למדו ילדים לזהות ולסרב להצעות לחטיפה והונאות מקוונות.

לדברי מר דין ואן מאי, מרצה למיומנויות רכות במרכז לפיתוח מיומנויות סטודנטים באוניברסיטת ואן לאנג, הונאות מקוונות, חטיפות ילדים וצורות אחרות של הונאה הופכות מתוחכמות יותר ויותר. לכן, הורים צריכים לצייד את ילדיהם בידע ובמיומנויות הגנה עצמית כדי שיוכלו לזהות, לסרב ולבקש עזרה כאשר הם מתמודדים עם מצבים מסוכנים.

תואר שני דין ואן מאי הצהיר כי במציאות, ילדים רבים לא חונכו כראוי על סימנים מסוכנים, כישורי סירוב וכיצד להגיב כאשר הם מפותים או מרומים. (התמונה סופקה על ידי המרואיין)

לאחרונה, מידע על הונאות מקוונות המכוונות לילדים, וילדים שפותים הרחק מהבית, עורר דאגה נרחבת. לדעתך, מהן הטקטיקות הנפוצות והמדאיגות ביותר שבהן משתמשים פושעים כדי להתקרב ולהונות ילדים, הן בחיים האמיתיים והן באינטרנט? האם יש פרצות שיש לטפל בהן?

בעידן הדיגיטלי, הונאות רבות של ילדים נפוצות יותר ויותר באינטרנט. עם זאת, לילדים חסרים את כישורי ההגנה העצמית הנדרשים. כמה טקטיקות נפוצות ומדאיגות בהן משתמשים פושעים כדי להתקרב ולהונות ילדים באינטרנט כוללות התחזות למכרים, אלילים או חברים לכיתה כדי להגיע לילדים באמצעות חשבונות מזויפים, שימוש במסווה של "חברים קרובים" או "אנשים במצבים דומים" כדי לפתות ילדים לפגוש אותם או לברוח מהבית.

במקביל, ישנם אנשים המנצלים את אופיים השובב של ילדים ואת רצונם למתנות כדי לפתות אותם לשחק במשחקי וידאו, מבטיחים פרסים ואף מבקשים מהם מידע אישי.

בחיים האמיתיים, עבריינים מתחזים לקרובי משפחה שמבקשים לאסוף ילדים, או מתחזים לצוות בית הספר כדי לקבל גישה. בנוסף, הם מפתים ילדים בעזרת ממתקים, כסף או צעצועים. חלק מהעברויים ניגשים לילדים באמצעות פעילויות לכאורה רגילות כדי להכיר אותם, ואז מתמרנים אותם.

אירועים אחרונים מגלים כי ילדים לא חונכו כראוי על סימני סכנה, כישורי סירוב וכיצד להגיב לפיתויים. הורים רבים אינם מבינים היטב את פעולתן של רשתות חברתיות, טיקטוק, יוטיוב, משחקים מקוונים וכו', ולכן אינם יכולים לפקח ביעילות. ילדים או הורים אינם יודעים היכן לדווח על מצבים חשודים.

אז, בנוגע לסיכון לחטיפה במצבים אמיתיים, אילו ידע ומיומנויות בסיסיות להגנה עצמית צריכים הורים לצייד את ילדיהם כדי שיוכלו לזהות ולהימלט ממצבים מסוכנים?

ככל שחטיפת ילדים וסחר בהם הופכים מתוחכמים יותר ויותר, הורים צריכים לצייד את ילדיהם בידע ובמיומנויות של הגנה עצמית כדי שיוכלו לזהות, לסרב ולבקש עזרה כאשר הם מתמודדים עם מצבים מסוכנים.

ראשית, על הורים להנחות את ילדיהם לשנן מידע בסיסי על המשפחה, כולל שמותיהם המלאים, מספרי הטלפון של הוריהם או מספרי טלפון אמינים ליצירת קשר, וכתובת ביתם ובית הספר המאוחד. לאחר מכן, על הורים וילדים לקבוע כלל של "אין לקבל - אין לאכול - אין לעקוב" ללא אישור ההורים; אם יש להם ספקות, עליהם ליידע את הוריהם מיד.

בנוסף, על הורים לאמן את ילדיהם במיומנויות של צעקה לעזרה ובקשת סיוע במצבים של הונאה, כפייה או חטיפה. על הורים לשחק תפקידים עם ילדיהם, להדגים כיצד לצעוק בקול רם, ברור ובנחישות כאשר נמצאים בסכנה, ובמקביל לרוץ לעבר קהל כדי למצוא מבוגר אמין לעזרה.

המורה דין ואן מאי ותלמידיו במהלך שיעור מיומנויות. (צילום באדיבות המרואיין)

שיפור "חוסן דיגיטלי" באינטרנט.

הונאות מקוונות הופכות נפוצות יותר ויותר, עם טקטיקות מתוחכמות יותר ויותר. מה יכולים הורים לעשות כדי לחזק את חוסן ילדיהם בעולם המקוון? אילו עקרונות של שימוש בטוח באינטרנט יש ללמד ילדים כדי להימנע מלהפוך לקורבנות של הונאות מקוונות?

בעידן בו ילדים ניגשים לאינטרנט בגיל צעיר מאוד דרך טלפונים, טאבלטים ומחשבים, ציוד "חוסן דיגיטלי" עבורם הוא צורת ההגנה הפרואקטיבית ביותר. על הורים לדון עם ילדיהם בכללים לשימוש במכשירים אלקטרוניים, כגון זמן ומרחב שימוש; הם יכולים גם להשתמש בכלי בקרה כמו YouTube Kids, Google Family Link וכו'.

"אירועים אחרונים מראים שילדים לא חונכו כראוי לגבי סימנים מסוכנים, כישורי סירוב וכיצד להגיב לפיתויים. הורים רבים אינם מבינים היטב את פעולתן של רשתות חברתיות, טיקטוק, יוטיוב, משחקים מקוונים וכו', ולכן אינם יכולים לפקח ביעילות. ילדים או הורים אינם יודעים היכן לדווח על מצבים חשודים."

הורים וילדים צריכים ללמוד יחד על טקטיקות הונאה עכשוויות כדי לעזור לילדים להיות ערניים יותר. במקביל, הורים צריכים לעקוב אחר השימוש של ילדיהם על ידי התבוננות באילו אפליקציות הם משתמשים, ובכך להדריך אותם כיצד להשתמש בהן ביעילות.

בנוסף, הורים יכולים ליישם את עקרון ה-ABC כדי לעזור לילדים להשתמש באינטרנט בבטחה ולהימנע מלהפוך לקורבנות של הונאות מקוונות. עקרון ה-ABC הוא כדלקמן:

א' בטוח. אל תחשוף מידע אישי כגון כתובת, מספר טלפון, בית ספר או מידע משפחתי ברשתות החברתיות; אל תוסיף זרים כחברים, הוסף רק אנשים שאתה מכיר בחיים האמיתיים או בהסכמת הוריך; אל תשלח הודעות טקסט או מידע אישי או תמונות לאחרים אלא אם כן המטרה ברורה; אל ​​תמסור את הסיסמה שלך לאף אחד, כולל חברים; השתמש בסיסמאות חזקות ושנה אותן מעת לעת, כל 3 או 6 חודשים.

ב' זה רוגע. שמרו על קור רוח כשאתם קוראים מידע ברשתות החברתיות, אל תמהרו להאמין או לשתף בגלל שמועות ומידע לא מדויק; אל תשתפו או תגיבו כשאתם לא בטוחים שהמידע נכון; אל תשתפו בשפה גסה או פוגענית ברשתות החברתיות. כשמישהו תוקף אתכם, התמודדו עם זה ברוגע ובגישה מנומסת ועדינה; אם אתם נתקלים בתוכן לא נוח או בזרים, ספרו להורים או למורים שלכם כדי שיוכלו לעזור.

ג' זהירות. יש לבדוק היטב מידע לפני שיתוף ברשתות החברתיות, ולוודא שהוא שימושי ואינו משפיע לרעה על אף אחד; אין ללחוץ על קישורים מוזרים או פרסומות ממקורות לא ידועים; אין לפרסם יותר מדי מידע או תמונות ברשתות החברתיות עם כתובות או תגיות של אחרים ללא הסכמתם; לבצע מחקר יסודי על קבוצות וקהילות לפני שתחליטו להצטרף.

מעבר למתן ידע, כיצד הורים מתקשרים עם ילדיהם ומבינים אותם כדי להגן עליהם? כיצד נוכל לבנות מערכת יחסים אמינה מספיק כדי שילדים יוכלו לשתף בקלות את בעיותיהם או איומיהם, במקום להסתיר אותם מתוך פחד?

הגנה על ילדים בעידן הדיגיטלי אינה רק לימוד לקחים, אלא גם יצירת מערכת יחסים אמינה, כך שילדים ירגישו בנוח לשתף בעת הצורך. כאשר הורים מתקשרים ומבינים את ילדיהם, זה עוזר להם להרגיש בטוחים. משם, ילדים לא יהססו לשתף או לבקש עזרה כאשר הם מאוימים, מרומים או נתקלים בבעיות באינטרנט או בחיים האמיתיים.

כדי לבנות מערכת יחסים של אמון אמיתי, על הורים לתקשר עם ילדיהם מדי יום באמצעות שאלות פתוחות ושיחות; לספר להם אמון כדי שירגישו תמיד שהוריהם שם בשבילם; במיוחד להקשיב למה שהם אומרים ולסיפורים שהם מספרים ללא ביקורת או שיפוטיות; ולדון במצבים קשים וכיצד להתמודד איתם יחד. כאשר מקשיבים לילדים ללא שיפוטיות, זוהי נקודת המוצא לבניית מערכת יחסים של אמון עם הוריהם.

הגנה על ילדים אינה רק באחריות המשפחה. לדעתך, כיצד צריכים הקהילה, בתי הספר והרשויות לשתף פעולה כדי ליצור סביבה בטוחה יותר לילדים, תוך העלאת המודעות ומיומנויות מניעת פשיעה עבור ילדים והורים כאחד?

הגנה על ילדים אינה רק אחריות המשפחה, אלא אחריות משותפת של המערכת החברתית כולה, כולל משפחות, בתי ספר, קהילות ורשויות רלוונטיות. כדי ליצור סביבה בטוחה לילדים, נדרשת גישה מתואמת הכוללת פתרונות מרובים, כולל:

המשפחה היא הבסיס הראשון והחשוב ביותר. הורים צריכים להקדיש זמן איכות לליווי, הקשבה והדרכה של ילדיהם; ללמד אותם כישורי חיים חיוניים מגיל צעיר, ולא להשאיר הכל לחלוטין לבית הספר.

בתי ספר הם המקום בו ילדים מפתחים הרגלים והתנהגויות טובות. לכן, בתי הספר צריכים לשלב כישורי חיים, חינוך למניעת התעללות והונאה, ובטיחות דיגיטלית בתוכנית הלימודים העיקרית שלהם או בפעילויות חוץ-לימודיות.

במקביל, על בתי הספר ליישם שירותי עבודה סוציאלית ולהכשיר מורים לזהות סימנים של טראומה פסיכולוגית, אלימות או כפייה אצל ילדים. יתר על כן, על בתי הספר לשתף פעולה בשיתוף פעולה הדוק עם הורים כדי לטפל במהירות בבעיות התלמידים ולהכשיר הורים במיומנויות להגנה על ילדיהם.

יש להכשיר שכונות, קבוצות מגורים וארגונים מקומיים בזיהוי וטיפול בסיכונים לילדים; לבנות דפי מידע לשיתוף או הצגת שירותים התומכים בילדים; ולהקים מועדוני כישורי חיים, מועדוני אומנויות לחימה וכו', באזור כדי לעזור לילדים להשתתף בפעילויות וללמוד כישורי הגנה עצמית.

על הרשויות לטפל בפומבי ובצורה קפדנית במקרים של פיתוי, הונאה והתעללות בילדים כדי ליצור הרתעה חברתית; לתאם עם בתי ספר ורשויות מקומיות כדי לחנך ילדים בנוגע לאבטחת סייבר והונאות מקוונות; וליצור ערוץ תגובה מהיר או סיוע כדי לספק תמיכה בזמן לילדים.

תיאום הדוק בין משפחות, בתי ספר, קהילה ורשויות רלוונטיות להגנה על ילדים יהיה יעיל כאשר כל צד יהיה פרואקטיבי, מגדיר בבירור את תפקידו ונוקט בפעולה קונקרטית.

מקור: https://baoquocte.vn/day-tre-tu-nhan-biet-tu-choi-khi-bi-du-do-bat-coc-online-lua-dao-truc-tuyen-322986.html