טקס סיום קורס הכשרה למיומנויות בינה מלאכותית למורים

משלחת ארה"ב לווייטנאם ו-STEAM לווייטנאם סגרו את קורס הכשרת מיומנויות בינה מלאכותית למורים ב-10 מוקדים ברחבי הארץ.

Bế giảng Khóa đào tạo kỹ năng sử dụng AI dành cho giáo viên tại 10 điểm cầu trên toàn quốc

סטודנטים בקורס הכשרת מיומנויות בינה מלאכותית למורים. (מקור: STEAM לווייטנאם)

ב-20 באוגוסט, משלחת ארה"ב לווייטנאם, בשיתוף פעולה עם STEAM לווייטנאם, אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי, קרן החדשנות לחינוך כללי של וייטנאם (VIGEF) וקרן סקראץ' (ארה"ב), ארגנו בהצלחה את אירוע הסיום של "קורס הכשרה למיומנויות בינה מלאכותית למורים 2024: הפעלת מצב בינה מלאכותית - קבלת פנים לשנת הלימודים החדשה" בבתי ספר ברחבי המדינה כגון: אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי, בית הספר הבין-שכבתי אדיסון (הונג ין), בית הספר התיכון הואנג ואן טו (לאנג סון), מרכז החינוך החווייתי STEAM פארק (נגה אן), בית הספר היסודי, התיכון והתיכון FPT (דה נאנג), בית הספר התיכון והתיכון אן תוי 2 ( קין ג'יאנג )...

אירוע זה מסמן אבן דרך חשובה ביישום הבינה המלאכותית מדור החינוך בווייטנאם, ויוצר הזדמנויות למורים ברחבי הארץ להציג מוצרי הוראה יצירתיים וייחודיים.

עם למעלה מ-8,000 בקשות לתוכנית, 15 מרצים ומנטורים, ו-10 פרויקטים מצטיינים שנבחרו, האירוע משך תשומת לב רבה מצד קהילת החינוך הוייטנאמית. למעלה מ-827 פרויקטים סופיים הוגשו, והדגימו את היצירתיות והמסירות של מורים ביישום בינה מלאכותית מדורית בהוראה. האירוע התקיים ב-10 בתי ספר מקוונים ולא מקוונים, ויצר תנאים נוחים למורים מכל רחבי העולם להשתתף וללמוד.

במהלך השתתפותו בתוכנית, ד"ר נגוין מין דוק שיתף כי משרד החינוך וההכשרה תמיד מוכן לתאם עם STEAM עבור וייטנאם כמו גם עם ארגונים אחרים ביישום התקדמות טכנולוגית בפעילויות חינוכיות, כולל שימוש בבינה מלאכותית לפעילות זו.

"המשרד מקווה שבעתיד הקרוב יעבוד ישירות עם STEAM עבור וייטנאם כדי לדון בתוכניות להרחבת פעילויות הכשרה למורים בנושא השימוש בבינה מלאכותית בהוראה, וכן להפיץ 10 שיעורי דוגמה ומוצרים ספציפיים שנבחרו היום והועלו למאגר הנתונים הדיגיטלי של המשרד כדי לסייע למורים ברחבי המדינה להכיר אותם ולהתייחס אליהם בתהליך ארגון פעילותם", הדגיש ד"ר נגוין מין דוק.

מר קואט דאנג חואה - מנהל בית הספר התיכון האי בה טרונג (ת'אצ' טאט), אחד משני המורים הטובים ביותר שזכו בפרס המיוחד ותהיה לו הזדמנות לנסוע לארה"ב כדי להמשיך ללמוד ולהתפתח, הביע כי מצא את השימוש בבינה מלאכותית מדור זה נוח ויעיל ביותר בדיווח, הוראה וכו'. מר דאנג חואה מקווה שבעתיד הקרוב כל המורים יוכלו להשתמש בבינה מלאכותית ביעילות בעבודת ההוראה שלהם.

בינתיים, מר טראן וייט הונג, מייסד STEAM עבור וייטנאם ונציג הוועדה המארגנת, אמר כי "Train the Trainers 2024" היא התוכנית הראשונה בעולם שפורסת הכשרה המונית בנושא בינה מלאכותית מדור הדור למורים בקנה מידה ארצי.

"המורים החלוצים העזו בהצלחה לנסות לעלות על רכבת הבינה המלאכותית מדור הבינה המלאכותית, ובכך הוכיחו שקהילת ההוראה הווייטנאמית יכולה ללכת לחלוטין עם העולם בגל הטכנולוגיה הזה. היום יציין אבן דרך חשובה ביותר", הדגיש מר הונג.

בטקס הסיום, גב' מרי אליזבת פולי, יועצת לתרבות ומידע בשגרירות ארה"ב בווייטנאם, אישרה כי המורים תרמו תרומה משמעותית ליצירת קהילת STEAM דינמית, והובילו וחלוצו ביישום בינה מלאכותית בהוראה. המורים תרמו תרומה משמעותית להפיכת וייטנאם למדינה עם כלכלה היי-טק, וכן סייעו לתלמידים וייטנאמים להפוך למנהיגים עולמיים בעתיד.

גב' מרי אליזבת פולי הודתה גם לשותפי התוכנית על שיתוף הפעולה שלהם בהבאת יישומי טכנולוגיה לחינוך בווייטנאם. שגרירות ארה"ב בווייטנאם גאה לארגן את התוכנית במשותף עם השותפים.

"Train the Trainers - מחנה קיץ לבינה מלאכותית", שיזם STEAM עבור וייטנאם, הוא אחד מקורסי הבינה המלאכותית הראשונים למורים ברחבי הארץ, במטרה לחלוץ ביישום הבינה המלאכותית בחינוך, ולסייע למורים ליישם יישומים מעשיים של בינה מלאכותית בכיתה, כגון תמיכה ביצירת מערכי שיעור, הרצאות ומתן ציונים.

התוכנית כוללת 8 הרצאות ותתקיים באופן מקוון בכל יום ראשון מיוני עד אוגוסט 2024. פעילויות תמיכה נוספות למורים, מוסדות חינוך ומחנכים יימשכו לאורך כל השנה עם פסטיבל STEAMese 2024 המתוכנן לאוקטובר 2024; מפגש המורים של Southeast Asia Scratch 2024 באוקטובר 2024; וסדנאות שונות בנושא יישומי בינה מלאכותית בקהילת המורים בין השנים 2024 ל-2025.

לאחר 8 שיעורים, STEAM לווייטנאם מקווה להמשיך ללוות את המורים לאחר הקורסים, ולתמוך ביישום יעיל של ידע שנלמד בתחום STEM/STEAM ובינה מלאכותית (Gen AI) בתוכניות הוראה יומיומיות. המטרה היא לא רק לייעל את העבודה היומיומית, אלא גם ליצור ולהעביר ביעילות תוכן למידה לתלמידים.

תלמידים יכולים להשתמש בבינה מלאכותית מדורית (Gen AI) כדי להעריך את עבודתם או עבודתם הקבוצתית, ובכך לשפר את כישורי הלמידה העצמית והחשיבה הביקורתית שלהם. עם זאת, STEAM for Vietnam יבצע מחקר מעמיק שיסייע למורים להציג את הבינה המלאכותית מדורית לתלמידים בזהירות, תוך ניתוח היתרונות והמגבלות של הבינה המלאכותית, על מנת להבטיח שימוש אחראי בבינה מלאכותית ולא שימוש לרעה.

בנוסף, יישום חשיבה חישובית לפתרון בעיות יעזור לתלמידים לשפר את חשיבתם הביקורתית ואת כישורי פתרון הבעיות שלהם באמצעות שלבים ספציפיים כגון הפרדה - חיפוש - חיפוש - כתיבה. תלמידים יכולים גם לעצב דמויות עם בינה מלאכותית מדור 3 ולתכנת משחקים דו-ממדיים עם Scratch, ובכך לפתח כישורי תכנות וחשיבה לוגית.

כדי לתמוך במורים בהוראת חשיבה חישובית לתלמידים, STEAM לווייטנאם יארגן סדנאות הוראה. סדנאות אלו יסייעו למורים לנתח בעיות, לפתח חשיבה ביקורתית לשליטה בטכנולוגיה, ובמקביל יספקו שיטות חדשות לעידוד התלמידים להיות יצירתיים בלמידה. בנוסף, הסדנאות גם ידריכו מורים כיצד ליישם חשיבה חישובית במקצועות שונים, ויעזרו לתלמידים לחבר ידע ולהתפתח באופן מקיף.

[מודעה_2]
מקור: https://baoquocte.vn/be-giang-khoa-dao-tao-ky-nang-su-dung-ai-danh-cho-giao-vien-283264.html