הילד שלי אמר שהפסקת שיעורים נוספים מרגישה כמו חופשה שנייה של ראש השנה הירחי.

(עיתון דן טרי) - גב' נגוין טי מין קווין (בק טו ליאם, האנוי ) חלקה את שמחת ילדיה לאחר שבית הספר הודיע ​​על השעיית השיעורים הנוספים.

בנה של גב' מין קווין לומד בכיתה ו' בבית ספר ציבורי במחוז בק טו ליאם. לפני שנכנס לתוקף חוזר 29, ילדה למדה בשיעורים נוספים שלושה אחר הצהריים בשבוע בבית הספר. בנוסף, היא רשמה את ילדה לשיעורי מתמטיקה עם המחנכת פעמיים בשבוע.

מאז יום חמישי האחרון, ילדה של גב' קווין הפסיקה לחלוטין להשתתף בשיעורים נוספים. "זה מרגיש כמו חופשת טט שנייה" היא כמה שמחה ילדה לאחר שיכולה להישאר בבית כל אחר הצהריים במהלך השבוע ולא צריכה ללכת לשיעורי מתמטיקה נוספים בימי ראשון.

"יש לי שני ילדים. הגדול יותר בכיתה י'. שתי האחיות יכולות לבשל לעצמן ארוחות. אחר הצהריים אני שולח להן הודעות טקסט כדי להזכיר להן ללמוד ולהשלים את שיעורי הבית שלהן לפני שאני משחק במה שהן רוצות."

לא רק שהילדים שלי מאושרים, אני גם מרגישה הקלה. אני לא יודעת איך יהיו התוצאות הלימודיות שלהם בעתיד, אבל כרגע, אני שמחה שהם לא צריכים להיות מוצפים בלימודים.

"בשבוע האחרון, המורה לא שלחה שום הודעות על כך שהילדים הזניחו את שיעורי הבית שלהם. הם עדיין מקפידים על השלמת המטלות שלהם. לגבי שימוש מוגבר בטלפון, זה בלתי נמנע", שיתפה גב' קווין.

תלמידים ניגשים לבחינת הכניסה לכיתה י' בהאנוי (צילום: מאן קוואן).

לגב' וו טי פואנג (מחוז האי בה טרונג, האנוי) שני ילדים, אחד בכיתה ט' והשני בכיתה ו'. "אושר" הוא התחושה המשותפת של שתיהן.

"לשני ילדיי יש הרגל של לימוד עצמי, כך שהפסקת השיעורים הנוספים לא השפיעה עליהם הרבה. בתי בכיתה ט' הייתה בהתחלה קצת מודאגת לגבי מתמטיקה. אבל אחרי שניסתה ללמוד את זה לבד, היא אמרה שהיא מבינה את זה. היא שואפת להתקבל לתיכון קים ליאן, אז היא עובדת קשה מאוד."

"עבור ילד בכיתה ו', שיעורים נוספים זה בסדר, אבל גם לא שיעורים נוספים זה בסדר. הוא לא שם לב. בכל פעם שאני שואלת אותו על שיעורי הבית שלו, הוא אומר שהוא כבר עשה אותם בכיתה. חוץ מזה, בגלל שהוא נלהב מ-STEM, אי קיום שיעורים נוספים ייתן לו יותר זמן לתחביב הזה", אמרה גב' פואנג.

"הורים שילדיהם פרואקטיביים ובעלי מוטיבציה עצמית בלימודיהם כמעט תמיד מרוצים", העירה גב' נגוין מין טראנג (נאם טו ליאם, האנוי).

גב' טראנג היא גם הורה לתלמיד כיתה י"א וגם מורה. ילדה מתכונן למבחני ה-IELTS וה-SAT, ולכן היא צריכה להתמקד בזה את כל זמנה. הפסקת השיעורים הפרטיים באופן בלתי צפוי התבררה כמועילה.

עם זאת, לדברי גב' טראנג, שבוע אחד הוא זמן קצר מדי כדי לומר האם הפסקת שיעורים נוספים היא טובה או רעה עבור תלמידים, אפילו אלה שנמצאים בקבוצה העליונה.

"לא ניתן להפריד בין למידה לבין בחינות. מבחנים הם אחד המדדים החשובים להערכת יעילות הלמידה. עם זאת, ברור שהתלמידים כעת רגועים ורגועים יותר."

"נוחות פסיכולוגית יכולה להיות מניע עבור חלק מהתלמידים ומכשול עבור אחרים. לכן, גם אם זה מהנה, הורים צריכים להיות קשובים יותר לילדיהם כדי לקבוע כללים ומשמעת ללמידה", אמרה גב' טראנג.

מנקודת מבט אחרת, גב' הואנג טי ואן, מורה לכימיה בהאי דואנג , סבורה שהתקנות החדשות בנוגע להדרכה פרטית פוגעות בתלמידים מוחלשים ובתלמידים ברמה הממוצעת.

"המציאות היא שלא כל התלמידים ברי מזל מספיק כדי לקבל תשומת לב ממשפחותיהם. בכמעט 20 שנות עבודה, פגשתי תלמידים רבים שחיים רחוק מהוריהם, או שהוזנחו על ידי הוריהם. ללא הדרכה צמודה ממוריהם, קשה מאוד לתלמידים אלה להתקדם."

אל תצפו ממורים להיות מסוגלים ללמד תלמידים את היכולת ללמוד באופן עצמאי. היכולת ללמוד באופן עצמאי נמצאת בדרך כלל רק אצל ילדים שמקבלים חינוך טוב מגיל צעיר, כולל הן במשפחה והן בבית הספר.

זה משהו שאין לתלמידים מעוטי יכולת. הם צריכים יותר זמן מהמורים שלהם. למען האמת, הם צריכים עוד למידה נוספת.

"עבור אותם תלמידים, אף מורה או בית ספר לא יגבו תשלום עבור הוראה. אבל התקנה החדשה שאפילו הוראה חינם לא יכולה לעלות על שני שיעורים בשבוע פירושה שהידע מתייבש עוד לפני שיש לו הזדמנות לחלחל", הצהירה גב' ואן.

גב' ואן הביעה את רצונה בהנחיות נוספות כדי למנוע פגיעה בתלמידים מוחלשים.

"יכולותיו ונסיבותיו של כל תלמיד שונות, מה שמחייב את המורים ליישם כלים ושיטות שונים כדי לעזור לתלמידים להשיג תוצאות. כימות זמן שיעורים נוסף ויישום מספר יחיד לכל התלמידים סותרים את עקרון ההוראה המובחנת", הדגישה גב' ואן.

מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/con-toi-bao-dung-hoc-them-nhu-duoc-nghi-tet-lan-hai-20250220154205682.htm