Élaboration d'un cadre de compétences numériques pour les enseignants et les élèves.

Dans le contexte de la transformation numérique en cours, l'innovation pédagogique et l'utilisation des technologies comme fondement de l'amélioration de la qualité de l'éducation sont considérées comme essentielles. Par conséquent, la formation et le perfectionnement des compétences numériques des enseignants et des élèves sont devenus cruciaux.

Les enseignants et les élèves du lycée Thieu Ngoc utilisent des téléviseurs intelligents pendant un cours de mathématiques.

Reconnaissant que la sensibilisation aux compétences numériques est fondamentale, l'école secondaire Thieu Ngoc (commune de Thieu Tien) a appliqué la technologie dans les activités d'enseignement, organisé des ateliers thématiques et utilisé l'intelligence artificielle (IA) dans la planification des cours... inspirant ainsi les enseignants et les élèves.

M. Ngo Van Thanh, le directeur de l'établissement, a déclaré : « Afin de former un corps enseignant capable de relever les défis de la transformation numérique, l'école crée régulièrement des opportunités et encourage le personnel enseignant à participer à des formations sur l'utilisation de l'IA dans la conception de cours numériques et l'enseignement des sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM). Les enseignants sont incités à constituer des banques de ressources pédagogiques numériques, des cours vidéo et des banques de questions… à partager avec leurs collègues. Les élèves sont encouragés à participer à des concours d'innovation scientifique et technologique, d'informatique… afin de développer leurs compétences numériques et leur créativité. »

Située dans la commune montagneuse de Linh Son, l'école primaire de Linh Son a investi dans des infrastructures modernes et performantes pour soutenir l'éducation numérique. L'établissement dispose d'une couverture Wi-Fi, de salles de classe intelligentes modernisées, d'ordinateurs supplémentaires et les enseignants utilisent des dossiers élèves numériques, des plans de cours électroniques et des signatures numériques. Mme Nguyen Thi Ngoc, directrice de l'école, explique : « L'innovation pédagogique visant à développer les compétences numériques a été mise en œuvre de manière globale. Dans des matières comme l'informatique, l'anglais, le vietnamien et les sciences, les enseignants intègrent le contenu numérique de façon créative et stimulante. Pour l'informatique, l'école possède une salle de classe équipée de 23 ordinateurs parfaitement fonctionnels. Outre les cours d'informatique obligatoires à partir du CE2, les élèves de CP et CE1 bénéficient également de formations régulières aux compétences numériques afin de faciliter leur participation à des concours en ligne tels que le Championnat de langue vietnamienne et le concours VioEdu. »

Le changement de mentalité et d'action de la direction a ouvert de nouvelles perspectives à chaque administrateur, enseignant et élève pour développer ses compétences dans le cadre de tâches pratiques. Mme Bui Thi Sang, professeure d'anglais à l'école primaire Linh Son, a déclaré : « En anglais, l'utilisation des technologies dans l'enseignement permet d'accéder à une riche source de ressources pédagogiques : livres numériques, vidéos et intelligence artificielle, ce qui contribue à améliorer la compréhension et l'expression orales… Pour les exercices de type vrai/faux, afin d'aider les élèves à pratiquer les compétences numériques, les enseignants peuvent également les inviter au tableau pour réaliser les exercices directement sur un téléviseur connecté, ce qui rend le cours plus dynamique et interactif et renforce l'interaction entre élèves et enseignants. »

Enseignants et élèves du lycée Thieu Ngoc pendant un cours d'informatique.

Le développement des compétences numériques est essentiel pour que le secteur de l'éducation puisse répondre aux besoins de développement du pays. Le ministère de l'Éducation et de la Formation sollicite actuellement des commentaires sur le projet de circulaire portant sur le référentiel de compétences numériques pour les enseignants et les administrateurs des établissements préscolaires, primaires, secondaires et de formation continue.

Le cadre de compétences numériques comprendra six domaines de compétences, avec des compétences composantes (organisation numérique de l'enseignement, évaluation numérique, autonomisation des apprenants, compétences en technologies numériques, développement professionnel, intelligence artificielle) afin de normaliser les compétences numériques et d'aider les enseignants à répondre aux exigences de la transformation numérique dans l'éducation, grâce à une consultation approfondie avec les localités et les écoles.

Selon le projet, le Cadre de compétences numériques servira de base à l'élaboration de programmes de formation pour les enseignants, de ressources pédagogiques et de lignes directrices pour le développement des compétences numériques des enseignants et des chefs d'établissement, afin de répondre aux exigences de la transformation numérique de l'éducation et d'améliorer la qualité de l'enseignement. Ce cadre permettra également d'évaluer les compétences numériques des enseignants et des chefs d'établissement dans le cadre des programmes de formation et de perfectionnement professionnel, et d'établir des critères pour tester, évaluer et reconnaître ces compétences. Enfin, il contribuera à harmoniser les exigences en matière de compétences numériques pour les enseignants et les chefs d'établissement, et servira de référence pour la comparaison des programmes de formation.

Texte et photos : Linh Huong

Source : https://baothanhhoa.vn/xay-dung-khung-nang-luc-so-cho-giao-vien-va-hoc-sinh-272270.htm