חששות לגבי הגינות

לא יכולות להיות יותר מדי "זכויות יתר ויתרונות מיוחדים".

במושב ה-38 של האסיפה הלאומית , בתגובה לחוות דעת הוועדה הקבועה של האסיפה הלאומית ולסקירה המקדימה של ועדות האסיפה הלאומית על הצעת חוק המורים, הצהיר שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון: "הצעת חוק המורים צפויה ליצור מדיניות פורצת דרך לפיתוח צוות ההוראה בהקשר של הגלובליזציה והפיתוח המהיר של טכנולוגיית המידע."

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון מדווח בפני האסיפה הלאומית.

אחת המדיניות השנויה במחלוקת בחוק המורים היא ההצעה לפיה המדינה תשלם שכר לימוד עבור ילדיהם הביולוגיים והמאמצים החוקיים של מורים העובדים כיום, מגן חובה ועד אוניברסיטה. בהתבסס על גיל המורים וגילם המשוער של ילדיהם, שכר הלימוד הנוסף שיש לשלם מדי שנה הוא כ-9,200 מיליארד דונג וייטנאמי לשנה.

בדבריו במהלך הדיון, אמר סגן יו"ר האסיפה הלאומית נגוין חאק דין כי הצעת החוק הקובעת פטור משכר לימוד לילדים ביולוגיים ומאמצים חוקיים של מורים שעדיין עובדים היא אנושית מאוד, אך יישומה לא יהיה קל.

"יש להסדיר זאת בצורה כלשהי, או שהממשלה צריכה להסדיר זאת באופן שיספק מדיניות תמיכה למורים המתמודדים עם קשיים, מבלי לכלול זאת בחוק. יחס מועדף ומשטרים מיוחדים מקובלים, אך יש להימנע מזכויות יתר והטבות מיוחדות", הציע מר דין.

יו"ר האסיפה הלאומית, טראן טאן מאן, ציין גם כי הפטור משכר לימוד לילדי מורים שעדיין עובדים ניתן להחיל רק על בתי ספר ציבוריים וקשה מאוד ליישם אותו על מוסדות פרטיים. לכן, הוא הציע שסוכנות המנסחת תשקול זאת בקפידה. בנוסף, יש צורך להבהיר את התנאים להבטחת מדיניות שכר, קצבאות ותמיכה במורים.

יו"ר האסיפה הלאומית ציטט דו"ח ממשלתי הקובע כי מדיניות ויתור על שכר לימוד לילדי מורים בלבד דורשת יותר מ-9,200 מיליארד דונג וייטנאמי מדי שנה. "מאיפה יגיע המימון הזה, והיכן הוא יוקצה מדי שנה? יש צורך בהערכה יסודית יותר כדי להבטיח היתכנות והגינות ביחס לקבוצות עדיפות אחרות", אמר מר טראן טאנה מאן.

יושב ראש האסיפה הלאומית ציין כי חוק זה מעורר עניין רב במגזר החינוך, אך הוא גם חוק קשה בעל השפעות משמעותיות ומורכבות. לכן, הוא ביקש מהממשלה וממשרד החינוך לשים לב היטב ולפעול בדחיפות, בזהירות וביסודיות.

בראיון לעיתונות, חבר האסיפה הלאומית, פאם ואן הואה (משלחת דונג ת'אפ), לא הסכים עם ההצעה. לדבריו, מורים הם עובדי מדינה ואין להם יותר מדי "זכויות יתר והטבות מיוחדות" בהשוואה לעובדי מדינה אחרים. עקב תנאי מחיה קשים, מוצע כי משכורות המורים יהיו הגבוהות ביותר בסולם השכר של המינהל והשירות הציבורי. מורים מקבלים גם יותר קצבאות מקצועיות מאשר עובדי מדינה אחרים. אם עליהם ללמד רחוק, מורים עשויים אף להיות זכאים לדיור המסופק על ידי הממשלה.

"העלאת שכר המורים, אפילו באופן משמעותי, היא נכונה, אך שום דבר לא צריך להיות בחינם, כולל שכר לימוד לילדי המורים. איננו יכולים להפוך עוול אחד לאחר. בכל חברה, כל מקצוע לגיטימי ראוי לכבוד ועדיפות שווים...", אמר חבר הקונגרס פאם ואן הואה.

רבים בציבור הביעו את דעתם על הצעת משרד החינוך וההכשרה, והביעו את מחלוקתם. הקורא טראן האן הצהיר: "בעתיד הקרוב, מורים ידורגו ברמת השכר הגבוהה ביותר בסולם השכר של המינהל והשירות הציבורי. הדבר מראה על הערכה וכבוד מיוחדים למקצוע ההוראה, לכן אין ליישם מדיניות של ויתור על שכר לימוד עבור ילדי המורים. הוראה היא גם פרנסה כמו מקצועות אחרים ומייצרת הכנסה. לכן, אם ילדים ממקצועות אחרים צריכים לשלם שכר לימוד, אז גם ילדי המורים צריכים לעשות את אותו הדבר."

"אם ילדי מורים פטורים משכר לימוד, אז גם ילדי רופאים ואחיות צריכים להיות פטורים מדמי אשפוז ומשירותים רפואיים; ילדי אלו במגזר החשמל לא צריכים לשלם עבור חשמל... נניח שכל מקצוע יציע הצעות להטבות פנימיות, זה ישפיע לרעה על היציבות החברתית", הצהיר הקורא נוין דאנג דונג בגילוי לב.

הקוראת טרונג קים נגן שיתפה: "לכל אחד יש את המקצוע שלו, וכל המקצועות תובעניים באותה מידה. כולם צריכים לעבוד כדי לחיות, לכן אין ליישם מדיניות כזו כדי להבטיח הוגנות."

יש צורך בשיקול דעת מדוקדק.

הוראה היא מקצוע בעל מאפיינים ייחודיים.

פרופסור חבר טראן שואן ניהי, סגן שר החינוך וההכשרה לשעבר, מאמין שאם מורה באמת עוסק במקצועו - כלומר, מקדיש את כל ליבו ונשמתו להוראה, עוקב מקרוב אחר התפתחות התלמידים, שומר על קשר ותקשורת עם משפחות התלמידים ופועל באופן פעיל לפיתוח מקצועי - אזי היחס המועדף של המדינה לתרומת המורים על ידי ויתור על שכר לימוד עבור ילדיהם הוא מאמץ ראוי להערכה.

"ויתור על שכר לימוד לילדי מורים מפגין את הדאגה, הכרת התודה והכבוד של החברה למקצוע ההוראה, וגם יוצר תנאים למורים להתמקד בהוראה טובה ובשיפור איכות החינוך. לכן, ויתור על שכר לימוד לילדי מורים הוא ראוי בהחלט", אמר סגן שר החינוך וההכשרה לשעבר, טראן שואן ניהי.

"אני תומך בהצעה לוותר על שכר לימוד לילדי מורים משום שיש לה משמעות רבה בהנעת מורים ובמשיכת כישרונות למגזר החינוך. עם זאת, עדיין נדרש מחקר מדוקדק ובחינה כיצד ליישם זאת באופן סביר, מבלי לגרום לחוסר איזון תקציבי ולהבטיח שוויון חברתי", הצהיר מנהל בחטיבת ביניים במחוז קאו גיאי.

"אם ההצעה הנ"ל תיושם, זה יהיה דבר טוב מאוד; זה ידגים את האנושיות והדאגה של המפלגה והמדינה לאלו שעובדים בהוראה. נכון לעכשיו, למגזר המשטרה והצבא יש מנגנונים מיוחדים להענקת נקודות בונוס לילדי שוטרים ואנשי צבא בבחינות כניסה וכמה מדיניות קשורה. אם למגזר החינוך תהיה מדיניות העדפה מיוחדת לילדי מורים, זה יהיה בעל ערך רב ובעל משמעות חברתית", שיתף הואנג צ'י סי, מנהל בית הספר התיכון לואו הואנג (מחוז אונג הואה).

כמורה עם למעלה מ-10 שנות ניסיון, גב' נגוין פואנג נגה (מחוז דונג דה, האנוי) נרגשת ומודה על תוכן הצעת החוק למורים, משום שהיא מכילה מדיניות אנושית רבות, המגלה שיתוף, הבנה וכבוד למקצוע ההוראה ומסייעת להעלאת מעמדם של המורים. עם זאת, גב' נגה מבינה שכלכלת המדינה עדיין מתמודדת עם קשיים; יתר על כן, לאחר ששיחקה עם משפחות סטודנטים רבות, היא רואה שכל מקצוע הוא מאתגר, ולכן גם ילדי המורים צריכים למלא את חובת תשלום שכר הלימוד כמו שאר הסטודנטים.

"עבורי, הוראה היא מקצוע ייחודי; אבל היא גם אחת ממאות, אפילו אלפי, מקצועות בחברה. יש להתייחס לפקידי חינוך כאל עובדי מדינה מן השורה ואין להפריד אותם ממערכת התעסוקה הכללית", אמר המורה נגוין פואנג נגה.

מקור: https://kinhtedothi.vn/de-xuat-mien-hoc-phi-cho-con-giao-vien-ban-khoan-ve-tinh-cong-bang.html