סטודנטים בהאנוי נכנסים לתקופת המבחנים המלחיצה ביותר שלהם.

היום, 30 במאי, תלמידי האנוי ניגשים לבחינת הכניסה לכיתה י', הבחינה המלחיצה ביותר עבור התלמידים. לכן, זהו גם הזמן בו נדרשת פרספקטיבה רב-גונית יותר כדי להפחית את הלחץ של בחינה זו על ידי הצעת הזדמנויות נוספות להיכנס לכיתה י'.

" להשיג ציון גבוה" בזכות פסיכולוגיית מבחנים ואסטרטגיות של ביצוע מבחנים.

בבחינה תחרותית ביותר כמו בחינת הכניסה לכיתה י', גורמים פסיכולוגיים ומיומנויות הכנה למבחנים נחשבים מכריעים ולעיתים עוזרים למועמדים לנצח בתחרות בין תלמידים בעלי יכולות אקדמיות דומות.

מר נגוין קאו קואנג, מנהל בית הספר התיכון תאי טין ( האנוי ), הזכיר לתלמידים: "כאשר מקבלים את דף הבחינה, אל תמהרו לענות מיד. במקום זאת, קראו ברוגע את כל הדף פעם או פעמיים, חשבו בצורה ביקורתית ורשמו במהירות את הערותיכם על דף גירוד לגבי כל שאלה." לדברי מר קואנג, דפי הבחינה מסודרים בדרך כלל לפי סדר קושי מקל לקשה. לאחר מענה על השאלות הקלות, עוברים לשאלות הקשות יותר והמבדילות. התלמידים זקוקים לאסטרטגיית זמן לשאלות אלו; אם אין להם מושג לאחר 8-10 דקות, עליהם לעבור לשאלה הבאה. אם הם לא יכולים לענות על שאלה שלמה, עליהם לפרק את השאלה לחלקים קטנים יותר כדי לצבור נקודות.

נותרו 15 דקות למבחן, אם תלמידים אינם יכולים לענות על השאלות הקשות, עליהם לנצל את הזמן הזה כדי לחזור על כל עבודתם. על התלמידים לבדוק את התשובות לכל שאלה בנפרד על גבי דף נייר גירוד. אם הם מוצאים טעות, עליהם תחילה למחוק אותה בעיפרון, לאחר מכן לבדוק אותה שוב בזהירות לפני שהם ממחקים אותה בדיו ומתקנים אותה, תוך הימנעות ממחיקת החלק הנכון מבלי שתהיה להם הזדמנות לתקן אותו מאוחר יותר. לפני הגשת העבודה, על התלמידים לבדוק בקפידה את המידע שלהם בדף הבחינה, כגון שמם המלא, תאריך לידתם, מספר הרישום ומספר דף הבחינה.

באופן ספציפי יותר, בנוגע למבחן במתמטיקה בבוקר ה-31 במאי, גב' לה טי הואנג, מורה בבית הספר התיכון ג'יאנג וו (האנוי), ייעצה לתלמידים להקדיש זמן לבדיקה כפולה של תשובותיהם כדי להימנע מטעויות מכריעות ומצערות. על פי ניסיונה של גב' הואנג, תלמידים לעיתים קרובות מפסידים נקודות בתחומים כגון: תנאים שגויים למשתנים, יחידות חסרות, כתיבת שמות שגויים של נקודות, חשיבה לקויה ואי קריאה מדוקדקת של השאלה המובילה לדיאגרמות שגויות...

תלמידי האנוי מתחילים היום רשמית את בחינות הכניסה לכיתה י' לשנת 2026, כדי להתמודד על מקום בבתי ספר תיכוניים ציבוריים.

צילום: טואן מין

אם ילדכם לא הצליח בבחינה...

גב' נגוין טו טוי, מורה בבית הספר התיכון לה נגוק האן (האנוי), שיתפה: "תלמידים רבים מאבדים מוטיבציה למקצועות הבאים לאחר שהצליחו במבחן אחד בלבד. בזמנים אלה, הורים צריכים להיות שם כדי לעודד את ילדיהם להמשיך. מבחן אחד לא צריך לקחת את הרוח של המסע כולו. לאחר סיום מבחן, יש לסגור את הפרק; עדיין נדרשת גישה חזקה קדימה, וההורים צריכים לתת לילדיהם את זה."

הורים צריכים גם לעזור לילדיהם להבין ש: "ציונים חשובים, אבל אתם חשובים עוד יותר מהציונים". לדברי גב' ת'וי, אמירה זו אינה נועדה לזלזל בתוצאות, אלא ליידע את הילדים שערכם אינו טמון רק בבחינה אחת. הבחינה חשובה, אך בריאותם, רוחם, מאמציהם ומסע הצמיחה שלהם חשובים באותה מידה. ילד שיודע שהוא אהוב גם כשהוא לא מושלם, לא יהפוך לעצלן; להיפך, הוא יקבל יותר כוח לשאוף ולהשתפר. אל תוסיפו עוד נטל על כתפי ילדכם; במקום זאת, תנו בו מספיק אמון, ואם אפשר, אמרו משהו אמיתי, שאפשר להזדהות איתו ולבבי: "לא משנה מה יקרה אחרי הבחינה, אמא ואבא יהיו כאן, ונלך הביתה לנוח, בסדר?"

לדברי גב' ת'וי, כל תלמיד צריך לדעת שמאחורי דלת חדר הבחינות עדיין יש משפחה, מקום לחזור אליו, ואנשים שאוהבים ודואגים לו יותר מכל ציונים. מר נגוין קאו קואנג, לעומת זאת, מייעץ לתלמידים לקחת זמן לנוח ולהתכונן לבחינה הבאה לאחר כל שיעור.

תלמידי האנוי ניגשים לבחינת הכניסה לכיתה י', הבחינה המלחיצה ביותר עבור התלמידים.

צילום: טואן מין

האם יהיה פחות לחץ כשאני אעלה לכיתה י'?

על פי נתונים סטטיסטיים של משרד החינוך וההכשרה של האנוי, 615 מועמדים נעדרו ממועד ההרשמה לבחינות הכניסה לכיתה י' בבוקר ה-29 במאי, 120 יותר מאשר בשנה שעברה. בעבר, מתוך כ-147,000 תלמידי כיתה ט' שניגשו לבחינת הסיום השנה, רק כמעט 125,000 נרשמו לגשת לבחינת הכניסה לתיכון הציבורי. משרד החינוך וההכשרה סבור כי משמעות הדבר היא שכ-17,000 תלמידים בחרו באופן יזום במסלולים אחרים כגון הכשרה מקצועית, לימודים בבתי ספר פרטיים או לימודי המשך. מציאות זו מראה כי תפיסותיהם של חלק מההורים והתלמידים משתנות בהדרגה, שכן בתי ספר ציבוריים אינם עוד הדרך היחידה לעתיד מצליח.

העיר הו צ'י מין סיטי הציגה תוכניות להרחבת השימוש בגיליונות ציונים אקדמיים לקבלה לכיתה י' החל משנת הלימודים 2026-2027, במטרה להפוך את החינוך התיכוני לאוניברסלי ולבטל בהדרגה את בחינות הכניסה. מטרת גישה זו היא להפחית את הלחץ האקדמי והבחינות הכבד על התלמידים. האנוי, שם הלחץ של בחינה זו הוא העז ביותר, טרם הציעה תוכניות להפחתה משמעותית של נטל הבחינה בשנה הבאה.

ד"ר נגוין טונג לאם, סגן נשיא האגודה הווייטנאמית למדעי הפסיכולוגיה והחינוך, מאמין כי מענה מהיר לצרכים החינוכיים של האוכלוסייה בהקשר של אוכלוסיית תלמידים הגדלה במהירות אינו קל. לדבריו, בהאנוי אין מחסור במקומות לימוד; הבעיה היא שאנשים עדיין מתמקדים במטרה שילדיהם ילמדו בבתי ספר ציבוריים. זה מה שיצר את "השיגעון" לרישום לבתי ספר תיכוניים ציבוריים במשך שנים רבות. זוהי בעיה שלא ניתן לפתור בן לילה, אך אם לעיר יהיו את הפתרונות הנכונים והיא תיישם אותם בהתמדה במשך מספר שנים, ניתן יהיה לפתור אותה בהדרגה.

הפחתת הלחץ של בחינת הכניסה לכיתה י' אינה עוסקת רק בביטול בחינה אחת, אלא גם בשינוי תפיסות בנוגע לחינוך, הכוונה מקצועית והזדמנויות ההתפתחות של כל תלמיד.

צילום: טואן מין

ד"ר לאם טען כי יש לבחון את הלחץ החינוכי בצורה מקיפה יותר, ולא רק להתמקד בבחינת הכניסה לכיתה י' לבתי ספר תיכוניים ציבוריים. לדוגמה, באזורי תעשייה ובאזורים עם ריכוז גבוה של עובדים, האם מערכת החינוך ענתה כראוי על הצרכים החינוכיים של ילדי העובדים? או, עבור תלמידים עם מוגבלויות, מספר בתי הספר הייעודיים נותר מוגבל מאוד. גם אלו הן סוגיות הדורשת תשומת לב במרדף אחר שוויון חינוכי. "הדבר החשוב הוא שגם הציבור וגם גופי הניהול צריכים לשנות את גישתם. המטרה לא צריכה להיות רק קבלה לבית ספר ציבורי, אלא להבטיח שלכל התלמידים תהיה סביבת למידה מתאימה לפיתוח יכולותיהם ותכונותיהם", אמר ד"ר נגוין טונג לאם.

ד"ר דאנג טו אן, מנהל קרן התמיכה בחדשנות בחינוך הכללי של וייטנאם, הצהיר את דעתו: הפחתת הלחץ של בחינת הכניסה לכיתה י' אינה רק ביטול בחינה אחת, אלא גם שינוי החשיבה בנוגע לחינוך, הכוונה מקצועית והזדמנויות פיתוח עבור כל תלמיד. לדבריו, מודל בית הספר התיכון המקצועי פותח אפשרויות קריירה רחבות יותר עבור תלמידים רבים. בינתיים, אם תלמידים מנסים ללמוד בתיכון אך חסרים את התחרותיות להיכנס לאוניברסיטאות איכותיות, רבים עשויים להידרש ללמוד בבתי ספר באיכות נמוכה יותר, עם הזדמנויות עבודה מוגבלות, ובסופו של דבר יגיעו לעבודות פשוטות או לעבודה לא מקצועית.

מר אן הציע שמשרד החינוך וההכשרה יתמקד בבניית מערכת בתי ספר תיכוניים מקצועיים מודרנית עם מתקנים וצוות הוראה מסונכרנים, אטרקטיביים מספיק עבור תלמידים בני 14-15. במקביל, יש לקצר את תקופת המעבר כדי לקרב את איכות החינוך התיכוני המקצועי לסטנדרטים אזוריים ובינלאומיים.

נציגים ממשרד החינוך וההכשרה של האנוי ציינו גם כי התמודדות עם בעיית הצפיפות ברישום התלמידים דורשת גישה מסונכרנת המשלבת תכנון ארוך טווח, השקעה בתשתיות וחדשנות בייעוץ ובהשמה של תלמידים. זהו כיוון הכרחי להבטחת פיתוח בר-קיימא של החינוך בעיר הבירה על רקע עיור מהיר והולך.

אדם זה גם הביע דאגה שאם הקבלה תימשך בהקשר הנוכחי, שבו אוניברסיטאות מובילות רבות עדיין מתחרות ברמות הגבוהות, יהיה קשה להשיג תוצאות מדויקות והוגנות.

בתקופה הקרובה, משרד החינוך וההכשרה ימשיך להשקיע בתשתיות, להרחיב את מתקני בתי הספר ולחזק את הבנייה וההשלמה של תנאי ההוראה והלמידה כדי לענות על צורכי הלמידה הגוברים של התלמידים. לצד זאת, ייושמו פתרונות רבים כדי לצמצם את הפער באיכות החינוך בין אזורים שונים. במקביל, המשרד ייצור תנאים נוחים לפיתוח בתי ספר תיכוניים פרטיים, ובכך ירחיב את הזדמנויות הלמידה לתלמידים.

בחינות הכניסה לכיתה י' בהאנוי התקיימו ב-30-31 במאי עם כמעט 125,000 מועמדים, מספר שיא בהשוואה לשנים האחרונות, בעוד שמכסת ההרשמה לבתי ספר תיכוניים ציבוריים עומדת על כ-55% בלבד.

תוצאות הבחינה וציוני הסף צפויים להתפרסם במחצית השנייה של יוני 2026.

מקור: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-ha-noi-buoc-vao-ky-thi-cang-thang-nhat-185260529210049505.htm