בתי ספר מגייסים סטודנטים ללימודי רפואה ופדגוגיה עם שילובים "מוזרים": מה אומר משרד החינוך וההכשרה?

משרד החינוך וההכשרה דורש מבתי ספר המגייסים סטודנטים למגמות רפואה ופדגוגיה עם שילובים "מוזרים" שאין להם מקצועות ראשיים, לבדוק את פעילות הרישום שלהם.

בעונת הקבלה לשנת 2025, בתי ספר רבים השתמשו בצירופי לימוד מוזרים (קבלה למגמות אנגלית אך התחשבות בצירופי לימוד שאינם כוללים אנגלית, או פדגוגיה של היסטוריה אך צירופים שאינם דורשים היסטוריה), מה שגרם למועמדים רבים לחוש מבולבלים ודאגה לגבי חוסר הוגנות בקבלה לאוניברסיטאות.

סגן שר החינוך וההכשרה, הואנג מין סון, אמר כי בתי הספר אינם מבינים בבירור את ההבדל בין עונת הקבלה לאוניברסיטאות השנה לבין שנים קודמות. לדברי מר סון, בשנות הלימודים הקודמות, תלמידים שלמדו את תוכנית החינוך הכללי הישנה (2006) היו צריכים ללמוד את כל מקצועות החובה. לדוגמה, בתחום הבריאות, גם אם הקבוצה אינה כוללת ביולוגיה, לתלמידים עדיין יש ידע מסוים מכיוון שלמדו מקצוע זה בתיכון.

עם זאת, שנת 2025 היא השנה הראשונה בה יסיימו סטודנטים את לימודיהם בתוכנית החינוך הכללי החדשה. התוכנית כוללת ארבעה מקצועות חובה: מתמטיקה, ספרות, היסטוריה, שפה זרה ומקצועות בחירה. לכן, אם מוסד לימודים מגייס סטודנטים לרפואה מבלי להשתמש בביולוגיה, הדבר עלול להוביל להתקבלות מועמד שאינו לומד מקצוע זה.

"אם שיטה או שילוב אינם יכולים להעריך את הידע והכישורים הליבה של הלומדים בתעשייה זו, יש לבחון אותה מחדש", אמר מר סון.

משרד החינוך וההכשרה דורש מבתי ספר המגייסים סטודנטים למגמות רפואה ופדגוגיה עם שילובים "מוזרים" שאין להם מקצועות ליבה, לבחון את פעילויות הרישום שלהם. (תמונה להמחשה)

על פי תקנות משרד החינוך וההכשרה, אוניברסיטאות אינן מוגבלות במספר צירופי הקבלה. עם זאת, מר סון אמר כי על המגמות וצירופי הקבלה לעמוד בדרישות האמינות, להעריך את דרישות הקלט ולסווג מועמדים. בהבין את הליקויים בקבלה באמצעות צירופים "מוזרים", משרד החינוך וההכשרה דורש מבתי הספר לבחון זאת.

בנוגע לפתרון, סגן שר החינוך וההכשרה הציע שבתי הספר יוכלו לקבוע קריטריונים נוספים לסף הקבלה. לדוגמה, אם מגמת רפואה מגייסת באמצעות שילוב של מתמטיקה, כימיה ואנגלית, עליה להוסיף דרישה חובה ללימודי ביולוגיה בתיכון, ובמקביל לקבוע ציון מינימלי עבור מקצוע זה.

בעבר, אוניברסיטת האנוי קפיטל גייסה סטודנטים למגמת חינוך פיזיק עם ארבעה קומבינציות, אך רק קומבינציה אחת כללה פיזיקה כמקצוע, שהיה C01 (ספרות, מתמטיקה, פיזיקה). שלושת הקומבינציות הנותרות לא כללו מקצוע זה, כולל: D01 (מתמטיקה, ספרות, אנגלית), C02 (ספרות, מתמטיקה, כימיה) ו-C04 (ספרות, מתמטיקה, גיאוגרפיה). במגמת חינוך היסטוריה, בית הספר גייס גם סטודנטים על סמך ארבעה קומבינציות, מתוכן רק קומבינציה אחת כללה היסטוריה כמקצוע, שהיה C03 (ספרות, מתמטיקה, היסטוריה).

באופן דומה, מגמת פדגוגיה בגיאוגרפיה באוניברסיטת האי דונג מגייסת את שילוב המקצועות D01 (מתמטיקה, ספרות, אנגלית); או מגמת פדגוגיה בפיזיקה באוניברסיטת חאן הואה מגייסת את שילובי D07 (מתמטיקה, כימיה, אנגלית) ו-B00 (מתמטיקה, כימיה, ביולוגיה), בנוסף לשני השילובים עם פיזיקה.

אוניברסיטת הואה בין הודיעה על גיוס 4 תחומי לימוד בתחום הבריאות: רוקחות, סיעוד, רפואה מסורתית ורפואה עם 5 קומבינציות, כולל קומבינציה A01 (מתמטיקה, פיזיקה, אנגלית), C04 (ספרות, מתמטיקה, גיאוגרפיה), D01 (מתמטיקה, ספרות, אנגלית).

מומחים רבים סבורים כי בתי ספר המשתמשים בשילובים "מוזרים" ללא מקצועות עיקריים ישפיעו פחות או יותר על למידת המועמדים, כמו גם על תוצאות ההכשרה וההוראה העתידיות.

קים נונג

מקור: https://vtcnews.vn/cac-truong-tuyen-nganh-y-su-pham-bang-to-hop-la-bo-gd-dt-noi-gi-ar935529.html