על פי נתוני מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, בשנת הלימודים 2025-2026, ילמדו בעיר כולה 169,602 תלמידים בחטיבת הביניים. מתוכם, 151,269 תלמידים יירשמו להשתתף בבחינות הכניסה לכיתה י' בבתי ספר ציבוריים בשנת הלימודים 2026-2027.
יעד הקבלה לכיתה י' בבתי הספר התיכוניים הציבוריים ברחבי העיר לשנת הלימודים תשע"ז-תשע"ז הוא 118,550 תלמידים, המהווים 70% מכלל תלמידי כיתה ט'.
המועמדים לוקחים שלושה מקצועות חובה: ספרות, מתמטיקה ושפה זרה. הזמן המוקצב לבחינות הספרות והמתמטיקה הוא 120 דקות, ולבחינת השפה הזרה הוא 90 דקות.
מועמדים המועמדים לשיעורים ייעודיים או משולבים ייבחנו בבחינה נוספת בנושא ייעודי או משולב אחר הצהריים של ה-2 ביוני. הזמן המוקצב לבחינות אלו הוא 150 דקות.

לוח זמנים לבחינות הכניסה לכיתה י' בהו צ'י מין סיטי לשנת הלימודים תשע"ו.
כדי להקל על בחינות הכניסה לכיתה י' השנה, הו צ'י מין סיטי ארגנה 242 מרכזי בחינות, כולל 226 מרכזים רגילים ו-16 מרכזים ייעודיים, עם סך של 6,443 חדרי בחינות. יותר מ-17,700 מורים ואנשי צוות גויסו להשתתף בהשגחה, פיקוח ותמיכה בבחינה.
השנה, הו צ'י מין סיטי הוסיפה חמישה בתי ספר תיכוניים ציבוריים חדשים למערכת הרישום לכיתות י' שלה כדי להגדיל את מספר המקומות לתלמידים. בתי ספר אלה כוללים: תיכון פאן ואן הון (רובע דונג הונג תואן), תיכון טואי נגוק האו (רובע טאן פו), תיכון וו נגוין גיאפ (רובע פו מיי), תיכון הא הוי טאפ (רובע די אן), ובית הספר היסודי, התיכון והתיכון לה טי ריאנג (רובע טוי אן).
על פי התקנות, ציון הקבלה הוא סכום הציונים משלוש הבחינות בתוספת כל נקודות בונוס או תמריץ. כדי להיחשב לקבלה, על המועמדים להשתתף בכל הבחינות הנדרשות ולא לקבל ציון 0 באף בחינה.
בין ה-3 ביוני ל-9 ביוני, המחלקה תבצע את תהליך הציונים, תסכם את תוצאות הציונים ותשווה את הציונים. לאחר תקופה זו, המחלקה תפרסם את ציוני הבחינה, את ציוני הסף ואת התוכנית לגיוס משלים (אם בכלל).
תהליך הקבלה המשלים חל רק על תלמידים שהשתתפו בבחינת הכניסה לתיכון הציבורי אך לא התקבלו לבחירותיהם הרשומות.
בבחינת הכניסה לכיתה י' השנה בהו צ'י מין סיטי, המועמדים יכולים להירשם ל-3 העדפות לבתי ספר תיכוניים רגילים, 2 העדפות לבתי ספר תיכוניים ייעודיים ו-3 העדפות לבתי ספר תיכוניים משולבים.
מקור: https://vtcnews.vn/chi-tiet-lich-thi-lop-10-tai-tp-hcm-nam-2026-ar1020886.html








תגובה (0)