משרד החינוך וההכשרה: יש לבצע ארגון מחדש של בתי הספר בזהירות, לא באמצעות מיזוגים מכניים.

משרד החינוך וההכשרה דורש כי ארגון מחדש של רשת בתי הספר יפעל לפי מפת דרכים מתאימה, שמטרתה היא איכות החינוך, תוך הימנעות מקיצוצים מכניים שישבשו את ההוראה והלמידה.

ב-19 בדצמבר, סגן שר החינוך וההכשרה הקבוע, פאם נגוק ת'ונג, ניהל פגישה מקוונת עם רשויות מקומיות בנוגע להסדר וארגון של מוסדות ציבוריים לגני ילדים, בתי ספר יסודיים, תיכוניים וחינוך מתמשך, במסגרת יישום מודל השלטון המקומי הדו-שכבתי.

בדיווח בכנס, מר תאי ואן טאי - מנהל המחלקה לחינוך כללי - הצהיר כי בשנת הלימודים 2025-2026, 100% מהיחידות המנהליות ברמת הקומונות יהיו בעלי בתי ספר יסודיים; ו-93.2% מהקומונות יהיו בעלי בתי ספר תיכוניים. כ-6.8% מהקומונות, בעיקר באזורים מרוחקים, גבוליים ואיים, עדיין יצטרכו לארגן בתי ספר בין-קומוניים או בתי ספר רב-מפלסיים עקב תנאיהן הגיאוגרפיים הייחודיים.

סגן השר הקבוע פאם נגוק ת'ונג נשא נאום בכנס.

נכון לעכשיו, במדינה יש מעל 11,500 בתי ספר יסודיים עם כמעט 8.9 מיליון תלמידים ומעל 8,400 בתי ספר תיכוניים עם כ-6.7 מיליון תלמידים. רשת בתי הספר עומדת בעיקרה בדרישות החינוך האוניברסלי, אך עדיין קיימים פערים משמעותיים בין אזורים. באזורים עירוניים ובאזורי תעשייה, מספר התלמידים גבוה; בעוד שבאזורים ההרריים של הרמות הצפוניות והמרכזיות, בתי ספר רבים קטנים, עם כ-18 תלמידים בלבד לכיתה, וחלקם אף נאלצים לשלב כיתות.

על פי דיווחים מ-23 מתוך 34 מחוזות וערים, נכון ל-18 בדצמבר 2025, רוב היישובים ישמרו על מספר גני הילדים, בתי הספר היסודיים, חטיבות הביניים והתיכונים הנוכחי בשנת 2025 ויפתחו תוכנית לארגון מחדש לאחר סוף שנת הלימודים 2025-2026. עם זאת, חלק מהיישובים איחדו בתי ספר בקנה מידה גדול בתקופה קצרה, כאשר חלקם צמצמו את מספר בתי הספר ביותר מ-40%, מה שעלול להוביל לעומס יתר על המתקנים ולפגוע בזכותם של התלמידים לחינוך, במיוחד באזורים מוחלשים.

בוועידה, יישובים רבים הסכימו כי יש לבצע את ארגון מחדש של בתי הספר בזהירות ועם מפת דרכים ברורה. נציגים ממחלקת החינוך וההכשרה של העיר הואה הצהירו כי ארגון מחדש ברמת הקומונה ייחשב רק כאשר הדבר הכרחי לחלוטין, תוך הבטחת תחבורה בטוחה לתלמידים. המחוזות פו טו וטויאן קואנג הדגישו כי יש לקשר מיזוגים לקמפיינים להעלאת מודעות ציבורית כדי ליצור קונצנזוס חברתי, ואין לתת להם עדיפות להשלמה במסגרת זמן קצרה.

בסיכום הכנס, אישר סגן השר פאם נגוק ת'ונג כי ארגון מחדש של רשת בתי הספר אינו "מרוץ לקיצוץ בעלויות". המטרה העליונה היא לשפר את איכות החינוך, להבטיח מספר מספיק של בתי ספר, כיתות ומורים באופן סביר, בהתאם לתנאי כל יישוב.

פגישה מקוונת עם יישובים בנושא סידור וארגון של מוסדות ציבוריים לגני ילדים, חינוך יסודי, חינוך על-יסודי וחינוך מתמשך.

סגן השר ציין כי יש צורך לארגן מחדש בתי ספר באזורים מרוחקים, שהם קטנים ואינם מתאימים עוד; לעומת זאת, יש לשקול פיצול בתי ספר עם מספר רב של תלמידים ועולה על גודל הכיתות הסטנדרטי והשקעה בבניית בתי ספר חדשים. הארגון מחדש חייב להבטיח את זכות התלמידים לחינוך, את תנאי ההוראה של המורים, ולא לשבש את הפעילות החינוכית.

משרד החינוך וההכשרה דורש ממשרדי החינוך וההכשרה המחוזיים למלא תפקיד מרכזי, לתאם באופן הדוק עם מגזרים רלוונטיים, ולייעץ לוועדת העם המחוזית בנוגע לפיתוח מפת דרכים מתאימה; תוך המשך חידוד הסטנדרטים לבתי ספר, כיתות לימוד וצוותי הוראה, ועריכת צורכי השקעה בתשתיות כדי להבטיח פיתוח חינוכי בר-קיימא.

לפי VTV

מקור: https://baothanhhoa.vn/bo-gd-amp-dt-sap-xep-truong-hoc-can-than-trong-khong-sap-nhap-co-hoc-272472.htm