למדו ילדים לזהות ולסרב מתי הם מתפתים, "נחטפים ברשת, מורמות ברשת"

לדברי תואר שני דין ואן מאי, מרצה למיומנויות רכות במרכז לפיתוח יכולות סטודנטים באוניברסיטת ואן לאנג, הונאות מקוונות, חטיפת ילדים והונאה הופכות מתוחכמות יותר ויותר. לכן, הורים צריכים לצייד את ילדיהם בידע ובמיומנויות הגנה עצמית כדי שיוכלו לזהות, לסרב ולבקש עזרה כאשר הם מתמודדים עם מצבים מסוכנים.

בעל תואר שני דין ואן מאי הצהיר כי במציאות, ילדים רבים לא חונכו במלואם על סימני סכנה, כישורי סירוב וכיצד להגיב כאשר הם מפותים או מוטעים. (צילום: NVCC)

לאחרונה, מידע על הונאות מקוונות המכוונות נגד ילדים, ילדים שמפתיים הרחק מהבית... גורם לבלבול בקהילה. לדעתך, מהם הטריקים הנפוצים והמדאיגים ביותר שבהם משתמשים אנשים רעים כדי לגשת ולהונות ילדים הן בחיים האמיתיים והן במרחב הקיברנטי כיום? האם יש כאן פערים שצריך למלא, אדוני?

בעידן הדיגיטלי, תוכניות רבות להונאת ילדים נוכחות יותר ויותר במרחב הקיברנטי. עם זאת, לילדים חסרות את כישורי ההגנה הנדרשים. כמה טריקים נפוצים ומדאיגים שבהם משתמשים רשעים כדי להתקרב ולהונות ילדים במרחב הקיברנטי כוללים התחזות למכרים, אלילים או חברים לכיתה כדי להתקרב לילדים דרך חשבונות וירטואליים, שימוש במסווה של "חברים קרובים" או "אנשים במצבים דומים" כדי לפתות ילדים להיפגש ולברוח מהבית.

במקביל, יש אנשים שמנצלים את אהבתם של ילדים למשחק ולמתנות כדי לפתות אותם להשתתף במשחקי וידאו, מבטיחים פרסים ואף מבקשים מהם למסור מידע אישי...

בחיים האמיתיים, הנבדק מתחזה לקרוב משפחה ומבקש לאסוף את הילד, מתחזה לעובד בית ספר כדי לגשת אליו. בנוסף, הם מפתים את הילד באמצעות ממתקים, כסף וצעצועים. חלק מהנבדקים ניגשים לילד באמצעות פעילויות לכאורה רגילות כדי להכיר אותו, ואז מפתים אותו.

באמצעות אירועים אחרונים, ניתן לראות שילדים לא חונכו באופן מלא על סימני סכנה, כישורי סירוב וכיצד להגיב כאשר הם מתפתים. הורים רבים אינם מבינים היטב את הפעילות של רשתות חברתיות, אפליקציות טיקטוק, יוטיוב, משחקים מקוונים וכו', ולכן אינם יכולים לפקח ביעילות. ילדים או הורים אינם יודעים היכן לדווח כאשר נתקלים במצבים חשודים.

אז, לנוכח הסיכון לחטיפה בסביבה אמיתית, אילו ידע בסיסי ומיומנויות הגנה עצמית הורים צריכים לצייד את ילדיהם כדי שיוכלו לזהות ולברוח כאשר הם מתמודדים עם מצבים מסוכנים?

ככל שחטיפת ילדים ופיתוי הופכים מתוחכמים יותר, הורים צריכים לצייד את ילדיהם בידע ובכישורי הגנה עצמית כדי שיוכלו לזהות, לסרב ולבקש עזרה כאשר הם מתמודדים עם מצבים מסוכנים.

ראשית, הורים מדריכים את הילדים לשנן מידע בסיסי על המשפחה, כולל שמות מלאים של ההורים, מספרי טלפון ליצירת קשר של הורים או אנשים מהימנים, כתובת מגורים, בית ספר לאחר המיזוג. לאחר מכן, הורים וילדים קובעים את העיקרון של "אין לקבל - אין לאכול - אין לעקוב" ללא רשות ההורים; אם יש ספק, יש ליידע את ההורים באופן מיידי.

בנוסף, על הורים לאמן את ילדיהם במיומנויות של צעקות ומציאת עזרה במצבים של הונאה, פיתוי או חטיפה. על הורים לשחק עם ילדיהם תפקידים בצעקות בקול רם, ברור ונחרץ כאשר הם נמצאים בסכנה, ולרוץ לעבר אזור הומה אדם כדי למצוא מבוגר אמין שיעזור.

המורה דין ואן מאי ותלמידים בשיעור מיומנויות. (צילום: NVCC)

שיפור "החוסן הדיגיטלי" באינטרנט

הונאות מקוונות נמצאות במגמת עלייה, עם טריקים מתוחכמים יותר ויותר. מה צריכים הורים לעשות כדי לשפר את "העמידות" של ילדיהם במרחב הקיברנטי? אילו עקרונות של שימוש בטוח באינטרנט יש ללמד ילדים כדי להימנע מלהפוך לקורבנות של הונאות מקוונות?

בעידן בו ילדים גולשים באינטרנט מגיל צעיר מאוד באמצעות טלפונים, טאבלטים ומחשבים, הצטיידות ילדים ב"חסינות דיגיטלית" היא צורת ההגנה הפרואקטיבית ביותר. הורים דנים עם ילדיהם בכללי השימוש במכשירים אלקטרוניים כגון זמן ומרחב שימוש; ויכולים גם להשתמש בכלי בקרה כמו Youtube Kids, Google Family Link וכו'.

"במהלך אירועים אחרונים, ניתן לראות שילדים לא חונכו באופן מלא על סימני סכנה, כישורי סירוב וכיצד להגיב כאשר הם מתפתים. הורים רבים אינם מבינים לחלוטין את הפעילות של רשתות חברתיות, אפליקציות טיקטוק, יוטיוב, משחקים מקוונים... ולכן אינם יכולים לנטר ביעילות. ילדים או הורים אינם יודעים היכן לדווח כאשר הם נתקלים במצבים חשודים."

הורים וילדים לומדים על הונאות עכשוויות כדי לעזור לילדים להיות ערניים. במקביל, הורים מלווים את הילדים על ידי כך שהם בודקים אילו אפליקציות הם משתמשים, ובכך מנחים אותם כיצד להשתמש בהן ביעילות.

בנוסף, הורים יכולים ליישם את עקרון ה-ABC כדי לעזור לילדים להשתמש באינטרנט בבטחה ולהימנע מלהפוך לקורבנות של הונאות מקוונות. עקרון ה-ABC הספציפי הוא כדלקמן:

א' בטוח. אל תחשוף מידע אישי כגון כתובת, מספר טלפון, בית ספר או מידע משפחתי ברשתות חברתיות; אל תתיידד עם זרים, התיידד רק עם אנשים שאתה מכיר בחיים האמיתיים או שיש לך את הסכמת ההורים שלך; אל תשלח הודעות טקסט או מידע אישי או תמונות לאחרים אם המטרה אינה ברורה; אל ​​תמסור את הסיסמה שלך לאף אחד, כולל חברים; השתמש בסיסמה שקשה לנחש ושנה אותה מעת לעת כל 3 או 6 חודשים.

ב' הוא רגוע. היו רגועים כשאתם קוראים מידע ברשתות החברתיות, אל תמהרו להאמין או לשתף בגלל שיש שם שמועות ומידע לא מדויק; אל תשתפו או תגיבו כשאתם רואים מידע שלא בוודאות נכון; אל תשתפו בשפה גסה או מעליבה ברשתות החברתיות. כאשר מישהו תוקף, התמודדו עם זה ברוגע ובגישה מנומסת ועדינה; כשאתם נתקלים בתוכן או זרים שעושים דברים שגורמים לכם אי נוחות, בקשו עזרה מההורים או המורים שלכם.

C זהיר. יש לבדוק מידע בקפידה לפני שיתוף ברשתות חברתיות, לוודא שהוא שימושי ואינו משפיע לרעה על אף אחד; אין ללחוץ על קישורים מוזרים או פרסומות ממקור לא ידוע; אין לפרסם יותר מדי מידע או תמונות ברשתות חברתיות עם כתובות או תגיות של אנשים אחרים ללא רשות; יש לחקור היטב עמותות וקבוצות לפני שתחליטו להצטרף.

מלבד מתן ידע, כיצד הורים מתקשרים ומבינים את ילדיהם כדי להגן עליהם? כיצד נוכל לבנות מערכת יחסים אמינה מספיק כדי שילדים יוכלו לשתף אותה כאשר יש להם בעיות או מאוימים, במקום להסתיר זאת מתוך פחד?

הגנה על ילדים בעידן הדיגיטלי אינה רק לימוד לקחים, אלא גם יצירת מערכת יחסים של אמון, כך שילדים יעזו לשתף בעת הצורך. כאשר הורים מתקשרים ומבינים את ילדיהם, זה יעזור להם להרגיש בטוחים. משם, ילדים לא יהססו לשתף, לבקש עזרה כאשר הם מאוימים, מרומים או נתקלים בצרות באינטרנט וגם בחיים האמיתיים.

כדי לבנות מערכת יחסים של אמון, על הורים לתקשר עם ילדיהם מדי יום באמצעות שאלות פתוחות, המעודדות שיחות; לספר לילדים על סודותיהם כדי שירגישו תמיד שהוריהם איתם; במיוחד להקשיב למה שהילדים אומרים, לסיפורים שהם מספרים מבלי לבקר או לשפוט; במקביל, הורים וילדים דנים במצבים וכיצד להתמודד עם מצבים קשים. כאשר מקשיבים לילדים, מבלי לשפוט, זה יהיה הצעד הראשון בבניית מערכת יחסים של אמון עם הוריהם.

הגנת ילדים אינה רק אחריותן של משפחות. כיצד לדעתך הקהילה, בתי הספר והרשויות צריכים לעבוד יחד כדי ליצור סביבה בטוחה יותר לילדים, תוך העלאת המודעות ומיומנויות מניעת פשיעה עבור ילדים והורים כאחד?

הגנת ילדים אינה רק עניין משפחתי, אלא אחריות משותפת של כל המערכת החברתית, החל מהמשפחה, בית הספר, הקהילה והרשויות. כדי ליצור סביבה בטוחה לילדים, יש צורך לתאם פתרונות רבים, כולל:

המשפחה היא הבסיס הראשון והחשוב ביותר לקבלת החלטות. הורים צריכים להקדיש זמן איכות בליווי, הקשבה והדרכה של ילדיהם; ללמד אותם מיומנויות חיים חיוניות בשלב מוקדם, ולא להשאיר זאת לחלוטין לבית הספר.

בתי ספר הם המקום בו ילדים מפתחים הרגלים והתנהגויות טובות. לכן, בתי הספר צריכים לשלב כישורי חיים, חינוך למניעת התעללות, הונאה ובטיחות דיגיטלית לתלמידים בתוכניות הרגילות והחוץ-לימודיות שלהם.

במקביל, יש לפרוס שירותי עבודה סוציאלית בבתי הספר וכן להכשיר מורים לזהות סימנים של טראומה פסיכולוגית, אלימות או פיתוי אצל ילדים. לא רק זאת, בתי הספר צריכים לתאם בשיתוף פעולה הדוק עם ההורים כדי לטפל במהירות בבעיות של תלמידים ולהכשיר הורים במיומנויות להגנה על ילדים.

יש להכשיר שכונות, קבוצות מגורים וארגונים מקומיים לזהות ולטפל בסיכונים לילדים; לבנות דפי מידע לשיתוף או להטמעת שירותי תמיכה לילדים; לבנות מועדוני כישורי חיים, מועדוני אומנויות לחימה... באופן מקומי כדי לעזור לילדים להשתתף בפעילויות וללמוד על כישורי הגנה עצמית.

על הרשויות לטפל בפומבי ובצורה קפדנית במקרים של פיתוי, הונאה והתעללות בילדים כדי ליצור הרתעה חברתית; לתאם עם בתי ספר ורשויות מקומיות כדי לארגן תקשורת עם ילדים בנוגע לאבטחת רשת והונאות אינטרנט; לבנות תגובה מהירה או ערוץ סיוע מהיר כדי לתמוך בילדים באופן מיידי.

תיאום הדוק בין משפחות, בתי ספר, קהילות ורשויות להגנה על ילדים יהיה יעיל כאשר כל צד יהיה פרואקטיבי, יגדיר בבירור את תפקידו ונוקט פעולה ממשית.

מקור: https://baoquocte.vn/day-tre-tu-nhan-biet-tu-choi-khi-bi-du-do-bat-coc-online-lua-dao-truc-tuyen-322986.html