Depuis le début de la nouvelle année scolaire, chaque soir, après que son enfant ait fini ses devoirs, Mme Nguyen Nhat Hong (33 ans, Thanh Xuan, Hanoi ) s'assoit avec lui pour « pratiquer une belle écriture ».
« Quand ma fille se concentre pour écrire proprement, son écriture est assez claire, mais après quelques lignes seulement, elle est distraite et veut poser le stylo, se plaignant de douleurs aux mains et de torticolis. Je dois toujours m'asseoir à côté d'elle pour l'encourager. Souvent, nous peinons jusqu'à presque minuit pour terminer deux pages d'exercices d'écriture », soupire Nhat, ajoutant que si elle ne s'assoit pas à ses côtés pour la surveiller, sa fille mettra toute la journée à finir d'écrire.
Un enfant contraint de s'entraîner à écrire jusqu'à minuit, une dispute familiale due à des divergences d'opinions. (Photo d'illustration)
Souvent, la mère se sentait désemparée car son enfant perdait constamment sa concentration. Sans compter qu'elle n'avait aucune expérience en enseignement ; il lui était donc difficile d'expliquer à son enfant la largeur, le début et la fin des lettres. Constatant que sa fille progressait lentement et qu'elle était fatiguée, Mme Nhat décida de l'inscrire dans un centre de formation en calligraphie. Cependant, cette solution plongea sa famille dans une véritable « guerre froide ».
« Quand j'ai annoncé à mon mari que je voulais envoyer mon enfant dans un centre de calligraphie, il s'y est fortement opposé. Il a dit que tant que l'écriture était facile à lire, pourquoi fallait-il qu'elle soit belle ? Au lieu de forcer mon enfant à s'entraîner à écrire, je préférerais le laisser jouer aux Lego, dessiner ou planter des arbres pour développer son cerveau et sa personnalité. Mais il ne comprend pas pleinement les bienfaits d'une belle écriture », a déclaré Mme Nhat.
Au lycée, elle faisait partie de l'équipe littéraire de l'établissement. Écrire vite et bien était donc un atout précieux pour les examens. C'est pourquoi elle a toujours insisté sur le fait que l'apprentissage de l'écriture manuscrite est la première et la plus importante des leçons pour les enfants, dès leur plus jeune âge.
Elle s'est inscrite à un cours d'écriture manuscrite dans un centre près de chez elle pour 3,5 millions de VND. « Le mois prochain, j'enverrai mon enfant à l'école. Mon mari était très en colère. Après une longue dispute, il a déclaré que je paierais les frais de scolarité et que j'emmènerais mon enfant à l'école moi-même, et qu'il n'interviendrait pas, car c'était ma propre décision », a déclaré Mme Nhat.
Dans une autre situation, Mme Nguyen Thi Kim Thoa (37 ans, Hoang Mai, Hanoï) a raconté que son enfant était « victime » d'être forcé à pratiquer une belle écriture. Comme beaucoup d'autres enfants, son enfant est très actif, espiègle et a une écriture de mauvaise qualité. Vivant avec sa belle-mère, enseignante à la retraite, l'idée que « l'écriture reflète le caractère » est profondément ancrée en elle, ce qui la pousse à toujours vouloir que son enfant écrive magnifiquement.
« Ma belle-mère me criait souvent dessus et me fouettait même pour me punir. On s'entraînait à écrire jour et nuit, et à cause de ça, mon mari et moi nous disputions souvent », a raconté la mère. Sa fille pleurait à chaque fois qu'elle s'entraînait à écrire, et elle ne voulait pas qu'elle écrive mal et ait de mauvaises notes, alors elle l'a forcée à aller jusqu'au bout.
Lorsqu'elle donna son avis à sa belle-mère, elle reçut la réponse suivante : « Je veux juste le meilleur pour toi, laisse-moi t'apprendre. » En tant que mère, Thoa souhaite simplement que son enfant fasse ce qu'elle aime, mais elle-même est impuissante, n'osant pas aller à l'encontre des souhaits de sa belle-mère.
De nombreux enfants sont obligés par leurs parents et grands-parents de pratiquer la calligraphie jusqu'à 23h-12h. (Photo d'illustration)
Mme Pham Thi Tho, institutrice à Thai Binh , a expliqué qu'il existe actuellement trois types d'écriture : une très belle écriture (avec de la pratique), une écriture médiocre et une écriture nette. Les élèves de CP et CE1 doivent simplement écrire clairement, sans fautes d'orthographe, et les parents ne devraient pas trop insister là-dessus . « L'idée selon laquelle une mauvaise écriture est synonyme de négligence et de négligence est aujourd'hui quelque peu dépassée et imposée. Car la prudence est une qualité humaine qui peut s'apprendre de multiples façons », a déclaré Mme Tho.
Selon Mme Tho, les parents ne devraient considérer l'écriture soignée que comme une activité extrascolaire, encouragée pour les enfants surdoués. Pour éviter des conséquences fâcheuses sur leur développement physique et mental, il ne faut pas forcer les enfants à pratiquer une belle écriture.
« L'apprentissage de l'écriture doit être adapté aux capacités de chaque enfant et ne doit pas être imposé. En particulier, enseigner aux enfants en les frappant, en les réprimandant, voire en les faisant s'entraîner jusqu'à minuit est une très mauvaise chose et devrait être éliminé », a souligné l'enseignante.
Kim Nhung
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