החלטה 71 של הפוליטביורו מתארת את המשימה של רפורמה יסודית במוסדות, יצירת מנגנונים ומדיניות מיוחדים ומעולים לפיתוח חינוך והכשרה, כולל: "מדיניות העדפה מיוחדת ומעולה לצוות ההוראה, הגדלת קצבת התמריצים המקצועית למוסדות חינוך לגיל הרך ולחינוך כללי ללפחות 70% למורים, לפחות 30% לצוות ו-100% למורים באזורים קשים במיוחד, אזורי גבול, איים ואזורי מיעוטים אתניים."
בעבר, משרד החינוך וההכשרה ביקש חוות דעת על טיוטת ההחלטה של האסיפה הלאומית בנושא מנגנונים ומדיניות מיוחדים ליישום פריצות דרך בחינוך ובהכשרה, שכללה הצעה להגדיל את קצבת התמריץ המקצועית המינימלית ל-70% למורים בגן ובבתי ספר יסודיים ול-100% למורים בתחומים קשים במיוחד.
ב-2 בנובמבר, משרד החינוך וההכשרה הודיע על טיוטת צו המסדיר את מדיניות השכר והטבות למורים, הקובע כי כל המורים יקבלו "מקדם שכר מיוחד".
באופן ספציפי, גננות יקבלו מקדם שכר מיוחד של 1.25 בהשוואה למקדם שכרן הנוכחי; משרות הוראה אחרות יקבלו מקדם שכר מיוחד של 1.15 בהשוואה למקדם שכרן הנוכחי.

גב' נגוין טי טאנה הואנג, מנהלת גן הילדים סאו מאי ( האנוי ), הצהירה פעם שגננות עובדות 9-10 שעות ביום, וזו עבודה קשה מאוד, אך משכורותיהן נמוכות ואינן מספיקות כדי לכסות את הוצאות המחיה שלהן.
במציאות, היו מורים צעירים שלמרות אהבתם למקצוע, לא יכלו להישאר ונאלצו לעזוב כדי למצוא עבודה אחרת. גב' הואנג מקווה למדיניות שכר ותגמולים מקצועיים מיוחדים כדי להגדיל את הכנסתם של מורים בכלל ומורים לגיל הרך בפרט, כך שתהיה להם מוטיבציה, שקט נפשי ומחויבות למקצוע.
שיפור חייהם של המורים
ד"ר נגוין טונג לאם, יו"ר מועצת המנהלים של בית הספר דין טיין הואנג (האנוי), מאמין שזו יוזמה מצוינת. החלטה 29 של המפלגה על רפורמה חינוכית יסודית ומקיפה פורסמה בשנת 2013, ולמרות שחלפו יותר מ-10 שנים, יישום מערכת המבטיחה שהמורים יקבלו את המשכורות הגבוהות ביותר בסולם השכר טרם הושג.
הפעם, הכללת התוכן הזה בהחלטה 71 היא סימן מבורך מאוד, והמורים נרגשים מאוד.
לדברי ד"ר טונג לאם, טיוטת ההחלטה של האסיפה הלאומית בנושא מנגנונים ומדיניות מיוחדים בחינוך קובעת בבירור הטבות שונות למורים, כגון הטבות אזוריות ותשלומי ותק. זוהי מדיניות הולמת ואנושית מאוד, המעלה את הכנסתם של המורים, נושא שנדון במשך שנים רבות.
אם מיושם נכון, הכנסות המורים יכולות לנוע בין 20 ל-30 מיליון דונג וייט לחודש, תלוי בוותק ובתפקיד.
כך, תובטח פרנסתם של המורים, ותאפשר להם להקדיש את עצמם מכל הלב למטרה הנאצלת של חינוך הדורות הבאים, מבלי להיאבק כדי לגמור את החודש באמצעות עבודה נוספת. בטווח הארוך, יישום מנגנון מיוחד זה עשוי ליצור פריצת דרך בפיתוח החינוכי. הסיבה לכך היא שפיתוח החינוך הוא השקעה במשאבי האנוש העתידיים של המדינה.
"כאשר רמת החיים של המורים תשתפר, יהיו להם התנאים לשפר את איכות ההוראה שלהם, ולתרום לבניית דור של צעירים בעלי ידע ואופי, העונים על דרישות הפיתוח של האומה בעידן החדש", אמר ד"ר לאם.
מר לאם הדגיש גם כי במקביל להעלאת משכורות המורים ותגמוליהם, המדינה צריכה להקדיש תשומת לב מיוחדת לבחירתם והכשרתם. יש לסנן ולהחליף את אלו חסרי הכשרה, כישורים או מסירות אמיתית למקצוע. לא מקובל לקבל אוטומטית משכורות גבוהות ואז לעבוד בחוסר רצון רק בגלל שמישהו נמצא ברשימת השכר.
"מדיניות טובה חייבת להיות מלווה במנגנוני ניהול והערכה יעילים. רק כך ישתפרו חייהם של המורים, אך גם תחושת האחריות והמשימה המקצועית שלהם כלפי התלמידים והמדינה תתעורר בצורה חזקה", אמר ד"ר נגוין טונג לאם.
מקור: https://tienphong.vn/giao-vien-duoc-huong-he-so-luong-dac-thu-muc-thu-nhap-co-the-dat-20-30-trieuthang-post1792781.tpo






תגובה (0)