כאשר גיליונות ציונים בבית הספר אינם עוד "קו הצלה"

(Baohatinh.vn) - לנוכח הליכי קבלה מחמירים יותר המבוססים על גיליונות ציונים אקדמיים, תלמידי כיתה י"ב רבים בהא טין שינו את שיטות הלימוד שלהם, תוך שהם מבצעים בדיקה יזומה ושואפים להשגת תוצאות אמיתיות בבחינות הסיום הקרובות של בית הספר התיכון.

על פי חוזר 06/2026/TT-BGDĐT מיום 15 בפברואר 2026, שהוציא משרד החינוך וההכשרה, הקובע את התקנות בנוגע לקבלה לתכניות הכשרה ברמת אוניברסיטאות ולתוכניות חינוך לגיל הרך ברמת המכללה, שיטת הקבלה לאוניברסיטה מבוססת על ציונים אקדמיים בתיכון (גיליון ציונים). שילוב הקבלה חייב להשתמש בציון ממוצע של לפחות 3 מקצועות מתוך 6 סמסטרים (כיתות י', י"א ו-י"ב). יש לציין כי שילוב זה חייב לכלול מתמטיקה או ספרות, ושני מקצועות אלה חייבים לתרום לפחות 1/3 מציון הקבלה המשוקלל.

באופן ספציפי, אפילו מועמדים המגישים מועמדות דרך תהליך הערכת גיליון ציונים אקדמי חייבים להיות בעלי ציון כולל של לפחות 15 נקודות בשלושת המקצועות התואמים לשילוב בחינות סיום התיכון שבחרו כדי להיות זכאים להתקבל לאוניברסיטה.

תלמידים בתיכון הואנג קה ( מחוז הא טין ) מאיצים את תהליך הבחינה שלהם כהכנה לבחינות סיום התיכון לשנת 2026.

על פי נתוני משרד החינוך וההכשרה , בשנת 2025, מבין 17 שיטות הקבלה, אחוז האוניברסיטאות שהשתמשו בשיטת סקירת גיליונות ציונים אקדמיים היה 42.4%, מספר האוניברסיטאות שהשתמשו בציוני בחינות סיום תיכון היווה 39.1%, ו-18.5% הנותרים היו שיטות אחרות. סקירת גיליונות ציונים אקדמיים היא שיטת קבלה נפוצה באוניברסיטאות; עם זאת, בשנים האחרונות, שיטה זו הייתה נושא לוויכוח רב בנוגע לדיוקה והגינותה.

הסיבה העיקרית נובעת מהעובדה שקיימים פערים בהערכת התלמידים בין בתי ספר תיכוניים ויישובים שונים. במקרים רבים, ציוני התעודה אינם משקפים במדויק את היכולות בפועל, מה שמוביל למצב שבו מועמדים בעלי ציוני תעודה גבוהים אינם משיגים תוצאות תואמות במבחני הערכה סטנדרטיים.

בתגובה לצורך לשפר את איכות קליטת הסטודנטים ולהבטיח הוגנות, הידוק תהליך הקבלה המבוסס על גיליונות ציונים אקדמיים נחשב להתאמה הכרחית. כאשר גיליונות ציונים אקדמיים אינם מספיקים עוד לקבלה עצמאית, הם עוברים לתפקיד תומך, התורמים להערכה מקיפה יותר של יכולות המועמדים ומעודדים הישגים אקדמיים אמיתיים.

התלמידים משתתפים באופן פעיל בלימוד קבוצתי כדי לחזק עוד יותר את הידע שלהם.

בתגובה לשינוי זה, בתי הספר במחוז הא טין התאימו במהירות את תוכניות ההוראה והלמידה שלהם כדי לסייע לתלמידים להשיג תוצאות גבוהות בבחינות. במקום להתמקד אך ורק במקצועות חזקים לקבלה מוקדמת לאוניברסיטה, התלמידים מקדישים כעת תשומת לב רבה יותר למקצועות חובה כמו מתמטיקה וספרות כדי להבטיח ציון ממוצע טוב לסיום הלימודים. קבוצות לימוד רבות בניהול עצמי הוקמו בכיתות, בהן התלמידים דנים בסוגים חדשים של תרגילים וחולקים חוויות בניהול בחינות רב-ברירה המבוססות על מבנה הבחינות של 2026.

נגוין טראן קוואנג (כיתה י"ב א', תיכון הואנג קה) שיתף: "השנה, תקנות הקבלה המבוססות על גיליונות ציונים אקדמיים מחמירות יותר, ולכן עלינו ללמוד ברצינות ולהשתדל הרבה יותר כדי להתכונן לבחינת הסיום של התיכון. אני פותר באופן פעיל שאלות לדוגמה ברמות קושי גבוהות כדי להיכנס בביטחון לאוניברסיטה."

נגוין טראן קוואנג תיכנן את תוכנית הלימודים שלו באופן יזום כבר מתחילת השנה.

למרות שהתקנות החדשות פורסמו בתקופה קריטית, הודות לתוכניות לימודים מובנות היטב מתחילת השנה, הסטודנטים לא הופרעו באופן משמעותי במהלך תהליך העדכון שלהם. "מתחילת השנה תכננתי להגיש מועמדות לאוניברסיטה על סמך הרקורד האקדמי שלי, אך עדיין התמקדתי בלימודים מובנים כדי להבטיח בסיס ידע איתן. מלבד למידה בכיתה, למדתי באופן יזום גם בקבוצות כדי להחליף ידע עם חבריי", שיתף נגוין טי קים נגן, תלמיד בכיתה י"בא'4 בתיכון קאם שויין (קומונה של ת'יאן קאם).

לדברי מורים רבים בבתי ספר תיכוניים בהא טין, החמרת התקנות החדשות בנוגע לקבלה לאוניברסיטאות על סמך גיליונות ציונים אקדמיים משמעותה שבחינת סיום התיכון ממלאת תפקיד חשוב יותר ויותר בתהליך הקבלה. זוהי לא רק בחינה לסיום לימודים, אלא גם הופכת לבסיס חשוב עבור אוניברסיטאות בבחירת הקבלה שלהן.

שיפור איכות הלמידה והדרכת תלמידים בהכנה לבחינות הוא תהליך שמורים בונים מתחילת שנת הלימודים. גב' דאנג טי תו הואנג, מורה לספרות בתיכון טאנה סן (טראן פו וורד), אמרה: "מתחילת שנת הלימודים, הדרכנו את התלמידים בבניית תוכנית לימודים מפורטת. אנו מעודדים אותם ללמוד באופן עצמאי, ללמוד בקבוצות ולהחליף חוויות במענה על שאלות. במקביל, המורים מנחים ומסווגים באופן יזום ידע לפי רמת קושי, כך שהתלמידים יבינו את החומר מהבסיסי ועד למתקדם. גישה זו לא רק עוזרת לתלמידים להרגיש בטוחים בכניסה לבחינת הסיום של התיכון, אלא גם יוצרת הרגלי למידה ארוכי טווח, ומכינה אותם בצורה איתנה לאוניברסיטה."

בחינת סיום התיכון לשנת 2026 בהא טין צפויה להשתתף למעלה מ-17,800 אנשים, כולל 14,518 תלמידי תיכון ומעל 3,300 תלמידים ממוסדות להשכלה מתמשכת. המספר הגדול של המועמדים, יחד עם קריטריוני הקבלה המחמירים יותר ויותר, יגביר את התחרות. החמרת הקריטריונים להערכת גיליונות ציונים אקדמיים צפויה לסייע בבלימת "אינפלציית הציונים" וליצור הערכה הוגנת יותר של היכולות בקרב המועמדים.

מורים מגבירים את ההדרכה והתמיכה שלהם בתלמידים כדי שיעברו על מבנה בחינת סיום התיכון לשנת 2026.

מר נגוין טיין תאץ', מנהל בית הספר התיכון מאי תוק לואן (הממוקם בקומונה מאי פו), אמר: "אנו מתמקדים בגיבוש הידע של התלמידים כבר מתחילת כיתה י"ב. לכן, עד כה, התלמידים עברו למעשה תהליך סקירה שיטתי. השנה, על המועמדים לוודא שהם מבינים את התקנות בנוגע למספר המרבי של העדפות (נגוין וונג) כדי שתהיה להם תוכנית רישום מתאימה. על המועמדים לסדר את העדפותיהם לפי סדר עדיפויות, בהתאם ליכולותיהם ולהתמצאותם האישית."

על פי מחלקת החינוך וההכשרה של הא טין, החמרת קריטריוני הקבלה על סמך גיליונות ציונים אקדמיים היא צעד שנועד להבטיח שלמועמדים יהיה בסיס איתן של מיומנויות חשיבה ביקורתית לפני הכניסה לאוניברסיטה.

התקנות החדשות מחמירות את תהליך הקבלה המבוסס על גיליונות ציונים אקדמיים כדי להבטיח הוגנות, ומשמשות כ"אתגר" למועמדים לבנות בסיס איתן של חשיבה ביקורתית לפני הכניסה לאוניברסיטה. תקנה זו מראה כי הקבלה מותאמת כדי להפחית את התלות בגורמים מקומיים לטווח קצר, ותורמות להתמקדות רבה יותר ביכולות האקדמיות בפועל של הסטודנטים.

מתחילת השנה, משרד החינוך וההכשרה של מחוז הא טין הדריך את בתי הספר באזור להתמקד בפתרונות לשיפור איכות החינוך, תוך הבטחה שלכל התלמידים יש ידע ומיומנויות מספיקים ויפתחו את יכולותיהם באופן מקיף. זה כולל התמקדות בשיפור איכות ההוראה וההכנה לבחינות לבחינת סיום התיכון. המשרד יישם שישה פתרונות מקיפים לשיפור יעילות ההכנה לבחינות, כגון: שיפור החינוך המקיף והתמקדות בשיטות הוראה חדשניות, הכשרה לשיפור יכולות המורים, בניית מאגר שאלות, קידום סקירה מקוונת, ארגון בחינות דמה הדומות מאוד לבחינה בפועל וחיזוק התמיכה המקצועית לבתי ספר המתמודדים עם קשיים. לכן, ללא קשר לשיטות הקבלה בהן משתמשות האוניברסיטאות, סטודנטים במחוז תמיד נוקטים פעולה פרואקטיבית בהסתגלות לתקנות החדשות ומוכנים לגשת לבחינה בביטחון.

מר פאן חאק נגה - סגן ראש המחלקה לחינוך כללי, מחלקת החינוך וההכשרה של הא טין

מקור: https://baohatinh.vn/khi-hoc-ba-khong-con-la-phao-cuu-sinh-post308641.html