משרד החינוך וההכשרה: השעיה וגירוש מבית הספר עלולים לדחוף תלמידים לפשע

לדברי מר הואנג דוק מין, ראש מחלקת התלמידים (משרד החינוך וההכשרה), השעיה וגירוש מבית הספר אינן מתאימות לתלמידים בגילם.

לבטל משמעת קשה

ב-15 בספטמבר פרסם משרד החינוך וההכשרה את חוזר מס' 19 המסדיר תגמולים ומשמעת לתלמידים במוסדות חינוך, האוסר בתוקף על בתי ספר להשתמש באמצעי משמעת אלימים, פוגעים בכבודם ופוגעים בבריאותם הפיזית והנפשית של התלמידים.

החוזר מחלק את צעדי המשמעת של התלמידים לפי רמות בית הספר. בהתאם לכך, עבור תלמידי בית ספר יסודי, ישנם רק שני צעדים: אזהרה ובקשת התנצלות. עבור תלמידים מחוץ לבית ספר יסודי, ישנם רק שלושה צעדים: אזהרה, ביקורת ובקשה לכתיבת ביקורת עצמית.

משרד החינוך וההכשרה ביטל לחלוטין צורות משמעת מחמירות של תלמידים כגון: נזיפה בפני מועצת המשמעת, אזהרה מול כל בית הספר, הרחקה לשבוע, הרחקה לשנה.

בתגובה לעיתונות, אמר מר הואנג דוק מין כי חוזר מס' 19 קובע עקרונות יישום ספציפיים: גמול ומשמעת תלמידים חייבים להבטיח ערכים חינוכיים ואנושיים, לקידום התלמידים; קידום ביזור, האצלת סמכויות, הגברת האוטונומיה והאחריות העצמית של בתי ספר, מנהלים ומורים; הבטחת תיאום בין בתי ספר, משפחות והחברה בתגמול ומשמעת תלמידים; יישום נכון ומלא של הפונקציות, המשימות והסמכויות של בתי הספר בתגמול ומשמעת תלמידים.

מר הואנג דוק מין, מנהל מחלקת הסטודנטים, משרד החינוך וההכשרה. (צילום: משרד החינוך וההכשרה)

החוזר אינו דורש רישום רישומי תלמידים עבור תלמידים הכפופים לצעדים משמעתיים. עם זאת, הוא עדיין קובע כי "ביקורת עצמית של תלמידים תישמר ברישומי בית הספר" (עבור תלמידים שאינם בבית ספר יסודי). תוכן זה ישמש בניהול, במעקב ובחינוך התלמידים במהלך לימודיהם בבית הספר.

בנוגע לדעה לפיה ביטול מוחלט של צורות משמעת מחמירות עלול לגרום לקשיים בניהול תלמידים בבתי הספר, לדברי מר מין, חינוך תלמידים אינו דבר שיכול לעשות רק מגזר החינוך.

כדי לחנך תלמידים בצורה יעילה נדרש תיאום הדוק בין המשפחה, בית הספר והחברה.

כמו כן, יש לציין כי הסביבה החינוכית כפופה גם היא לאילוצים של מערכת המשפט הנוכחית הן עבור מנהלים, הן עבור מורים והן עבור תלמידים. לכן, עבור כל הפרה של החוק, בהתאם לאופי, היקפה והשלכותיה, כל אדם חייב להיות כפוף לצורות הטיפול בהתאם להוראות החוק כגון חוק הפלילי, חוק משפט לנוער וחוקים אחרים עדכניים.

השעיה וגירוש אינם הולמים.

מנהל מחלקת הסטודנטים הדגיש כי חוזר 19 משתנה מצורות משמעת מחמירות להתייחסות לחינוך התלמידים, משמעת שתעזור לתלמידים להתקדם, מודעות עצמית ושינוי, ולא משמעת שתדחף תלמידים אל מחוץ לסביבה החינוכית.

השעיה וגירוש מבית הספר אינן מתאימות לתלמידים בגילם. אלו הן החלטות מנהליות ולא פעילויות חינוכיות, ומהוות סיכון גבוה לדחיפתם לפשע עקב חוסר חינוך הן מצד בית הספר והן מצד המשפחה.

לכן, כל מורה צריך להיות מסור למקצוע ההוראה, להתייחס לתלמידים כאל ילדיו ולשמור על אתיקה של ההוראה. במקביל, יש לנקוט באמצעים ושיטות פדגוגיות מתאימים כדי להתמודד עם בעיות שעלולות להוביל לפעולות הפוגעות ברוחו ובגופו של המורה.

כדי לאזן בין משמעת, הרתעה ואנושיות בכיתה, כל מורה, בנוסף לתשוקה שלו למקצוע, צריך גם להתייחס לתלמידים כאל ילדיו ולשמור על אתיקה של המורים, להתייחס אליהם בצורה הוגנת, להבין אותם וללוות אותם. יחד עם זאת, האחריות המשותפת של המחלקות, החברה והורי התלמידים בוודאי תמלא את הציפיות הללו.

(מקור: tienphong.vn)

קישור: https://tienphong.vn/bo-gddt-dinh-chi-duoi-hoc-co-nguy-co-day-cac-em-vao-duong-pham-toi-post1780468.tpo

מקור: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-dinh-chi-duoi-hoc-co-nguy-co-day-cac-em-vao-duong-pham-toi-ar966651.html