זהו מודל למידה מותאם אישית שיושם על ידי מר טא דאן טונג ב-FPT Arena Multimedia (FPT Corporation), שבו בינה מלאכותית ומערכת אקולוגית של למידה דיגיטלית ממלאות תפקיד מפתח בניטור צרכים, תמיכה בלמידה והתמצאות בקריירה של תלמידים.
באמצעות מודל זה, לסטודנטים יש גישה למערכת אקולוגית מקיפה של למידה דיגיטלית הבנויה על Notion, הכוללת הרצאות וידאו , מאגרי תרגילים ו"ספריית תעשייה" מרכזית.
במקביל, כלי ייעוץ מבוסס בינה מלאכותית, הפועל 24/7, נועד לסייע לתלמידים להעריך את יכולותיהם, יעדי הקריירה וצרכי הלמידה שלהם.
מודלי הלמידה המותאמים אישית של המורה טא דאן טונג, בינה מלאכותית Gemini ו-Notion, הוצגו בפורום החינוך FPT Educamp 2025 (צילום: FPT).
באמצעות Notion AI, לומדים יענו על שאלות, יציגו בעיות או יבקשו הצעות למסלולי למידה. תוצאות הניתוח מוחזרות באופן מיידי ונשמרות במערכת Notion כך שמורים יכולים בקלות לנטר ולהתאים את שיטות ההוראה לכל אדם.
ממידע זה, המרצה מנתח אותות לגבי כישורי הסטודנטים, רמות הביטחון העצמי שלהם, מהירות הלמידה שלהם ומוכנותם לקריירה. באמצעות זאת, המרצה מזהה קבוצות של סטודנטים הזקוקים לתמיכה, מספק מפגשי ייעוץ אישיים או ייעוץ כללי לשיעור, ומתאים את הקצב, התוכן ושיטות הלמידה בהתאם.
לדברי המרצה מ-9X, המודל מסייע להפוך את תפקיד המרצה מ"מעביר ידע" ל"יועץ", ובכך מעמיק את הקשר בין מורים לתלמידים.
"בינה מלאכותית לא מחליפה מרצים, אבל היא תעזור למורים להשתחרר ממשימות חוזרות ונשנות כדי להתמקד בעבודה החשובה ביותר: ייעוץ אסטרטגי וליווי כל אדם", שיתף מר טונג.
מר טונג משוחח עם סטודנט במהלך הקורס (צילום: FPT).
בבדיקת המודל עם סטודנטים לעיצוב מולטימדיה ב-FPT Arena Multimedia, התוצאות האיכותניות הראו כי יותר מ-90% מהסטודנטים הבינו יותר את מסלול הלמידה, והיו מודעים לקשר בין המקצוע לתפקידים בתעשייה.
בנוסף, הסטודנטים חשים שמרצים מטפלים בהם מקרוב, מקשיבים להם וייעצו להם בהתאם לצרכיהם האישיים.
בעזרת מערכת תמיכה למידה הפתוחה 24/7 ותכנית עבודה מותאמת אישית, הסטודנטים הופכים בטוחים יותר בלימוד עצמי, מחפשים באופן יזום מסמכים, ומבינים בבירור מה חסר להם ומה עליהם להשלים כדי להשיג את יעדי הקריירה שלהם. בינה מלאכותית, במקרה זה, מסייעת לעבד במהירות שאלות בסיסיות, ועוזרת לפגישות הייעוץ בפועל בין מרצים לסטודנטים להעמיק יותר.
המודל זכה לתשומת לב רבה מצד משתתפי FPT Educamp 2025, כולל ד"ר גואנליאנג צ'ן (אוניברסיטת מונאש, אוסטרליה) (שורה עליונה, כריכה ימנית) (צילום: FPT).
המודל לא רק תומך בלמידה, אלא גם תורם לעיצוב תרבות בית הספר: התלמידים מקבלים אוטונומיה, המרצים מקבלים את הכוח להבין וללוות, והטכנולוגיה הופכת לגשר המחבר בין מורה לתלמיד.
המודל פותח גם כיוון למידה פרואקטיבי ומותאם אישית, המתאים במיוחד לסטודנטים הלומדים קורסים קצרי מועד, תוך כדי עבודה. סטודנטים יכולים ללמוד בהתאם ליכולותיהם ולצרכיהם, בכל זמן ובכל מקום, ולהמשיך ללמוד לאחר סיום הלימודים גם ללא ליווי ישיר וקבוע של המרצה.
בכנס FPT Educamp 2025, המודל שותף על ידי מר טונג וקיבל משוב חיובי ממרצים ומומחי חינוך רבים, במיוחד בהקשר של מערכת החינוך של וייטנאם המחפשת פתרונות לשיפור היכולת האישית ולקידום לימוד עצמי של לומדים בעידן הבינה המלאכותית.
FPT Educamp הוא פורום חינוכי פתוח המאורגן מדי שנה על ידי תאגיד FPT. בשנת 2025, הפורום בנושא "למידה מותאמת אישית" משך אליו השתתפו יותר מ-300 מרצים ושני מומחים בינלאומיים: ד"ר גואנליאנג צ'ן (אוניברסיטת מונאש, אוסטרליה) וד"ר נגוין צ'י הייאו (ארגון החינוך IEG).
מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/dung-ai-lap-ke-hoach-thay-giup-tro-ca-nhan-hoa-hoc-tap-20251121173901406.htm
תגובה (0)