חדשנות ויזמות בהשכלה הגבוהה בווייטנאם.

NDO - בבוקר ה-2 באוקטובר, בפארק ההיי-טק הואה לאק, ארגן המרכז הלאומי לחדשנות ויזמות באוניברסיטאות ובמכללות (VNEI) את הסדנה "חדשנות ויזמות בהשכלה הגבוהה בווייטנאם: דינמיות ושיתוף פעולה". הסדנה הייתה חלק מסדרת פעילויות לציון 5 שנים להקמת NIC ואת יום החדשנות בווייטנאם 2024. בדברי הפתיחה שלו, מר וו קווק הוי, מנהל NIC, אישר מחדש את תפקידה וחשיבותה של החדשנות במערכת ההשכלה הגבוהה בפרט ובחדשנות בכלל במסע להשגת המטרה של "בניית אומה חזקה ומשגשגת". הוא גם הביע תקווה וביטחון בשיתוף פעולה יעיל בהכשרת משאבי אנוש איכותיים בין אוניברסיטאות מקומיות ובינלאומיות לבין NIC.

מר וו קוק הוי, מנהל המרכז הלאומי לחדשנות (NIC), דיבר בסדנה.

בסדנה, מר האב לאנגסטף, מנהל תוכנית SwissEP בווייטנאם, תוכנית תמיכה שוויצרית לבניית מערכות אקולוגיות של חדשנות ויזמות המיושמת ב-7 מדינות מתפתחות, כולל וייטנאם, הדגיש את הפוטנציאל העצום של חדשנות בווייטנאם כיום. הוא גם הציג כמה המלצות לטיפול בחסרונות כדי להבטיח שמערכת האקולוגית של החדשנות תשגשג באמת. ד"ר שרה מאמיס, מנהלת AFD Campus, סוכנות פיתוח צרפתית, שיתפה דעה זו והעריכה מאוד את פעילויות החדשנות האחרונות של וייטנאם, ובמיוחד את הקמתן ופיתוחן של מדינות אינטראקטיביות (NIC) כסמל לחדשנות מוצלחת לעתיד, יחד עם הרוח הנלהבת והנלהבת של וייטנאם לחדשנות. במצגתה, ד"ר שרה גם שיתפה את תובנותיה לגבי חדשנות ומודלים עכשוויים הקשורים לחדשנות שאנו שואפים אליה, תוך הדגשת כי חדשנות היא גורם מכריע בהקשר של העולם כולו המחפש פתרונות לפיתוח יעיל ובר קיימא, פיתוח כלכלי מבלי להגביר את ההשפעה הסביבתית. לדברי ד"ר שרה, האוריינטציות הנוכחיות של כלכלה מעגלית יכולות לאפשר הרמוניה של פיתוח כלכלי עם הגנת הסביבה והאדם... לכן, עריכת מחקר מעשי באמצעות גישת חדשנות כדי למצוא פתרונות יעילים באמת, להימנע ממלכודות חדשנות ולשלוט בחדשנות לעתיד טוב יותר היא חיונית לחלוטין. כמו כן, בכנס, ד"ר נגוין טרונג דונג, יו"ר VNEI, מנכ"ל BK Holdings, אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי, הציע כי מנהיגי אוניברסיטאות וייטנאמיות יוכלו לבקר ולסקור מודלים חדשניים של אוניברסיטאות ברחבי העולם כדי לראות את המעשיות והיעילות של חדשנות באוניברסיטאות, הקשורות קשר הדוק למטרה של פיתוח חברתי-כלכלי לאומי. ניתן לראות כי המצגות סיפקו סקירה מקיפה של חדשנות במגזר האוניברסיטאי וכן פרספקטיבה בינלאומית על וייטנאם וחדשנות בווייטנאם כיום. ראוי לציין כי במושב הפתוח, בהדרכת מר פאם טואן הייפ, מנהל קרן BK, BK Holdings, ששת הדוברים כללו: ד"ר טראן נאם טו, ראש המחלקה למדע, טכנולוגיה וסביבה, משרד החינוך וההכשרה ; עמית... פרופ' ד"ר בוי קוואנג הונג, סגן מנהל אוניברסיטת הכלכלה הו צ'י מין סיטי; פרופ' חבר ד"ר לה אן פואנג, מנהל אוניברסיטת הואה; מר הואנג נאם טיין, סגן נשיא אוניברסיטת FPT; פרופ' חבר ד"ר נגוין פו חאן, סגן רקטור אוניברסיטת פניקה; ופרופ' חבר ד"ר טרונג נגוק קיאם, מנהל המרכז להעברת ידע ותמיכה ביזמות, האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי, הציעו נקודות מבט והערכות מעשיות מנקודות מבט מגוונות הקשורות לחדשנות באופן כללי, כולל חדשנות באוניברסיטאות בפרט. נקודות מבט אלו כללו: נחישות לשנות וליצור בידול; חשיבה בונה; שיפור יכולת החדשנות של הסטודנטים; מעורבות הדוקה עם הקהילה; ורוח של אימוץ מהיר של יזמות, שילוב יזמות וחדשנות במקצועות עצמאיים במסגרת תוכניות הכשרה, ויצירת כוח עבודה של אנשים חדשניים מסביבה חינוכית העונה על דרישות מקיפות הן מבחינת ידע והן מבחינת מיומנויות, ובמיוחד חדשנות הקשורה ליצירת ערך לחברה. בנוסף, קיים קשר בין אינקובציה ותמיכה, עם קלט ופלט בשרשרת לתרגול יעיל, ישירות מבתי הספר לעסקים, מסחור מוצרים היישר מהאוניברסיטה עם רשת היוצרת מערכת אקולוגית של חדשנות הקשורה קשר הדוק לסטודנטים, כפי שחלק מר הואנג נאם טיין, סגן נשיא אוניברסיטת FPT, "הימנעות מרעיונות חדשניים שנותרים רק רעיונות, בעלי ערך 'אמנותי', המשרתים רק תחרויות; במקום זאת, חדשנות חייבת להביא ערך לחיים, ליצור ערך לקהילה."

מבט על פאנל הדיון בכנס.

מנקודת מבט של ניהול מדיניות, ד"ר טראן נאם טו, ראש המחלקה למדע, טכנולוגיה וסביבה במשרד החינוך וההכשרה, הסכים עם הדעות שהוחלפו ושותפו בסדנה. הוא גם הציע שבמערכת ההשכלה הגבוהה הנוכחית, יש צורך לערוך מחקר סטטיסטי כדי לקבוע כמה מוסדות יש להם את התנאים ליישם חדשנות בחינוך, ואילו מוסדות יש להם את התנאים אך אינם מיישמים חדשנות. במציאות, חדשנות תלויה לא רק באנשים פרטיים אלא גם במנהיגות הקולקטיבית ובסביבת המערכת הכוללת. מכאן, נקבל מבט מקיף ורב-ממדי על חדשנות באוניברסיטאות כיום, שיתרום להתאמה והשלמה של מדיניות מתאימה. "משרד החינוך וההכשרה יפרסם גם שני פרויקטים בנושאים 'הכשרת משאבי אנוש לשרת את פיתוח הטכנולוגיה העילית בתקופה 2025-2035 והכוונה לשנת 2045' ו'פיתוח משאבי אנוש איכותיים כדי לעמוד בדרישות המהפכה התעשייתית 4.0'." שני הפרויקטים שואפים להכין היצע רב של משאבי אנוש מתקדמים, ובמיוחד צוות גדול של מומחים בתחום הבינה המלאכותית ושבבי מוליכים למחצה, כדי להפוך ליתרון תחרותי עבור וייטנאם במשיכת השקעות מתאגידי טכנולוגיה גדולים ברחבי העולם, ולתרום לארגון מחדש של הכלכלה ולפיתוח בר-קיימא של המדינה המבוסס על מדע, טכנולוגיה וחדשנות, טרנספורמציה דיגיטלית וטרנספורמציה ירוקה. המהפכה התעשייתית 4.0 תשנה במיוחד את מבנה העבודה ואת שוק העבודה. מערכות אוטומציה יחליפו בהדרגה את עבודת הידיים בכלכלה, והמעבר מעבודה אנושית למכונות יגדיל את הפער בין עובדים לעובדים. "רווח על הון ורווח על עבודה ישפיעו על הכנסתם של עובדים לא מיומנים ויגדילו את האבטלה. מספר המשרות ההולך וגדל הדורשות כוח אדם מיומן יוצר שוק עבודה מקוטע יותר ויותר: שוק מיומן ושוק מיומן נמוך. זה מוביל לבידול מוגבר או ליצירת דרישות עבודה חדשות לחלוטין בהשוואה לעבר. לכן, הכנה פרואקטיבית בהכשרת משאבי אנוש ובחינוך מקצועי נחוצה כדי לענות על צרכי השוק. מדיניות פיתוח משאבי אנוש חייבת גם להרחיב את קנה המידה, לגוון את הסוגים ולשפר את איכות הכשרת משאבי האנוש, תוך יצירת תנאי עבודה וסביבות נוחים לניצול יעיל של משאבי אנוש מיומנים. זה מבטיח שאלו שהוכשרו ימקסמו את הפוטנציאל שלהם ויקבלו הזדמנויות ללמידה מתמשכת ופיתוח מיומנויות. בהתאם, הכשרת משאבי אנוש באוניברסיטאות צריכה להתמקד בעיצוב מחדש של תוכניות הכשרה, בחידוש שיטות הוראה, ובלמידה ושיפור מיומנויות רכות עבור סטודנטים; יצירת קשרים בין בתי ספר לעסקים; שיפור איכות החממות הטכנולוגיות; חידוש מנגנון הניהול המדינתי להכשרה מקצועית בהתאם לצורכי השוק ולדרישות הספציפיות של המעסיקים... כולם שואפים לעמוד בדרישות של אינטגרציה עמוקה ובת קיימא, תוך הדגשת החדשנות של וייטנאם על מפת העולם. במסגרת הכנס, הוועדה המארגנת הכריזה על 15 חברים חדשים ב-VNEI, מה שהביא את המספר הכולל של חברי הרשת ל-71 (בעבר, משנת 2023, ל-VNEI היו רק 31 חברים).

Nhandan.vn

מקור: https://nhandan.vn/doi-moi-sang-tao-and-khoi-nghiep-trong-giao-duc-dai-hoc-viet-nam-post834401.html