חינוך מקצועי אינו אטרקטיבי מספיק עבור הורים ותלמידים.

מערכת החינוך המקצועי הנוכחית לא יצרה את המשיכה הנדרשת, שכן הורים ותלמידים עדיין מעדיפים אוניברסיטה על פני הכשרה מקצועית. יש צורך להסיר חסמים מבחינת פסיכולוגיה חברתית, איכות ההכשרה ומנגנוני תמיכה כדי שהחינוך המקצועי יהפוך לבחירה אמיתית.

הפרקטיקה האחרונה מראה כי השכלה מקצועית לא הייתה בחירת העדיפות של הורים ותלמידים בבחירת קריירה, משום שבמשך שנים רבות שיעור בוגרי חטיבות ביניים ותיכון הבוחרים בהכשרה מקצועית עדיין נמוך; הרוב עדיין רוצים ללכת לאוניברסיטה, אם כי האפשרות למצוא עבודה לאחר סיום הלימודים עדיין אינה ברורה, ושיעור התעסוקה אינו גבוה.

אז מדוע הורים ותלמידים עדיין לא מכוונים את עצמם מלכתחילה לבחירת הכשרה מקצועית? זה מראה שמערכת החינוך המקצועי אינה באמת אטרקטיבית, ולא הפכה לאופציה בעלת ערך שווה למסלול האוניברסיטה.

נציגת האספה הלאומית Chamaléa Thi Thuy ( חאן הואה ) נואם. צילום: Quang Khanh

המצב הנ"ל נובע ממספר סיבות עיקריות: החברה של ימינו עדיין מעריכה תארים, ולכן הגישה ש"ללכת לאוניברסיטה היא הדרך היחידה להצלחה" עדיין נפוצה למדי וכי "ללמוד מקצוע הוא נתיב משני". הורים ותלמידים עדיין לא רואים בבירור את ההזדמנויות להתפתחות, קידום והכנסה יציבה מהכשרה מקצועית.

הסיבה לכך שהחברה עדיין קיימת במנטליות הזו היא בין היתר משום שהדרך להכשרה מקצועית אינה באמת פתוחה. הקשר בין מכללה מקצועית-בינונית לאוניברסיטה עדיין קשה, מה שגורם להורים רבים לחשוש ש"הכשרה מקצועית היא מבוי סתום", חסרות הזדמנויות ללמוד עוד, חסרות הזדמנויות לפיתוח קריירה לטווח ארוך.

חוץ מזה, אין מותג חינוך מקצועי יוקרתי מספיק כדי למשוך הורים ותלמידים, במיוחד תלמידים טובים ומצוינים, לבחור בהכשרה מקצועית משום שהם מאמינים שיהיו להם הזדמנויות קריירה טובות לאחר סיום הלימודים. יחד עם זאת, מדיניות התמיכה בתלמידים מקצועיים אינה אטרקטיבית מספיק.

הצעת החוק לחינוך מקצועי (מתוקנת) קובעת גם מדיניות ללומדים (בסעיף 26). עם זאת, אם יש רק מדיניות לגבי תמיכה בשכר לימוד, זה לא מספיק. אם לא מוצגת מדיניות לגבי תמיכה במחיה, מלגות, נקודות זכות מועדפות וכו', זה עדיין לא אטרקטיבי מספיק כדי שהלומדים ירגישו בטוחים בלימודים.

תיקון זה לחוק חייב לשאוף ליצירת שינויים מהותיים, תוך הפיכת חינוך מקצועי לבחירה לצד אוניברסיטה, ובפרט: יש צורך ליצור מנגנון חיבור אמיתי בין הכשרה מקצועית להשכלה גבוהה כדי להרחיב את מסלול הלמידה וקידום הקריירה של סטודנטים מקצועיים.

במקביל, יש לכלול תקנות ספציפיות בנוגע להכרה בתוצרי למידה, הכרה בנקודות זכות והעברת נקודות זכות בין רמות, כך שסטודנטים מקצועיים יוכלו להמשיך את לימודיהם במכללות ובאוניברסיטאות. יש צורך לשפר את האיכות והתדמית של מוסדות הכשרה מקצועית; להתמקד בהשקעה בבתי ספר מקצועיים איכותיים; לקבוע תקנות בנוגע לתקני הערכת איכות ולפרסם מידע על איכות העומד בתקנים לאומיים, אזוריים ובינלאומיים... יש לעדכן את המורים המקצועיים במיומנויות מעשיות במפעלים, תוך הבטחה ש"מורים יכולים ללמד - תלמידים יכולים לעשות את העבודה".

מצד שני, יש צורך לשפר את המדיניות לתמיכה בסטודנטים מקצועיים. יש צורך להשלים את המדיניות בנוגע למלגות, אשראי מועדף ותמיכה בהוצאות מחיה לסטודנטים מקצועיים, במיוחד מדיניות מועדפת לסטודנטים במקצועות קשים לגיוס, מקצועות מסורתיים וסטודנטים באזורים מרוחקים... במקביל, צריך להיות מנגנון לכבוד עובדים מיומנים, ויצירת מוטיבציה לצעירים לבחור בביטחון ללמוד ולעבוד במקצוע.

מקור: https://daibieunhandan.vn/giao-duc-nghe-nghiep-chua-du-suc-hut-voi-phu-parents-va-hoc-sinh-10396451.html