Toute université qui recrute des étudiants inappropriés subira des dommages à sa réputation et à sa marque.

En partageant avec la presse le 28 mai des informations sur la matière de littérature dans les admissions médicales dans certaines universités privées, Mme Nguyen Thu Thuy a affirmé que le ministère de l'Éducation et de la Formation assure la gestion de l'État en matière d'éducation et de formation, et est responsable de l'examen et du traitement des signes ou violations des politiques et réglementations de l'État dans son champ de gestion.

Selon le directeur du Département de l'enseignement supérieur, pour des questions spécifiques telles que l'admission à l'université, les matières d'admission, etc., il est nécessaire d'être à l'écoute des unités de formation et des experts des domaines concernés. Lors des discussions sur la littérature au sein du groupe d'admission en médecine de certaines universités privées, des experts et des écoles de médecine se sont exprimés sur cette question, ce qui est très important et constitue un signal très positif. Les critiques de la société, de la communauté, de la presse, des experts, etc. Les écoles mènent également des échanges et des explications avec la société, les candidats, les organismes publics, etc., ce qui témoigne d'une attitude positive, reflétant l'esprit d'autonomie universitaire et de responsabilité.

Mme Nguyen Thu Thuy a déclaré que le ministère de l'Éducation et de la Formation est toujours à l'écoute et s'adapte afin d'adapter ses politiques aux fonctions et aux missions de l'administration publique. Il apprécie donc vivement que la presse ait relayé les avis des experts et les opinions des écoles de médecine. Ces points de vue sont essentiels pour les décideurs politiques. De plus, grâce aux avis et aux opinions des agences professionnelles, les experts, les familles, les parents et les candidats disposent d'informations plus diversifiées pour effectuer leurs recherches et faire leurs choix.

Français En outre, Mme Nguyen Thu Thuy a également affirmé que le rôle du ministère de la Santé est particulièrement important dans cette question. La décision n° 436/QD-TTg du 30 mars 2020 du Premier ministre (promulguant le Plan de mise en œuvre du cadre national des qualifications vietnamiennes pour les niveaux d'enseignement supérieur au cours de la période 2020-2025) a chargé le ministère de la Santé de présider à l'élaboration des normes des programmes de formation pour le secteur de la santé.

Français En application de la loi sur l'enseignement supérieur et de la décision n° 436/QD-TTg, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié la circulaire n° 17/2021/TT-BGDDT du 22 juin 2021 réglementant les normes des programmes de formation, sur l'élaboration, l'évaluation et la promulgation des normes des programmes de formation pour tous les niveaux de l'enseignement supérieur, qui stipule clairement : les normes des programmes de formation pour les filières et les groupes de filières dans chaque domaine (comme le secteur de la santé/secteur développé par le ministère de la Santé) doivent inclure non seulement des réglementations sur les normes d'entrée, mais également d'autres exigences sur les conditions d'assurance qualité et les normes de sortie pour chaque domaine, groupe de filières et filières de formation.

Le responsable du Département de l'enseignement supérieur a ajouté que les critères d'admission au programme de formation doivent définir clairement les exigences minimales en matière de qualifications, d'aptitudes et d'expérience, adaptées à chaque niveau, secteur d'activité et orientation de formation, que les apprenants doivent posséder pour réussir et achever le programme de formation. Lors de la réglementation des critères d'admission, il est nécessaire de définir clairement les exigences en matière de connaissances, d'aptitudes, etc., des apprenants, ce qui peut inclure des exigences en matière de connaissance des matières du test d'admission ou d'évaluation des capacités d'entrée.

Il est évident que les normes des programmes de formation sont très importantes pour des domaines de formation spécifiques ; lors de l'élaboration de ces normes, il doit y avoir une participation active et des contributions efficaces des parties concernées, y compris des représentants des établissements de formation, des employeurs et des associations professionnelles, et des experts dans le domaine spécialisé ; il est nécessaire de consulter et de comparer avec des modèles, des normes ou des critères pour les programmes de formation des pays concernés ou des organisations internationales ; en même temps, assurer l'autonomie des établissements de formation dans l'élaboration des programmes de formation.

Le règlement d'admission en vigueur (publié conjointement avec la circulaire n° 08/2022/TT-BGDDT du 6 juin 2022) du ministère de l'Éducation et de la Formation stipule clairement que chaque méthode d'admission (choisie par l'établissement de formation) doit clairement préciser les critères d'évaluation et d'admission, ainsi que la manière de les combiner pour classer, classer et déterminer les conditions d'admission des candidats en fonction des exigences du programme de formation et de la spécialisation. Les critères d'évaluation et d'admission doivent être basés sur les connaissances et les compétences de base requises pour suivre le programme de formation et la spécialisation.

Après tout, selon Mme Nguyen Thu Thuy, le facteur le plus important qui préoccupe toutes les parties prenantes est la qualité de la formation dispensée dans les écoles. Les établissements dont les modalités et méthodes d'inscription sont inappropriées, avec des taux d'inscription très faibles, verront leur réputation, leur image de marque et la qualité de leur formation ternir, et à long terme, les candidats ne choisiront certainement pas de s'y inscrire. Par conséquent, il est une fois de plus affirmé que les canaux d'information et les conséquences à long terme devraient avoir un effet positif, aidant les écoles à s'adapter et à s'améliorer.

Mme Nguyen Thu Thuy a souligné que dans les temps à venir, le ministère de l'Éducation et de la Formation examinera les méthodes globales d'admission des écoles et, si nécessaire, demandera aux établissements de formation concernés de signaler et d'expliquer les problèmes d'intérêt social.

On sait que la saison des admissions universitaires de cette année a provoqué la surprise lorsque 4 universités ont annoncé qu'elles incluraient la littérature dans la combinaison d'admission pour la majeure en médecine.

Plus précisément, dans les 4 méthodes d'admission à l'Université Van Lang (HCMC) en 2023, il existe 3 combinaisons traditionnelles A00, B00 et D08 et 1 nouvelle combinaison D12 (Littérature, Chimie, Anglais) ; l'Université Vo Truong Toan (Hau Giang) et l'Université Tan Tao (Long An) utilisent la combinaison B03 (Maths, Littérature, Biologie) dans la méthode de prise en compte des résultats de l'examen de fin d'études secondaires pour recruter en médecine ; l'Université Duy Tan recrute également en médecine avec 4 combinaisons : A16 (Maths, Sciences naturelles, Littérature), B00, D90 (Maths, Sciences naturelles, Langues étrangères) et D08./.

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