האם ללכת לבית הספר זה כיף?

כשנשאלו "מה כיף ללכת לבית הספר?", תלמידי בית ספר יסודי וחטיבת ביניים התחרו זה בזה על התשובה. חלקם אמרו "אני הולך לבית הספר כדי לפגוש את החברים שלי", בעוד שאחרים אמרו "אני הולך לבית הספר כדי לשחק עם החברים שלי"...

ללכת לבית הספר לשחק

בתחילת שנת הלימודים הנוכחית, השתתפתי בסדרת תוכניות להעצמת תלמידים במחוז קוואנג טרי . התוכנית הייתה עבור שלוש קבוצות של תלמידים, מחטיבת ביניים ועד תיכון. עבור כל שלוש הקבוצות, בדרך כלל שאלתי שאלות שונות בהתאם לרמת ההבנה שלהם.

הסופר והכותב טראן טרה מיי ( עומד מלפנים ) עם מנהל ותלמידי בית הספר התיכון דונג הא (קואנג טרי).

עם ילדים צעירים יותר, כמו תלמידי בית ספר יסודי וחטיבת ביניים, אני שואל לעתים קרובות, "מה כיף ללכת לבית הספר?" והילדים שיושבים למטה קמים בשקיקה כדי לענות. חלקם אומרים, "אני הולך לבית הספר כדי לפגוש את החברים שלי." אחרים אומרים, "אני הולך לבית הספר כדי לשחק עם החברים שלי." וכך, כל הילדים נותנים את אותה תשובה: הם הולכים לבית הספר כדי לשחק!

לאחר שהצגתי את השאלה, התחלתי להסביר את הסיבה לשאלתה ושיתפתי את סיפור חיי, תוך הסבר שלא למדתי בתיכון כמו שאר הילדים, ולכן לא יכולתי לדעת איך זה ללכת לבית הספר. זו הסיבה שאני כאן היום כדי לשאול את כולכם.

אולם, באותו רגע, עצרתי לפתע לאחר ששמעתי את תשובות התלמידים. כי עבור ילדים, משחק ומפגש עם חברים בגילם הם שמחה וגם צורת למידה. ילדים לא צריכים לדאוג לציונים, הישגים או תעודות שתלויות בכל רחבי הבית. עבור עולם הילד, רק להשוויץ בבגדים היפים שלו, בצעצועים חדשים או בחוברות קומיקס טובות מספיקה כדי להביא לו אושר עצום.

כשהגעתי לקבוצת תלמידי התיכון, שאלתי: "לדעתכם, למה אנחנו הולכים לבית הספר?" הידיים המורמות בקהל הלכו והתדלדלו בהדרגה. רוב התלמידים ענו שהם לומדים כדי להפוך למישהו חשוב בעתיד, כדי לצבור ידע, וחלקם אף אמרו שהם לומדים כדי להימלט מעוני. רק מעטים התלמידים הכירו בכך שהם לומדים כדי להפוך לאנשים ישרים ולתרום משהו למולדתם.

רובנו, מגיל צעיר, מלמדים על ידי משפחותינו ומורינו שעלינו ללמוד קשה, לקבל ציונים גבוהים ולרכוש תואר טוב כדי שנוכל להשיג עבודה טובה, הכנסה גבוהה והזדמנויות רבות לקידום קריירה בהמשך החיים. תשובות אלו של תלמידים נכונות כולן, אך נראות לא מספיקות לחינוך הוליסטי, במיוחד לשיפור יופי הנפש.

אני רוצה בתי ספר מאושרים

תמיד תהיתי כמה בתי ספר בווייטנאם באמת מגלמים את מודל "בית הספר המאושר" - בתי ספר שבהם המורים לא זקוקים לשיעורים נוספים, התלמידים לא זקוקים לשיעורים נוספים, והתלמידים לא מתחרים ביניהם בצורה עזה על כל כיתה? ואם היינו עורכים סקר כדי לבדוק האם התלמידים מרוצים בבית הספר, איזה אחוז היה מסמן את התיבה "מאושרים"?...

כשעזבתי בית ספר יסודי ותיכון בקהילת האי טאן, במחוז האי לאנג – הנחשב ל"מוקד" השיטפונות במחוז קוואנג טרי – שלחתי הודעה למנהל: "אדוני, אנא נסה ליצור סביבת למידה שמחה לילדים. אין צורך להתחרות ולרדוף אחרי הישגים."

בדרך הביתה, הגשם המטפטף גרם לי לחשוב יותר על הילדים ועל בית הספר שתמיד מוצף. אני רק מקווה שהמורים שם ייצרו סביבת למידה שמחה, ואז הילדים בוודאי יגדלו ויהיו אנשים טובים.

באופן דומה, לאחר תוכנית חילופי התלמידים בתיכון דונג הא, שלחתי הודעה למנהל כדי לשאול אם בית הספר עדיין נוהג להעניש תלמידים לא התנהגותיים בכל בוקר יום שני. למרבה המזל, בית הספר שינה את התקנות. תלמידים שמתנהגים לא התנהגותיים נפגשים כעת באופן פרטני על ידי המורים לשיחות, ספרים ותמיכה, במקום להיקרא לתורן הדגל כדי ששמותיהם יוכרזו מול כל בית הספר כמו בעבר.

כשהלכתי להואנג הואה, פגשתי את סגן מנהל בית ספר תיכון במחוז. הוא סיפר לי שהוא מפתח תוכנית מיוחדת לתלמידים שלא לומדים ברצינות ומפרים לעתים קרובות את תקנות בית הספר. בכל חודש, בית הספר יערוך רשימה וישכור רכב שיסיע את התלמידים הללו לבית הקברות מצודת קוואנג טרי, שם נשמרים מכתבים רבים שנכתבו על ידי חיילים לפני שמתו למען ארצם. בית הספר מקווה שקריאת מכתבים אלה תעזור לתלמידים להעריך את חייהם יותר ולהוקיר את החיים שיש להם.

אני גם מאמין בתוקף שחינוך וייטנאמי הוא וימשיך להיות בעל היבטים חיוביים יותר, כך שילדים פחות נוטים להיות משווים לאחרים, ואלו שמתנהגים בצורה לא הולמת יקבלו עונשים עדינים יותר.

חינוך תורם לאושרם של אנשים. זהו עיקרון מכריע במסע של כל אחד ואחת.

מקור: https://thanhnien.vn/di-hoc-co-gi-vui-khong-185241211180050353.htm