משרד החינוך וההכשרה פרסם את עמדתו האחרונה בנושא שיעורים פרטיים ושיעורי השלמה.

עמדת משרד החינוך וההכשרה היא שבבתי ספר ציבוריים, מורים אינם רשאים לספק שיעורים פרטיים תמורת תשלום מהורים או מהתלמידים. התקנה על שיעורים פרטיים נועדה גם לשמור על תדמיתם וכבודו של המורים ושל מגזר החינוך .

עמדת משרד החינוך וההכשרה היא שבבתי ספר ציבוריים, מורים אינם רשאים לספק שיעורים פרטיים תמורת תשלום מהורים או מהתלמידים. התקנה על שיעורים פרטיים נועדה גם לשמור על תדמיתם וכבודו של המורים ושל מגזר החינוך.

הבנת הפרספקטיבה של רפורמה בחינוך

בכנס להפצה ויישום של סיכום מס' 91 והחלטה מס' 57 של הפוליטביורו , שאורגן על ידי משרד החינוך וההכשרה אחר הצהריים של ה-6 בפברואר, סגן השר פאם נגוק ת'ונג הדגיש את יישום החוזר המסדיר הוראה ולמידה משלימה (חוזר מס' 29), אשר פורסם לאחרונה על ידי המשרד כדי להחליף את חוזר מס' 17 (שהוצא בשנת 2012).

תלמידים לומדים שיעורים פרטיים לאחר שעות הלימודים במרכז העשרה תרבותית בהאנוי . צילום: נגיאם הואה

מר ת'ונג הציע כי על משרדי החינוך וההכשרה להבין לעומק את נקודת המבט של רפורמה חינוכית, תוך התמקדות במורים ובתלמידים. חוזר 29 מדגיש חמש נקודות מרכזיות: עמידה בחוק החינוך משנת 2019 ובתוכנית החינוך משנת 2018; טיפוח יכולות למידה עצמית ובניית חברת למידה לכל החיים; הבטחה כי למידה משלימה לא תתערב בתוכנית הלימודים הרגילה של בית הספר, הימנעות מקיצוצים או כפילויות; התאמה לתחומי העניין של התלמידים ואי-כפייתם להשתתף בכל צורה של למידה משלימה; ופיתוח הדרגתי של שיטות והרגלי למידה עצמית בקרב התלמידים.

"התקנות בנוגע לשיעורים פרטיים מחוץ ללימודים בחוזר נועדו גם לשמר את תדמיתם ולהבטיח את כבודם של המורים ושל מגזר החינוך. מורים מסורים, ישרים ומוכשרים לעולם לא יכריחו תלמידים להשתתף בשיעורים נוספים. לכן, תקנות שקופות מגנות על כבודם של המגזר והמורים", אמר מר ת'ונג.

סגן שר החינוך וההכשרה פאם נגוק ת'ונג הצהיר את עמדת המשרד בנוגע לשיעורים פרטיים ושיעורי השלמה.

רק פעילויות הדרכה לא מורשות אסורות.

סגן השר פאם נגוק ת'ונג הצהיר כי מורים מודאגים זה מכבר מהתקנות המסדירות הוראה משלימה וחונכות פרטית, המחייבות אותם לציית לחוק על השקעה מותנית ועסקים. עם זאת, הוראה משלימה היא למעשה פעילות חינוכית הקשורה למקצוע המורים והתלמידים, ולכן משרד החינוך וההכשרה אחראי להוציא תקנות לניהול פעילות זו בהתאם לחוקים ייעודיים ותקנות אחרות.

מר ת'ונג הדגיש כי משרד החינוך וההכשרה אינו אוסר על מורים לתת שיעורים נוספים, אלא רק אוסר שיעורים נוספים שאינם תואמים לתקנות.

"עמדת המשרד היא שבבתי ספר ציבוריים, אסור למורים לגבות תשלום נוסף מהורים או מתלמידים עבור שיעורים פרטיים. בבתי ספר ציבוריים, ישנן שלוש קבוצות של תלמידים המקבלים ידע משלים (לא שיעורים פרטיים נוספים): שיעורי הכנה לתלמידים שלא עמדו בסטנדרטים, שיעורי העשרה לתלמידים מחוננים ושיעורי העשרה לתלמידים המתכוננים לבחינות גמר", אישר סגן השר פאם נגוק ת'ונג.

לכן, הוא הציע שהמשרד יעודד את משרד החינוך וההכשרה לייעץ למחוז לספק תמיכה כספית למורים המשתתפים בחינוך משלים עבור שלוש קבוצות תלמידים בבתי ספר ציבוריים.

משרד החינוך וההכשרה יעץ למשרד ראש הממשלה לשלוח הנחיה למחוזות ליישום נושא זה, הכוללת הוראה לפיה ועדות העם של המחוזות/ערים יקצו כספים לשיפור איכות ההכשרה.

"פיתוח התכונות והמיומנויות של התלמידים, עמידה בתקני ידע והשגת תקני תפוקה הם באחריותם של המורים ובתי הספר. האם תוכנית הלימודים כבדה מדי או קלה מדי היא דעתו של כל אדם. השנה, משרד החינוך וההכשרה יבחן ויעריך באופן מקיף את תוכנית הלימודים לחינוך הכללי לשנת 2018. המשרד עבד עם העורכים הראשיים של ספרי הלימוד. נקודת המבט של המשרד היא שמדובר רק בהתאמות קלות, לא בשינויים בספרי הלימוד או בתוכנית החינוך כולה", אישר מר ת'ונג.

הוא ציין כי בתקופה האחרונה, אפילו מורים טובים ומסורים ספגו ביקורת ופגיעה שלא בצדק. עם החוזר החדש שפורסם, היו מקרים של רשלנות בתחומים מסוימים. לדבריו, אחריות משרד החינוך וההכשרה ובתי הספר היא להבטיח שכל התלמידים הניגשים לבחינות כניסה ולבחינות סיום תיכון יעמדו בתקני הידע הנדרשים. תלמידים שלא עמדו בסטנדרטים אלה חייבים לקבל תמיכה משלימה כדי להשיג אותם.

בנוגע לסוגיית שיעורים פרטיים נוספים, מר ת'ונג הציע כי יש צורך בפתרונות מקיפים, כגון: רפורמה בשיטות ההערכה, סיום הנוהג של שאלות מסובכות ותשובות מטעות; הבטחת פיזור אחיד של מורים בין בתי הספר, הימנעות מריכוז מורים מובילים בבתי ספר יוקרתיים (מה שישים קץ לנוהג של תלמידים הלומדים בשיעורים נוספים כדי לעבור בחינות כניסה); הבטחת מקומות לימוד מספיקים לתלמידים; ויישום אמצעי פיקוח ובקרה.

נגיאם הואה

מקור: https://tienphong.vn/bo-gddt-neu-quan-diem-moi-nhat-ve-day-them-hoc-them-post1714934.tpo