כדי להתכונן לבחינת סיום התיכון 2026 בכיוון הנכון.

פחות מחודש לסיום הלימודים, התלמידים ייגשו לבחינת סיום לימודי התיכון לשנת 2026. בתקופה קריטית זו, לדברי המורים, ההכנה לבחינות צריכה להיות ממוקדת, לא דלילה מדי, ודורשת שיפור מיומנויות הבחינה כדי להשיג את התוצאות הטובות ביותר.

6 תחומי תוכן מרכזיים במתמטיקה לפי רמות ידע

בנוגע למתמטיקה, המורה טראן ואן טואן, לשעבר ראש המחלקה למתמטיקה בתיכון מארי קירי (שואן הואה, הו צ'י מין סיטי), ציין שישה תחומי ידע מרכזיים לתלמידים: פונקציות ויישומי נגזרות, שהן ליבת הבחינה ודושות סקירה מעמיקה של נושאים כגון מונוטוניות, קיצון, ערכים מקסימליים ומינימליים, אסימפטוטות ויישום נגזרות לבעיות מהעולם האמיתי. אקספוננטים ולוגריתמים: הבחינה הרשמית עדיין שומרת על צורות מוכרות של משוואות ואי-שוויונים אקספוננציאליות ולוגריתמיות, אך השאלות אינן מכניות לחלוטין.

תלמידי כיתה י"ב נמצאים בשלבים הסופיים של הכנת המבחנים לבחינת סיום התיכון שיתקיימו ב-11 ביוני.

צילום: דאו נגוק ת'אץ'

אנטי-נגזרות, אינטגרלים ויישומיהם - שאלות בתחום זה חורגות לעתים קרובות מעבר לחישובים פשוטים וכוללות מושגים כמו שטח, נפח, משמעות גיאומטרית או הקשרים מהעולם האמיתי. לכן, בעת סקירה, חיוני לזהות נוסחאות בסיסיות וליישם אינטגרלים על מודלים ספציפיים.

הסתברות, סטטיסטיקה וחשיבה מצבית – הדרך היעילה ביותר להתכונן לחלק זה אינה על ידי פתרון בעיות קשות רבות, אלא על ידי תרגול ניתוח שאלות והכרה במבנה של כל סוג.

גיאומטריה מרחבית נותרה חשובה; יש צורך לבחון לעומק את היחסים המקבילים והניצבים, את הזוויות בין קווים למישורים ואת המרחקים במרחב.

בגיאומטריה אנליטית (Oxyz), שאלות רבות מוצגות בצורה של תיאורים של מצבים מהעולם האמיתי או קשרים גיאומטריים. בעת סקירה, יש צורך לתרגל הפיכת נתונים מהעולם האמיתי לקואורדינטות, וקטורים או משוואות.

משם, מר טואן הזכיר לתלמידים להימנע מאיבוד נקודות שלא לצורך בחלקים העוסקים בפונקציות, אקספוננטים ולוגריתמים, אנטי-נגזרות ואינטגרלים בסיסיים, הסתברות בסיסית ושאלות זיהוי. החלקים הדורשים תרגול כדי להשיג ציון טוב כוללים שאלות נכון/לא נכון, בעיות יישום על פונקציות, הסתברות מותנית, גאומטריה מרחבית ו-Oxyz... הבא בתור הוא הקבוצה המובחנת, המורכבת מתשובות קצרות הדורשות חשיבה עצמאית, טיפול בנתונים מורכבים או מידול מתמטי.

המורה טואן הצביע על טעות נפוצה בעת חזרה על השאלות: תלמידים נוטים להמהר לשאלות קשות מוקדם מדי, בעוד שהידע הבסיסי שלהם עדיין אינו מוצק. שיטת חזרה זו בדרך כלל מבזבזת זמן רב מבלי להיות יעילה במיוחד.

סקירת ספרות: ענו בצורה נכונה, מדויקת ומלאה

לדברי המורה דו דוק אן מבית הספר התיכון בוי טי שואן (בן טאן וורד, הו צ'י מין סיטי), לימוד ספרות אינו קשה אם מקפידים על הגישה הנכונה על ידי הבנה מעמיקה של מבנה הבחינה, תרגול סוגי השאלות הנכונים ופיתוח תהליך חשיבה ברור וקוהרנטי.

ראשית, מר דוק אן ציין כי על התלמידים להבין שמבנה הבחינה אינו נועד להערים, אלא לבחון את יכולתם לזהות ולנתח מידע בצורה תמציתית. לכן, יש להימנע משינון בעל פה; במקום זאת, יש לתרגל תשובות נכונות, מדויקות ומקיפות: זהו את הדרישה, ציינו את הידע, ולאחר מכן ספקו הסבר קצר. עבור שאלות בשווי 0.5 - נקודה אחת, יש צורך ב-3 - 5 שורות תמציתיות בלבד, תוך הימנעות מהתמהמהות.

המורה דוק אן אמרה שטעות נפוצה של תלמידים היא לימוד רחב מדי. במקום זאת, עליהם לחזור על הבחינה לפי נושאים: הבנת הנקרא של טקסטים אינפורמטיביים, טקסטים טיעוניים, שירה מודרנית, סיפורים קצרים, יומנים, כתבות, רומנים וכו'. כל נושא זקוק ל"נוסחה לפתרון" של כל שאלה. במקביל, תרגול קבוע של מבחנים לדוגמה הוא הדרך הטובה ביותר לשפר את המהירות ואת כישורי ניהול הזמן. בחינה יעילה אינה רק עניין של קבלת תשובות נכונות, אלא גם של סיום בזמן.

פרק כתיבת החיבור הוא "זירת קרב" קשה. עבור חיבורי פרשנות חברתית, הראיות אינן צריכות להיות גדולות; תופעת חיים מוכרת או ציטוט שנבחר בקפידה יכולים להיות משכנעים אם מנותחים אותם במיומנות. על התלמידים להכין "אוצר בלום של ראיות" בנושאים מוכרים: כוח רצון, אחריות, חמלה, שאיפות נעורים וכו'. חיבורי ניתוח ספרותי דורשים עומק. כדי להצליח, אי אפשר רק לשנן חיבורים לדוגמה. קראו את הטקסט בעיון, תפסו את הנושא, את הדימויים המרכזיים ואת המאפיינים האמנותיים הייחודיים.

"למידה למבחן בספרות אינה עניין של דחיסה, אלא של הבנה, רגש וכתיבה. אם תלכו בדרך הנכונה, כל עמוד יהפוך למקום שבו תתעדו את מאמציכם. ומי יודע, במבחן הזה ממש, אולי תגלו חלק יפהפה בעצמכם", הציע מר דוק אן.

שיעור מתמטיקה לתלמידי כיתה י"ב.

צילום: נאט תין

מקצוע שפה אנגלית : שיטת לימוד אוצר מילים באמצעות הקשר

בחינת סיום התיכון אינה עוד מרוץ לראות מי יכול לשנן יותר מבני דקדוק יבשים, אלא לראות מי יכול להשתמש באנגלית בצורה יעילה יותר במצבים אמיתיים.

המורה טרונג טי קאם האן מבית הספר האסייתי הבינלאומי מייעץ לתלמידים לשלוט בכל נקודות הדקדוק המרכזיות ואוצר המילים התמטי המשתרע על פני כיתות י'-י"ב. הגישה האופטימלית בשלב זה היא ליישם למידה הקשרית ולהשתמש במפות חשיבה כדי לחבר קבוצות של מילים באותו נושא; על התלמידים גם לשלוט במבני דקדוק מתקדמים המופיעים לעתים קרובות בבחינות חדשות, כגון פסוקיות שם, היפוכים ומשפטי תנאי מעורבים.

בשלב זה, מוקד ההחזרה יעבור לתרגול מיומנויות בסוגי שאלות ספציפיים כדי להתגבר על חוסר היכרות עם פורמטים חדשים כגון סידור משפטים או מילוי חללים. התאמנו לפי נושא, בנו מחברת "מלכודת מבחן": רשמו את הטעויות שלכם בנוגע לביטויים קבועים (קולוקציות) או ביטויים שקל לבלבל אותם מהם כדי לעזור לכם לזכור אותם לעומק ולהימנע מחזרה על הטעויות.

לדברי גב' האן, על התלמידים למקד את זמנם בתרגול שאלות הבחינה ובניצול אופטימלי. זהו הזמן עבור המועמדים לתרגל לחץ בחינה וניהול זמן (50 דקות/40 שאלות). על התלמידים להתאמן על הבחינה הרשמית ועל מבחני הדמה של השנה הקודמת כדי להכיר את סביבת הבחינה בפועל. יש ליישם בקפדנות את כלל "35/15": להקדיש 35 דקות לבחינה ואת 15 הדקות האחרונות לחזרה על שאלות קשות או מבלבלות בקלות, ללא השארת תשובות ריקות.

פיזיקה: אל תלמדו רק נוסחאות בעל פה.

לדברי המורה הוין קים טאי מבית הספר הבינלאומי האסייתי, מבנה בחינת הסיום של בית הספר התיכון לשנת 2025 מראה שתוכן בחינת הפיזיקה מתמקד בעיקר בתוכנית הלימודים של כיתה י"ב, הפרוסה על פני כל ארבעת הפרקים. על התלמידים לחזור לעומק, לשלוט בידע המרכזי של כיתה י"ב, ולהימנע לחלוטין מלימוד סלקטיבי או התמקדות בתחום תוכן או פרק אחד בלבד.

מגמת הבחינות החדשה שמה דגש חזק על ניסויים; תלמידים צריכים לזכור את מבנה הציוד והשימוש בו, את השלבים הכרוכים בביצוע ניסויים ואת מטרת הניסויים בתרגילים מעשיים.

אל תלמדו רק נוסחאות בעל פה. בחינת 2025 תכלול שאלות המתמקדות יותר ביסודות הפיזיקה, עם יישומים מעשיים וקשרים למצבים מהעולם האמיתי, במקום להסתמך במידה רבה על מיומנויות טרנספורמציה מתמטית. לכן, היא תדרוש מהתלמידים ידע מעשי ויכולת להסביר את עקרונות המכשירים היומיומיים.

המורה טאי ציין גם שבמקום לפתור באופן שטחי 50 מבחני תרגול, על התלמידים להתמקד בפתרון 10 מבחני תרגול איכותיים. תלמידים יכולים למצוא מבחני תרגול ממקורות אמינים שעוקבים מקרוב אחר מבנה הבחינות שקבע משרד החינוך וההכשרה.

מקור: https://thanhnien.vn/de-on-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2026-dung-huong-185260511181622137.htm