התאומים זנג ז'יצ'ונג וזנג זייי מהעיר האנגג'ואו, במחוז ג'ג'יאנג, סין, משכו תשומת לב לאחר שפורסמו תוצאות בחינות הכניסה לאוניברסיטה במדינה בת מיליארד תושבים.
הציונים הזהים של התאומים הדהימו אנשים רבים. זיצ'ונג וזייי מעולם לא נפרדו מאז גן הילדים. הישגיהם האקדמיים ותחומי העניין שלהם דומים להפליא.
זיצ'ונג - שם האח הגדול - פירושו "ציפור מרחפת בשמיים", בעוד ששמו של האח הצעיר - זייי - פירושו "עזרה, תמיכה". כאשר נתנו את שמותיהם לשני האחים זיצ'ונג וזייי, הוריהם ציפו ששני האחים תמיד יישארו זה לזה.

התאומים זנג זיצ'ונג וזנג זייי (צילום: SCMP).
מחטיבת הביניים, הישגיהם הלימודיים היו שווים, לאחר מכן שניהם עברו את בחינות הכניסה לתיכון הצבאי האנגג'ואו, בית ספר תיכון מפורסם באזור.
כאשר פורסמו תוצאות בחינות הכניסה לאוניברסיטה, שני האחים היו בשיעורי נהיגה. אביהם היה הראשון לדעת על תוצאות הבחינות, הוא קיבל הודעה בטלפון שלו. אמם שיתפה את צירוף המקרים המפתיע הזה בקבוצת הצ'אט המשפחתית. כאשר הוריהם הודיעו להם על תוצאות הבחינות, גם שני האחים הופתעו.
ז'יצ'ונג וזייי נכנסו שניהם למחלקה למדעי המחשב באוניברסיטת שיאן ג'יאוטונג, אחת האוניברסיטאות היוקרתיות ביותר בסין.
בחיי היומיום, שני האחים נהנים לשחק משחקים ולעתים קרובות הולכים יחד לספרייה. זיצ'ונג טוב בספרות ובאנגלית, בעוד זייי מצטיין במתמטיקה ובפיזיקה. השניים תומכים זה בזה לעתים קרובות בלימודיהם כך ששניהם משיגים הישגים טובים.
שניהם נלהבים כעת ממדעי המחשב ובינה מלאכותית. חשבון המדיה החברתית של אוניברסיטת שיאן ג'יאוטונג פרסם גם ברכות לתאומים. בית הספר הגיב כי תוצאת המבחן, 666 מתוך 750 נקודות, שהשיגו השניים הייתה "מדהימה".
"זה לא רק צירוף מקרים מוזר, אלא גם עדות ליכולותיהם של שני האחים. אנו מצפים לראות אותם מגשימים את חלומותיהם וזוהרים בשנות הלימודים שלהם באוניברסיטה", נכתב בפוסט בחשבון המדיה החברתית של בית הספר.
האחים ז'יצ'ונג וזייי משתפים עם התקשורת ומקווים שתמיד יוכלו ללמוד ולעבוד יחד באותה עיר.
ברשתות החברתיות, אנשים רבים הביעו את הערצתם להורי שני הילדים. "זה כבר ברכה גדולה שיהיה רק ילד אחד שטוב בלימודים כמו זה, אבל להורים של שני הילדים האלה יש שני ילדים טובים באותה מידה", הגיב משתמש ברשת, וזכה לתגובות רבות.
מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/cap-song-sinh-cung-dat-666-diem-trong-ky-thi-dai-hoc-20250804161714458.htm






תגובה (0)