מה שדור ה-Z צריך לדעת

תפקיד החינוך כיום הוא ליצור מערכת אקולוגית חינוכית אנושית. (תמונה להמחשה. מקור: Shutterstock)

לנוכח שינויים גלובליים בלתי צפויים, דור ה-Z זקוק ל"מערכי מיומנויות ליבה" ארוכי טווח כדי להסתגל ולשגשג, במקום לרדוף אחר מגמות לטווח קצר. ביום החינוך הבינלאומי (24 בינואר), עיתון World and Vietnam מציג את נקודות המבט של שני מומחי חינוך על דור זה.

מיומנויות חיוניות לדור ה-Z

ד"ר בוי פואנג וייט אן, מנהל המכון לניהול אסטרטגי ומשאבי אנוש בינלאומיים (מכון SHRM) ומנכ"ל EAS וייטנאם.

4 5 C12. Gen Z và những kỹ năng cần thiết trong thời đại biến động

ד"ר Bui Phuong Viet Anh. (התמונה באדיבות המרואיין)

לדעתי, כדי להסתגל ולהשתלב בתהליך הפיתוח, דור ה-Z זקוק למספר מערכי מיומנויות ליבה. ראשית כל, חשיבה מערכתית ולמידה לאורך החיים, משום שעדכון מתמיד של ידע ומיומנויות הפך לדרישה חיונית בתהליך השיפור העצמי. יחד עם זאת, מגיעה היכולת להסתגל ולנהל סיכונים, מה שיעזור לדור ה-Z להתמודד באופן יזום עם השינויים המתמידים בסביבת החיים והעבודה שלהם.

בהקשר של המהפכה הטכנולוגית המתמשכת, דור ה-Z זקוק גם לחשיבה אתית ותחושת אחריות בחברה הדיגיטלית, בפלטפורמות חוצות גבולות. יתר על כן, כישורי תקשורת, שליטה בשפות זרות, הבנה תרבותית ויכולת להשתלב ולשתף פעולה חשובים במיוחד בעולם שטוח. יתר על כן, חוסן אישי הוא דרישה מכרעת עבור דור ה-Z כדי לעמוד בלחצים, אתגרים וסיכונים בלתי צפויים.

"גישה על פני מיומנות" היא אמונה נפוצה בקרב דור ה-Z. בעולם של עומס מידע, כאוס ועולם רב-קוטבי הדורש שיתוף פעולה, גישה חיובית עוזרת לדור ה-Z לשפר את יכולתם לקבל שיפוטים והחלטות יעילים.

כדי לטפח עמדות וכישורים אלה, החינוך זקוק לרפורמה מקיפה, החל מפילוסופיה ועד לשיטות יישום, כדי להכשיר אזרחי דור ה-Z בעלי יכולת הסתגלות ויצירתיות רבה יותר. החינוך צריך לעבור מלמידה למבחנים ומרדף אחר תארים לבניית ידע; מהעברת ידע חד-כיוונית לעידוד למידה עצמית וצבירה עצמית בסביבה מונחית ומבוקרת מדעית . בתי הספר חייבים להיות מקומות שבהם לומדים יכולים לחוות, לגלות את עצמם, להעז להיות שונים, להעז לנסות ולקבל טעויות.

בתהליך זה, גם תפקידם של אנשי החינוך צריך להשתנות, ממעבירי מידע ועד למדריכים ושותפים המסייעים ללומדים לפתור בעיות. בהתחשב בדרישות העולם של ימינו, החינוך צריך להתקדם עוד יותר במשימתו של יצירת ערך, חיבור האקדמיה עם הפרקטיקה, הגברת הישימות והיישום המעשי שלו. במקביל, עליו לעדכן תוכן, לחדש גישות ושיטות הערכה, במטרה לטפח עמדות, יכולות התנהגותיות ויכולת הסתגלות לחיים ולתעסוקה עתידית.

הצטיידו באומץ ובערכים מוסריים.

ד"ר פאם הואנג מאן הא, מרצה באוניברסיטת טאנה הואה לתרבות, ספורט ותיירות.

ד"ר פאם הואנג מאן הא. (צילום באדיבות המרואיין)

כיום, דור ה-Z מתמודד עם אתגרים לא רק בקריירה או בטכנולוגיה שלהם, אלא באופן עמוק יותר, באופיים האישי. לכן, דיון במיומנויות ובתכונות הבסיסיות של דור ה-Z עוסק בעיקרו בעיצוב אנשים המסוגלים לכיוון עצמי בתוך הנוף המשתנה ללא הרף של התקופה. חשיבה ביקורתית וחשיבה מערכתית הן יסודות מרכזיים. בים של מידע רב-גוני, שבו אמת ושקר שזורים זה בזה, דור ה-Z זקוק ליכולת לשאול שאלות, לנתח הקשר ולזהות את מהותן של סוגיות במקום לקבל ידע באופן פסיבי.

חשיבה מערכתית עוזרת לתלמידים לראות את הקשר בין הפרט לקהילה, ובכך לבצע בחירות שאינן רק נכונות עבורם אלא גם אחראיות חברתית. גורם נוסף הוא היכולת ללמידה לאורך החיים בשילוב עם יכולת הסתגלות. בעידן שבו תארים אינם עוד "ערובה" לעתיד, גישה של למידה מתמשכת ונכונות לשינוי הן ה"הון" בר-קיימא ביותר. למידה עצמית אינה רק מיומנות, אלא גישה לחיים: העזה להודות בבורות, העזה ללמוד שוב מאפס, והעזה לצאת מחוץ לאזור הנוחות כדי לצמוח.

יתר על כן, יש להעריך אינטליגנציה רגשית ומיומנויות תקשורת בין-תרבותיות באותה מידה כמו יכולת מקצועית. אינטגרציה בינלאומית אינה עוסקת רק בשימוש בשפות זרות או בטכנולוגיה, אלא באמפתיה, כבוד לשונות ושיתוף פעולה בגיוון. דור ה-Z המצליח בעתיד יהיה כזה שידע כיצד לאזן בין היגיון לרגש, תחרות ואנושיות, אישור עצמי ושירות קהילתי.

בסופו של דבר, הליבה נותרת ערכים ואופי מוסרי. בעולם הפכפך, רק אלו עם בסיס איתן של ערכים כמו יושר, אחריות ורצון לתרום לא יוטעו. לכן, הצטיידות דור ה-Z אינה רק הכנתם לעבודה, אלא חשוב מכך, עזרה להם להבין "מי הם" ו"למה הם לומדים" בעולם המשתנה במהירות.

עם ידע נגיש בכל זמן ובכל מקום, הערך המרכזי של החינוך המודרני טמון בטיפוח פתיחות, תחושת אחריות ואזרחות עולמית בדור ה-Z - הכוח המעצב ישירות את העתיד. בתי הספר ממלאים תפקיד מכריע בפתיחת החשיבה, סיוע ללומדים להתגבר על חשיבה לינארית ופיתוח מיומנויות חשיבה עצמאית באמצעות שיטות ממוקדות לומד המעודדות דיון, מחקר ולמידה חווייתית.

באמצעות פעילויות מעורבות קהילתית, חינוך אזרחי ופיתוח בר-קיימא, דור ה-Z הופך להיות מודע באופן חד לקשר בין זכויות וחובות, בין הצלחה אישית לטובת הכלל, ובכך מפתח תחושת אחריות לבחירותיו ולהשפעה החברתית של בחירות אלו. בתהליך זה, בתי הספר ממלאים תפקיד מכריע כ"נקודת זינוק" לפיתוח מיומנויות אזרחות עולמית.

אזרחים גלובליים הם אנשים בעלי בסיס תרבותי חזק, יכולת להשתלב ותחושת אנושיות. באמצעות חינוך בין-תרבותי, שפות זרות, טכנולוגיה וערכים אוניברסליים כמו שלום, כבוד ושיתוף פעולה, בתי ספר עוזרים לדור ה-Z להרחיב את השקפת עולמם תוך טיפוח תחושת אחריות עמוקה כלפי אומתם ואנושיותם. לכן, תפקיד החינוך כיום אינו מוגבל רק ל"הוראת אוריינות" או "מיומנויות הוראה", אלא ליצירת מערכת אקולוגית חינוכית אנושית.

מקור: https://baoquocte.vn/gen-z-can-know-349933.html