Pourquoi les étudiants s’efforcent-ils de réviser pour les examens finaux ?

Actuellement, les lycées organisent des examens finaux pour les élèves à la fin du premier semestre. De nombreux parents se plaignent que leurs enfants passent des examens semestriels, mais le stress et la pression sont comparables à ceux d'un examen d'entrée en seconde ou d'un examen de fin d'études secondaires.

De nombreux parents ont déclaré que leurs enfants étudiaient très tard le soir, se couchant à 1 ou 2 heures du matin et se levant à 6 heures pour aller à l'école. En marchant dans la rue, il est facile de voir des élèves somnoler derrière leurs parents. Certains en profitent même pour manger du riz gluant ou du pain, les yeux toujours rivés sur le contour de leurs mains.

Les étudiants sont dans la période d'examen final du semestre 1.

Actuellement, les élèves suivent deux programmes différents, les classes de CM2, de 3e et de Terminale suivant toujours l'ancien programme. Malgré ces deux programmes, la pression des examens persiste pour plusieurs raisons :

Premièrement , les enseignants, les élèves et les parents confondent encore les tests et les examens, ce qui explique en partie pourquoi les contrôles périodiques deviennent lourds et stressants. Les contrôles périodiques comprennent les épreuves de mi-session et les examens finaux, et non les examens.

Les documents juridiques tels que les circulaires 58, 26 et 22 ne précisent que les types d'examens : les examens réguliers et les examens périodiques. Pour les lycéens, il existe deux examens principaux : l'examen d'entrée en seconde et l'examen de fin d'études secondaires.

De plus, il existe des concours et des compétitions qui sont compétitifs en termes de classement tels que : les concours culturels pour les excellents étudiants, les concours scientifiques et technologiques, les concours de contes, les concours d'art, les compétitions sportives, etc. Ces concours et compétitions sont entièrement volontaires pour les étudiants et seules les personnes ayant les capacités peuvent y participer.

Deuxièmement , le programme d'enseignement général 2018 met l'accent sur les apprenants, maximisant ainsi leur rôle. Cela a pour conséquence que les élèves sont surchargés d'apprentissage et soumis à une forte pression lors des tests et des évaluations.

Il convient de mentionner que le nouveau programme, qui est orienté vers le développement des qualités et des capacités des étudiants avec 5 qualités principales et 10 capacités fondamentales qui doivent être développées, oblige également les étudiants à travailler dur pour étudier et passer des tests conformément à la réglementation.

Par exemple, les tests et évaluations actuels des élèves de 3e ne portent que sur quelques œuvres étudiées. En revanche, les élèves de 2e et 11e doivent appliquer leurs connaissances littéraires pour analyser et évaluer le thème et l'art poétique de poèmes à l'aide de supports extérieurs au manuel.

Troisièmement , le nombre de tests exigés par le ministère de l'Éducation et de la Formation a considérablement diminué par rapport à auparavant, mais continue d'exercer une pression sur les élèves en termes de résultats, c'est-à-dire d'évaluation. Par exemple, le score du test de littérature comportait auparavant trois ou quatre colonnes avec un coefficient de 2, mais il n'en contient désormais plus qu'un, obligeant les élèves à fournir des efforts considérables pour obtenir des notes élevées.

Selon le nouveau programme, le cours de littérature de 10e année comporte quatre colonnes de tests et d'évaluations réguliers (coefficient 1), une colonne de tests de mi-session (coefficient 2) et une colonne de tests finaux (coefficient 3). Par conséquent, les tests de mi-session et finaux ont une grande influence sur les résultats d'apprentissage des élèves.

De plus, la répartition des salles d'examen selon le nombre d'inscrits et le mélange des élèves de différentes classes accroissent la pression sur les élèves. De plus, la salle d'examen compte généralement 24 élèves, deux surveillants, un surveillant de couloir et un inspecteur, ce qui contribue également au stress des élèves.

Les élèves de 10e et 11e années étudient le programme d'enseignement général de 2018

Quatrièmement , en théorie, les tests dans les écoles générales sont effectués après chaque étape éducative pour évaluer les résultats d'apprentissage et de formation des élèves et le niveau d'achèvement des tâches d'apprentissage selon le programme de matières et les activités éducatives prescrits dans le programme d'enseignement général prescrit par le ministre de l'Éducation et de la Formation.

Cependant, les pratiques pédagogiques montrent qu'actuellement, les élèves de terminale (9e et Terminale) subissent une forte pression avant les examens périodiques. De nombreux lycées proposent des sujets d'examen du même niveau de difficulté que les examens afin d'aider les élèves à s'habituer à la pression des épreuves et de structurer leur apprentissage.

De plus, la pression que subissent les lycéens lors des examens est en grande partie due à l'importance excessive accordée par les parents et les écoles aux résultats. Les parents souhaitent que leurs enfants obtiennent de bons résultats pour qu'ils soient fiers et optimistes, tandis que les écoles sont, en fin de compte, rongées par le mal de la réussite.

Pour aider à réduire la pression et le stress des élèves, les enseignants et les parents doivent comprendre que les tests et les évaluations sont essentiellement des activités très normales dans l'enseignement et l'apprentissage dans les écoles générales - complètement différentes des examens, qui ont des notes élevées et basses, une réussite ou un échec.

Les écoles et les familles doivent cesser de courir après la réussite. N'obligez pas les élèves à être classés bons ou excellents sous prétexte que chacun a des capacités différentes. Ils prendront plaisir à faire ce qu'ils aiment, et il en va de même pour leurs études.

Les parents doivent encourager et motiver leurs enfants à prendre le temps de se reposer, de jouer et de se divertir, notamment pour faire de l'exercice après des heures d'étude stressantes. Revigorés, les enfants apprendront plus efficacement et chaque journée d'école sera un moment agréable.

Lien source: https://thanhnien.vn/vi-sao-hoc-sinh-cang-minh-on-tap-kiem-tra-cuoi-ky-185231221101721725.htm