בתחילת 2025, בבית הספר התיכון טאן טאן, ארגן מגזר החינוך טקס השקה לתנועה "נטיעת עצי טט לזכרו לנצח של הדוד הו" בכל המחוז, ופתח סדרה של פעילויות לשתילה והגנה על יערות בשנה החדשה. יותר מ-40 עצי צל ועצי נוי ניטעו על ידי מורים, תלמידים ונציגים בקמפוס, ויצרו גולת כותרת ירוקה למרחב בית הספר. מר נגו באנג נגה, מנהל בית הספר, שיתף: בטקס ההשקה, בית הספר התמקד בקידום ערך העצים והיערות, וסייע לתלמידים להבין שזו אינה פעילות תנועתית, אלא נובעת מאחריות לסביבת החיים. פעילויות שתילה וטיפול בעצים מתקיימות מדי שנה, בקשר לתנועת ההתנדבות של סניפי איגודי הנוער במקום, ותורמות ליצירת הרגל של התנהגות מתורבתת כלפי הסביבה.
בכל הפרובינציה יש כיום כ-580,000 דונם של אדמות יער, עם שיעור כיסוי של מעל 64%. הישג זה הולך יד ביד עם אחריות רבה בניהול והגנה על היערות. מדי שנה, משרד החינוך וההכשרה משיק את התנועה "נטיעת עצי טט לנצח זכרו של הדוד הו" בכל המגזר; מחייב את בתי הספר לבחור זני עצים מתאימים לשתילה, וליצור נוף ירוק-נקי-יפהפה. נכון לעכשיו, בכל הפרובינציה יש 647 בתי ספר, מתוכם למעלה מ-99% בנו קמפוסים לפי מודל "בית ספר-פארק". כל כיתה וכל צוות מופקדים על חלק מהקמפוס; טיפול, השקיית עצים וניקיון כלולים בלוח הזמנים היומי, ויוצרים שגרה לשימור שטחים ירוקים.
יחד עם זאת, בתי ספר רבים מארגנים לתלמידים לימוד שמות, מאפיינים אקולוגיים וערכים של כל מין עץ. פעילויות השתילה, הטיפול והמעקב אחר צמיחת העצים הופכות לחוויות מעשיות, המסייעות לתלמידים להבין לעומק את הקשר בין בני אדם לטבע, ובכך מטפחות אהבה ומודעות להגנת היערות.
בתוכנית החינוך הכללי הנוכחית, תכני הגנת היערות משולבים בצורה גמישה במקצועות: גיאוגרפיה, ביולוגיה, חינוך אזרחי וחומרי חינוך מקומיים. בתי ספר רבים לא רק מסתפקים בתיאוריה, אלא גם מארגנים ביקורים בגני ילדים, מתאמים עם שומרי יערות כדי להפיץ מניעת שריפות יער וכיבוין, וכן עבודת סיור בהגנה על היערות. שיעורים חזותיים על שיטפונות פתאומיים, מפולות, דלדול משאבי קרקע ומים וכו' עוזרים לתלמידים להבין לעומק את תפקידם של היערות בפרנסתם של אנשים ובפיתוח בר-קיימא.
משיטות אלו נוצרו מודלים יצירתיים רבים. דוגמה אופיינית לכך היא הפרויקט "אימוץ עץ" של תלמידי תיכון בין ג'יה. כל קבוצת תלמידים "מאמצת" עץ, מנהלת יומן רישום, ודואגת ומגנה עליו ישירות. הואנג מין אן, כיתה י"ב א', אמר: "כשאני מטפל באופן אישי בעץ, אני מבין שהגנה ופיתוח היער הם עבודה קשה, הדורשת התמדה."
בפנימיות ובתי ספר למחצה המיעוטים האתניים, חינוך להגנת היערות הוא אפילו יותר פרקטי, משום שהתלמידים הם בעיקר ילדים בני מיעוטים אתניים, שרבים ממשפחותיהם קשורות ישירות ליער. כאשר בית הספר מתאם עם שומרי יערות ורשויות קהילתיות כדי לקדם מניעה ובקרה של שריפות יער, להדריך חקלאות בת קיימא ולחתום על התחייבות לא להרוס יערות, התלמידים הופכים לגשר להעברת מסר הגנת היערות למשפחותיהם ולקהילה. תלמידים רבים מזכירים לאנשים באופן יזום לא לשרוף שדות במהלך העונה היבשה ולהשתתף בפינוי צמחייה כדי למנוע שריפות יער.
על פי נתוני משרד החינוך וההכשרה, מדי שנה, תלמידים באזור משתתפים בנטיעת למעלה מ-50,000 עצים ופרחים חדשים בתוך ומחוץ לקמפוס בית הספר. הצל מכסה בהדרגה את חצר בית הספר, ערוגות הפרחים הצבעוניות באזור הגבול שטוף השמש והסוער הן עדות ברורה לשינוי החיובי ממודעות לפעולה. בכך ניתן לראות שכאשר כל תלמיד הופך ל"תועמלן צעיר", המפיץ את המודעות להגנת היערות בקרב משפחתו וקהילתו, האמונה בסביבה ירוקה בת קיימא תמשיך להתפתח.
מקור: https://baolangson.vn/geo-mam-y-thuc-bao-ve-rung-cho-hoc-sinh-5066173.html
תגובה (0)