האלוף HUYNH VAN NGON, ראש המחלקה המדינית של אזור צבאי 9:

הישארו קרובים למציאות של היחידה.

יישום הנחיה 124 והפרויקט סייעו לקצינים פוליטיים להבין נכון את החשיבות והתפקיד של עבודת החינוך הפוליטי, ובכך הקדישו זמן להשקעה בתוכניות שיעור והרצאות מתאימות; יחידות רבות קידמו יוזמות ושיפרו את מערכת הלוחות והשלטים; יצרו מודלים המשלבים למידה פוליטית עם בידור כגון: "צריח קסום"; "גלגל אינטלקטואלי"; "מגרש משחקים לחייל"; "מועדון צבאי"... מה שהופך את הלומדים להתלהבים, קלים להבנה וקלים לזכירה של תוכן הלמידה. יתר על כן, על ידי קביעת התוכן, תוכנית הלימודים, הזמן ושיטות ההוראה כך שיתאימו לכל קבוצת יעד הוראה, תוכניות השיעור מוכנות כראוי, תוך הימנעות מדגש מוחלט על תוכן או צורה ספציפיים. במקום זאת, הן משלבות באופן הדוק שיטות הוראה מסורתיות ומודרניות, העברת ידע עם חילופי ניסיון מעשי וחינוך עם חינוך עצמי. יחידות רבות יישמו את מודל "שלושת היסודות" בחינוך הפוליטי (הוראה יעילה; למידה יעילה; והערכת תוצאות יעילה); תוך הדגשת קידום ההשתתפות הפעילה, היוזמה והיצירתיות של הלומדים. שיטות כגון הסבר בעל פה בשילוב עם דיאלוג, חינוך חזותי ופעילויות משלימות מיושמות באופן גמיש ומתאים. גולת הכותרת ביישום הנחיה 124 והפרויקט היא היישום והשימוש הנרחבים בהרצאות אלקטרוניות, אשר הניבו יעילות גבוהה (העברת תוכן רב בזמן קצר; הגברת המשיכה החזותית, הפרקטיות, העושר והחיוניות; עידוד השתתפות פעילה, פרואקטיבית ויצירתית של לומדים). נכון להיום, רוב קציני החינוך הפוליטי ביחידה הפכו למיומנים בשימוש בהרצאות אלקטרוניות ובציוד הקרנה.

כדי לשפר עוד יותר את יעילות החינוך הפוליטי, בתקופה הקרובה, ועדות המפלגה, מפקדים, קומיסרים פוליטיים, קצינים פוליטיים, סוכנויות פוליטיות וקאדרים בכל הרמות צריכים לעמוד באופן עקבי באחריותם, להבין ולהבין לעומק את המטרות, הדרישות, התוכן ופתרונות היישום של הפרויקט. במקביל, עליהם לעקוב מקרוב אחר ההנחיות של הרמות הגבוהות יותר, אחר המצב הספציפי ודרישות המשימה של יחידותיהם כדי לפתח אמצעי מנהיגות והכוונה יסודיים, מדעיים ומכריעים; ולמקסם את היוזמה והיצירתיות של סוכנויות פוליטיות וקאדרים פוליטיים בכל הרמות בייעוץ, הצעה, הנחיה והכוונת יישום. עליהם להתמקד באופן קבוע בבניית יחידות מודל, הפקת לקחים במהירות ושכפול גישות חדשות ויעילות. יש לתת עדיפות להשקעה בציוד, תוך התמקדות ביחידות במוכנות לחימה, יחידות עם משימות מיוחדות ואלו המוצבות באזורים קשים.

קצינים וחיילים מחטיבת הקשר ה-29 וחטיבת הארטילריה נגד מטוסים ה-226 (אזור צבאי 9) מבקרים במוזיאון אזור צבאי 9. צילום: ת'אן הוי

קולונל דואונג נגוק טויין, ראש המחלקה לעניינים פוליטיים במחלקת הנפט, המחלקה הכללית ללוגיסטיקה:

חדשנות חייבת להיות מהותית.

ביישום הנחיה 124 והפרויקט, יחידות תחת מחלקת הנפט חידשו ויישמו באופן פעיל צורות ושיטות חינוך שונות המתאימות לכל קבוצת יעד ולמציאות המעשית של כל יחידה, תוך הקפדה על המוטו של שילוב שיטות חינוך מסורתיות ומודרניות, תוך הדגשת יישום טכנולוגיית מידע כדי להקל על הלמידה על התלמידים. יחידות ניצלו ביעילות מוסדות תרבות, ובכך תרמו לשיפור החוסן הפוליטי והנחישות של החיילים. כתוצאה מכך, עבודת החינוך הפוליטי הפכה לשיטתית, איכותית ויעילה יותר ויותר. בתקופה הקרובה, מחלקת הנפט תמשיך להבין לעומק את המיקום, החשיבות והדרישות של רפורמה בעבודת החינוך הפוליטי בשלב החדש. רפורמה זו חייבת להיות מהותית, לקדם את התפקיד והאחריות, ולחדש חשיבה, גישות ושיטות במנהיגות ובהדרכה; תוך התמקדות ברפורמה חזקה, מקיפה ומסונכרנת של התוכן, התוכניות, הצורות והשיטות של החינוך הפוליטי. זה כולל גם שיפור איכות הצוות העובד בחינוך הפוליטי; הגדלת השקעות והבטחת אספקת ציוד ומתקנים לתמיכה בעבודת החינוך הפוליטי...

קולונל פאן דאנג טאנה, ראש המחלקה לעניינים פוליטיים, בית הספר לקציני חיל האוויר, הגנה אווירית - פיקוד חיל האוויר:

בצע באופן קבוע וסינכרוני.

בנוסף להכשרת טייסים צבאיים, קציני חיפוש והצלה מוטסים וטכנאי תעופה, בבית הספר לקציני חיל האוויר יש גם גדודי אימון טיס, כך שאולמות ההרצאות אינם רק כיתות לימוד מסורתיות אלא גם מייצגים את שדה התעופה, השמיים ותא הטייס. בית הספר אינו מסתפק בצורות קבועות של חינוך פוליטי, אלא מחדש ומשפר כל הזמן את איכות החינוך במדעי החברה והרוח, כך שכל התלמידים העומדים בקריטריונים הפוליטיים יוכלו להפוך לקאדרים וחברי מפלגה המשרתים לטווח ארוך בצבא. לאחר פרסום הנחיה 124 והפרויקט, בית הספר התמקד בחידוש התוכן, התוכניות, הצורות והשיטות של החינוך הפוליטי כדי להתאים למצב בפועל ולכל קבוצת יעד, כמו גם לדרישות המשימה של היחידות; שיפור איכות צוות ההוראה; חידוש הניהול, הפיקוח, הביקורת וההערכה של תוצאות החינוך הפוליטי; וחיזוק הבטחת הניהול, הניהול והשימוש היעיל בציוד המשרת את החינוך הפוליטי. באמצעות זאת, יושמו ברצינות צורות שונות של חינוך פוליטי. בנוסף ללימודים פוליטיים, היחידות יישמו ושילבו באופן הדוק גם חינוך בסיסי עם חינוך מתמשך; חינוך כללי עם חינוך ספציפי; וחינוך פוליטי עם הפצה וחינוך של חוק... כתוצאה מכך, החוסן הפוליטי, האתיקה המהפכנית והיכולת המבצעית המעשית של קאדרים, מתלמדים וחיילים שופרו בהדרגה. אני מאמין שיש להדגיש באופן עקבי וליישם את החינוך הפוליטי באופן סינכרוני בכל הרמות ובכל המגזרים.

סגן אלוף נגוין שואן ג'יאנג, קצין פוליטי של גדוד 1, חטיבה 382, ​​​​אזור צבאי 1:

התמקדו במנהיגות כדי לטפל באופן יסודי בחסרונות.

במהלך התקופה האחרונה, היחידה חידשה וגיוונה באופן עקבי את שיטות החינוך הפוליטי שלה. הכנת הרצאות על ידי קצינים זכתה לתשומת לב ראויה; דגש הושם על פיתוח הרצאות לדוגמה עבור קבוצות יעד שונות. היחידה יישמה קורס הכשרה ורענון שיטתי, המתמקד ב: תהליך ההכנה והביצוע של הרצאות פוליטיות; התוכן, הצורה והשיטות של מפגש הרצאה פוליטית ברמת הצוות; מיומנויות בהכנה וביצוע הרצאות באמצעות מצגות; ושיטות לקיום דיון בין ראשי מחלקות. אנו נותנים עדיפות גם לחינוך חזותי חי בשילוב עם חינוך פתוח מאורגן, חינוך כללי עם חינוך ספציפי; ומתאמים באופן קבוע עם ועדות המפלגה המקומיות, הרשויות, העם ומשפחות הצבא כדי לחנך חיילים, במיוחד מגויסים חדשים.

מלבד התוצאות החיוביות, אנו מכירים בגלוי גם בכמה מגבלות שיש לטפל בהן, כגון: לעיתים, חלק מוועדות המפלגה ומפקדי היחידות לא הקדישו תשומת לב אמיתית להובלה, הנחיה ופיקוח על עבודת החינוך הפוליטי, מה שגרם ליישום לעיתים לא יעיל. למרות שצורות ושיטות החינוך עוצבו מחדש, תהליך היישום לא היה גמיש ויצירתי, במיוחד בארגון ותחזוקה של דיונים בקבוצות, שעדיין נוקשים, לא גמישים ולא יעילים; השילוב של חינוך פוליטי עם אימונים צבאיים, ניהול אידיאולוגי ומשמעת לא היה יעיל באמת, ובכך לא תרם להתגברות על הפרות משמעת בתוך היחידה. רמת הידע המקיף, היכולות והניסיון המעשי של חלק מהקצינים האחראים על החינוך הפוליטי, ובמיוחד הקומיסרים הפוליטיים, סגני הקומיסרים הפוליטיים של פלוגות (אלה המעורבים ישירות בהוראה) ומפקדי מחלקות (ראשי קבוצות בדיונים), עדיין סובלת מכמה מגבלות... בתקופה הקרובה, ועדת המפלגה והפיקוד של הגדוד יתמקדו בהובלת טיפול יסודי בחסרונות אלה; וישמרו על יישום קפדני של המשטר והמשמעת של הלימוד הפוליטי.

ארגון לא ממשלתי גדול THANH LUAN, קצין פוליטי של גדוד 15, דיוויזיה 395, אזור צבאי 3:

כדי לחדש בהוראה, אדם צריך לחדש בעצמו.

כמדריכים המלמדים ישירות את החיילים, צוות ההוראה ממלא תפקיד מכריע בקביעת איכות החינוך הפוליטי ביחידה. לכן, לאחרונה, חיזקנו באופן קבוע את צוות ההוראה, שמרנו בקפדנות על משמעת באמצעות תוכניות שיעור, סירבנו בתוקף לאשר הרצאות שהוצגו בצורה שגויה או שהתוכן שלהן הוכן בצורה גרועה, וחייבנו 100% מהמורים להשתמש בתוכניות שיעור אלקטרוניות. אנו מקצים מדריכים מנוסים ובעלי כישורים גבוהים כדי לספק הרצאות לדוגמה, להדריך ולהכשיר קצינים שסיימו את לימודיהם. מדי שנה, היחידה מארגנת תחרות חינוך פוליטי כדי לאפשר לצוות להחליף וללמוד זה מניסיונו של זה.

חינוך פוליטי נחשב לעתים קרובות ליבש ונוקשה, אך אם מדריכים יודעים כיצד לחדש, השיעורים יכולים להפוך לחיוניים, מרתקים ומרתקים עבור הלומדים. כדי להשיג זאת, בהתבסס על התוכן הבסיסי המתואר בתוכנית הלימודים, על המדריכים לדבוק בקפידה בקהל היעד בעת הכנת תוכניות שיעור, תוך שימוש בדוגמאות ואיורים הרלוונטיים לחיי היומיום של החיילים. עליהם גם לעדכן ולהשלים באופן קבוע את הידע שלהם כדי לספק מידע עדכני ושימושי הרלוונטי לדרישות המשימה של הצבא והיחידה; לשלב חינוך להעלאת המודעות עם אוריינטציה אידיאולוגית והדרכה מעשית ללומדים. כדי שהרצאה תהיה יעילה, על המדריכים לשלוט בתוכן, לסטות מתוכנית השיעור, לשמור על התנהגות בוגרת, להשתמש בשיטות הוראה מרתקות, לשאת נאומים אקספרסיביים ולהשתמש בשפה ברורה, קלה להבנה, קלה לזכירה וקלה לרישום הערות.

רב-סרן נגוין טאנה תאי, סגן קצין פוליטי בתחנת משמר הגבול הונג ואן, פיקוד משמר הגבול במחוז ת'ואה ת'יאן הואה:

שיטת החינוך הפוליטי היא חשובה מאוד.

ביישום הנחיה 124 והפרויקט, תחת המוטו "בכל מקום שיש בו חיילים, יש חינוך פוליטי", התמקדנו בתכנון ופיתוח חדשניים של תוכניות חינוך פוליטי המותאמות לכל קבוצת יעד ומשימה; הבטחת תוכן חינוכי מקיף, מבנה הרצאות תמציתי וקל להבנה וזכירה. כתוצאה מכך, החינוך הפוליטי עבר טרנספורמציה משמעותית; החוסן והמודעות הפוליטית של קצינים וחיילים שופרו... כדי להמשיך וליישם ביעילות את הנחיה 124 והפרויקט, יש צורך להמשיך ולחדש את צורות ושיטות החינוך הפוליטי ביחידה. אני מאמין שזהו נושא חשוב מאוד, משום שלאחר זיהוי נכון של המטרות, התוכניות והתכנים, השימוש בצורות ושיטות מתאימות של חינוך פוליטי הוא קריטי לאיכותו. במציאות, החדשנות והגיוון של צורות ושיטות הופכים את החינוך הפוליטי לאטרקטיבי יותר, מרתק, משכנע ומושרש עמוק במחשבותיהם וברגשותיהם של קצינים וחיילים. בנוסף, יש לשים לב לארגון פעילויות כגון: סיורים, צפייה בסרטים, מחקר ולימוד ברשת הפנימית; תדרוכים פוליטיים ואקטואליים, קריאת עיתונים, האזנה לרדיו, צפייה בטלוויזיה; תחרויות, אירועי ספורט, פעילויות תרבותיות ואמנותיות... כדי ליצור עושר ואטרקטיביות עבור החיילים.