מתן טיפול מקיף לתלמידי פנימייה מקבוצות מיעוטים אתניות.

פנימיית GD&TĐ - האם טאנג וורד למיעוטים אתניים (מחוז לאם דונג) היא בית שני לתלמידים מאזורים מוחלשים בחלק הדרום-מזרחי של המחוז.

במהלך השנים האחרונות, בית הספר התיכון הפנימייה האתנית בוורד האם טאנג, במחוז לאם דונג, התמקד בעקביות בדאגה לרווחתם החומרית והרוחנית של תלמידיו בני המיעוטים האתניים. דבר זה איפשר לתלמידים ללמוד, להתאמן ולצמוח בשלווה נפשית, ותרם לשיפור איכות החינוך של בית הספר.

ניהול וטיפוח תלמידים

פנימיית האם טאנג וורד האתנית היא מוסד חינוכי ייעודי שתפקידו לטפח ולחנך תלמידים בני מיעוטים אתניים. בשנת הלימודים 2025-2026, ילמדו בבית הספר מעל 930 תלמידים ב-27 כיתות. התלמידים כוללים מיעוטים אתניים כמו צ'אם, צ'ו-רו, קוהו, אדה, ג'יה ראי, הואה, מואנג ונונג, המגיעים מאזורים הרריים, מרוחקים ומבודדים בחלק הדרום-מזרחי של המחוז.

לבית הספר קמפוס מרווח ועצמאי הכולל כיתות לימוד, תחומי לימוד, מעונות וקפיטריה לתלמידי פנימייה. מכיוון שכל התלמידים גרים בקמפוס, הנהלת בית הספר והמורים מקדישים תשומת לב מיוחדת לניהולם ולטיפול בהם.

גב' דאנג נגוק טאנה ואן, מזכירת איגוד הנוער של בית הספר, אמרה: "כיום, בבית הספר יש מעונות עם 87 חדרים, העונה על צורכי הפנימייה של התלמידים. מתחילת שנת הלימודים, הנהלת המעונות ארגנה את המגורים באופן מדעי , תוך הבטחת ביטחון, בטיחות והיגיינה עבור תלמידי הפנימייה."

מטבח בית הספר מספק ארוחות צהריים וערב מדי יום. צוות פיקוח המטבח בודק את האוכל לפני ההכנה ומציג בפומבי את התפריט. בכל שבוע, שלוש מורות בכיתה בודקות בתורות את הארוחות המוגשות לתלמידים. בדיקות נוכחות בקפטריה נאכפות בקפדנות, על מנת להבטיח שהתלמידים אוכלים את ארוחותיהם בזמן ובמלואן.

בנוסף, בית הספר משתף פעולה עם הרשויות הרלוונטיות כדי לארגן בדיקת בריאות כללית בתחילת השנה לכל התלמידים. בית הספר מארגן גם פעילויות מועילות רבות ומגרשי משחקים כדי לחנך את תלמידי הפנימייה בנוגע לבריאות בית הספר.

בית הספר שם דגש רב על ארגון פעילויות חינוך גופני וספורט .

מועצת הייעוץ הפסיכולוגי של בית הספר, בשיתוף פעולה עם אגודת התלמידים, ארגנה מפגש ייעוץ בנושא כישורי חיים; המחלקה הרפואית ואגודת הצלב האדום ערכו קמפיין מודעות "בריאות בית הספר" במהלך מפגש הבוקר השבועי, תוך התמקדות בתזונה, היגיינה אישית ומניעת צריכת טבק, אלכוהול וחומרים ממכרים. כדי לקדם אתלטיקה גופנית ומנטלית, בית הספר ארגן גם את פסטיבל הספורט פו דונג ואת תנועת "נוער בריא", ובכך עודד את התלמידים לעסוק באופן פעיל באימון גופני.

דגש על חינוך מיני

בהתחשב בכך שהתלמידים גרים רחוק מהבית וחסרים פיקוח הורי ישיר, בית הספר מזהה חינוך מיני ובריאות הרבייה של מתבגרים כתכנים חיוניים, במיוחד עבור תלמידות ממיעוטים אתניים.

בהתאם לכך, איגוד הנוער של בית הספר תיאם עם מועצת הייעוץ הפסיכולוגי, הנהלת המעונות ומורי הכיתה כדי ליישם פעילויות מסונכרנות. דוגמאות אופייניות כוללות ארגון סדנה נושאית בנושא "בניית חברויות יפות, מניעה ומאבק באלימות בבית הספר - אהבה טהורה ובריאות הרבייה של מתבגרים" לכל התלמידים; וקיום טקסי הנפת דגלים בנושא "אמצעי מניעה פרואקטיביים - עתיד פרואקטיבי"...

במסגרת פעילויות כיתתיות ומפגשי למידה חווייתית/הכוונה מקצועית, המורים ממשיכים לשלב חינוך מיני, מיומנויות סירוב ומיומנויות לבקש תמיכה כשמתמודדים עם סיכון להתעללות או הטרדה. בנוסף, בפגישות הורים, מורי הכיתה מודיעים ודנים עם ההורים על הכיוון של חינוך מיני, בריאות הרבייה וכישורי חיים עבור תלמידי פנימייה, במטרה לחזק את שיתוף הפעולה בין המשפחות לבית הספר.

הטיפול המצוין שניתן לתלמידי הפנימייה יצר סביבה בטוחה, בריאה, ממושמעת ואוהבת התומכת בהתפתחותם ההוליסטית. בו רונג ת'ו מו ואן, תלמיד כיתה י"ב בפנימייה למיעוטים אתניים, שיתף: "ביתי נמצא בקומונה לה דא, כ-60 ק"מ מבית הספר. אנו לומדים בפנימייה ומקבלים טיפול מסור מהמורים שלנו, שדואגים לארוחות ולשינה שלנו, מארגנים פעילויות ומגרשי משחקים מועילים רבים, ועוזרים לנו לשפר את כישורינו ואת לימודינו."

לדברי המנהל לואונג דאו קווק, לאורך השנים, צוות בית הספר תמיד שאף לטפל, לטפח ולנהל את תלמידי הפנימייה, תוך הבטחה שיהיו להם התנאים ללמוד ולחיות בנוחות.

"בית הספר מיישם בקפדנות תקנות ומדיניות עבור תלמידים ומורים; מתמקד בארגון פעילויות חווייתיות יצירתיות, אירועים תרבותיים ואמנותיים ופעילויות ספורט; ובמקביל מחנך את התלמידים לחשיבות השימור והקידום של זהות תרבותית לאומית, ומכוון אותם לעבר ערכים חיוביים של המסורת", אמר מנהל בית הספר לואונג דאו קווק דונג.

בשנת הלימודים תשע"ד, איכות החינוך הכוללת בפנימייה האתנית האם טאנג וורד הראתה התקדמות משמעותית. אחוז התלמידים שהשיגו ציונים טובים ומצוינים עלה ב-11.05%; אחוז התלמידים בעלי התנהגות טובה ומצוינת עלה ב-1.07%; שיעור הקידום של התלמידים הגיע ל-99.89%; ובאופן בולט, 100% מתלמידי כיתה י"ב עברו את בחינות הסיום של התיכון. שיעור הנשירה ירד ב-2.16%.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/cham-lo-toan-dien-cho-hoc-sinh-dan-toc-noi-tru-post760845.html