אי אפשר לתת יותר מדי "פריבילגיות"
במושב ה-38 של האסיפה הלאומית , בהסביר שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון את חוות דעתה של ועדת הקבע של האסיפה הלאומית ואת הבדיקה המקדימה של ועדות האסיפה הלאומית בנוגע לחוק המורים, אמר: "הצעת החוק למורים צפויה ליצור מדיניות פורצת דרך לפיתוח צוות ההוראה בהקשר של הגלובליזציה והפיתוח המהיר של טכנולוגיית המידע."
אחת המדיניות השנויה במחלוקת בחוק המורים היא ההצעה לפיה המדינה תשלם שכר לימוד עבור ילדים ביולוגיים ומאמצים חוקיים של מורים עובדים מגן חובה ועד אוניברסיטה. בהתבסס על גיל המורה וגילו המשוער של הילד, שכר הלימוד הנוסף שיש לשלם מדי שנה הוא כ-9,200 מיליארד דונג וייטנאמי לשנה.
בסיכומו של הדיון, אמר סגן יו"ר האסיפה הלאומית, נגוין חאק דין, כי הצעת החוק הקובעת פטור משכר לימוד לילדים ביולוגיים ומאמצים חוקיים של מורים בזמן עבודתם היא אנושית מאוד אך היישום אינו קל.
"כיצד יש להסדיר זאת או האם הממשלה צריכה לווסת זאת בכיוון שלמדיניות תמיכה למורים המתמודדים עם קשיים, שלא תפורסם בחוק? תמריצים ומשטרים מיוחדים מקובלים, אך זכויות יתר והטבות לא צריכות להיות מקובלות", הציע מר דין.
יו"ר האסיפה הלאומית, טראן טאן מאן, ציין גם כי פטור משכר לימוד לילדי מורים שעדיין עובדים ניתן ליישם רק בבתי ספר ציבוריים, וקשה מאוד ליישם אותו במוסדות פרטיים. לכן, הוא הציע שסוכנות המנסחת תשקול זאת היטב. בנוסף, יש צורך להבהיר את התנאים להבטחת מדיניות שכר, קצבאות ומדיניות תמיכה למורים.
יו"ר האסיפה הלאומית ציין כי, על פי דו"ח הממשלה, מדיניות הפטור משכר לימוד עבור ילדי מורים לבדה דורשת יותר מ-9,200 מיליארד דונג וייטנאמי מדי שנה. "מאיפה מגיע מקור זה, מאיפה הוא מגיע להקצאת הוצאות שנתיות? עלינו להעריך בקפידה רבה יותר כדי להבטיח היתכנות והוגנות ביחס לנושאים אחרים בעלי עדיפות", אמר מר טראן טאנה מאן.
יו"ר האסיפה הלאומית ציין כי זהו חוק שמעניין את מגזר החינוך, אך זהו חוק קשה בעל השפעה גדולה ומורכבת. לכן, הוא ביקש מהממשלה וממשרד החינוך לשים לב אליו היטב ולשקול אותו בדחיפות, בזהירות וביסודיות.
בראיון לעיתונות, חבר האסיפה הלאומית פאם ואן הואה (משלחת דונג ת'אפ) לא הסכים עם ההצעה הנ"ל. לדבריו, מורים הם עובדי מדינה ואינם יכולים לקבל יותר מדי "זכויות יתר והטבות" בהשוואה לעובדי מדינה אחרים. עקב תנאי מחיה קשים, מוצע לדרג את משכורות המורים גבוה יותר במערכת סולם השכר המנהלי. מורים מקבלים גם יותר קצבאות מקצועיות מאשר עובדי מדינה אחרים. אם הם מלמדים רחוק, מורים יכולים אפילו להתארח במעונות רשמיים.
"נכון להעלות את משכורות המורים, אפילו גבוהות מאוד, אך שום דבר לא צריך להיות בחינם, כולל שכר לימוד לילדי המורים. איננו יכולים להפוך עוול אחד לאחר. בחברה, כל מקצוע לגיטימי צריך להיות מכובד ולתת לו עדיפות שווה...", אמרה הנציגה פאם ואן הואה.
בדעותיהם על הצעת משרד החינוך וההכשרה, הביעו רבים בציבור חילוקי דעות. הקורא טראן האן אמר: "בעתיד הקרוב, מורים ידורגו ברמת השכר הגבוהה ביותר בסולם השכר המנהלי. זה מראה על הכרת תודה וכבוד מיוחד למקצוע ההוראה, ולכן אין ליישם את מדיניות הפטור משכר לימוד לילדי מורים. הוראה היא גם עבודה למחייתה כמו מקצועות אחרים ויש לה הכנסה. לכן, ילדים ממקצועות אחרים צריכים לשלם שכר לימוד כדי ללכת לבית הספר, ולכן ילדי מורים צריכים לעשות את אותו הדבר."
"אם ילדי מורים פטורים משכר לימוד, אז גם ילדי רופאים צריכים להיות פטורים מדמי אשפוז ומשירותים רפואיים; ילדים בתעשיית החשמל לא צריכים לשלם חשבונות חשמל... בהנחה שכל מקצוע יציע הצעות לגבי הטבות פנימיות, תהיה לכך השפעה שלילית על יציבות החברה", אמר הקורא נגוין דאנג דונג בגילוי לב.
הקוראת טרונג קים נגן שיתפה: "לכל אדם יש עבודה שונה, וכל עבודה קשה באותה מידה. כולם צריכים לעבוד כדי להתפרנס, ולכן אין ליישם מדיניות כזו כדי להבטיח הוגנות."
צריך לשקול היטב
פרופסור חבר, ד"ר טראן שואן ניה, סגן שר החינוך וההכשרה לשעבר, אמר שאם מורה באמת עוסק במקצועו, כלומר, מקדיש את כל ליבו ונשמתו להוראה, עוקב מקרוב אחר התפתחות התלמידים, מקיים תמיד תקשורת עם משפחות התלמידים; לומד באופן פעיל לשיפור כישוריהם המקצועיים, אזי המדינה צריכה לתת יחס מועדף לתרומת המורים על ידי פטור משכר לימוד עבור ילדיהם.
"פטור משכר לימוד לילדי מורים מראה על הדאגה, הכרת התודה והכבוד של החברה למקצוע ההוראה וגם יוצר תנאים למורים להתמקד בהוראה טובה ובשיפור איכות החינוך. לכן, פטור משכר לימוד לילדי מורים הוא ראוי מאוד", אמר סגן שר החינוך וההכשרה לשעבר, טראן שואן ניהי.
"אני תומך בהצעה לפטור את שכר הלימוד לילדי מורים משום שהיא משמעותית מאוד בהנעת מורים ובתרומה למשיכת משאבי אנוש למגזר החינוך. עם זאת, עדיין יש צורך לחקור ולשקול היטב כיצד ליישם זאת כראוי, מבלי לגרום לחוסר איזון תקציבי ובהבטחת צדק חברתי", אמר מנהל בבית ספר תיכון במחוז קאו גיאי.
"אם ההצעה הנ"ל תיושם, זה יהיה דבר טוב מאוד; זה מראה על האנושיות והדאגה של המפלגה והמדינה לאלו שעובדים בהוראה. נכון לעכשיו, למגזר המשטרה והצבא יש מנגנון מיוחד להוספת נקודות לילדי שוטרים וחיילים המגישים בקשה לקבלה למגזר ומספר מדיניות קשורה. אם למגזר החינוך תהיה מדיניות העדפה מיוחדת לילדיהם הביולוגיים של מורים, זה יהיה בעל ערך רב ובעל משמעות חברתית", אמר הואנג צ'י סי, מנהל בית הספר התיכון לו הואנג (מחוז אונג הואה).
כמורה עם יותר מ-10 שנות ניסיון, גב' נגוין פואנג נגה (מחוז דונג דה, האנוי) התרגשה והייתה אסירת תודה לתוכן הצעת החוק למורים, משום שהיא מכילה מדיניות אנושית רבה, שיתוף, הבנה וכבוד למקצוע ההוראה, ומסייעת בשיפור מעמדם של המורים. עם זאת, גב' נגה מבינה שכלכלת ארצנו עדיין קשה; יתר על כן, לאחר שפגשה משפחות של תלמידים רבים, גילתה שכל ענף הוא קשה, ולכן גם ילדי המורים חייבים לשלם שכר לימוד כמו שאר התלמידים.
"בעיניי, הוראה היא מקצוע מיוחד; אבל היא גם אחת ממאות, אלפי מקצועות בחברה. גם פקידי חינוך צריכים להיות פקידים רגילים ומקצוע ההוראה לא צריך להיות מופרד ממערכת התעסוקה הכללית", אמר המורה נגוין פואנג נגה.
[מודעה_2]
מקור: https://kinhtedothi.vn/de-xuat-mien-hoc-phi-cho-con-giao-vien-ban-khoan-ve-tinh-cong-bang.html
תגובה (0)