כאשר מבחן ה-SAT הוא מסע של גילוי עצמי עבור אלו שמשיגים את ה-1% הגבוהים ביותר ברחבי העולם.

"מבחן ה-SAT היה הזדמנות עבורי לחקור ולשדרג את עצמי", שיתף נגוין דואן דוק וין, תלמיד שכבש את מבחן ה-SAT עם ציון של 1560/1600 בקיץ של שנת הלימודים י' שלו. ציון זה נחשב גם בין ה-1% המובילים בעולם .

אחרי השמחה הראשונית של קבלת הציון החלומי שלו, אולי מה שנותר במוחו של דוק וין הוא מסע של צמיחה ושיפור עצמי בכל שלב.

לחץ יצירת יהלומים

Khi SAT là hành trình khai phá bản thân của người đạt số điểm top 1% thế giới

מבחן ה-SAT הופך למסע של גילוי עצמי עבור סטודנט בעל הציון הגבוה ביותר ב-1% בעולם

וין אמר שהוא מרגיש בר מזל על ההזדמנות לקבל חינוך טוב מגיל צעיר. עם זאת, הדבר גם הפעיל עליו לחץ רב עקב הציפיות של משפחתו, מוריו וחבריו. כדי להשיג ציון SAT של 1560/1600, וין היה צריך להתגבר גם על לחץ ניכר.

למרות שלמד בבית ספר בינלאומי מילדות, ולמרות שלמד אנגלית חזקה וידע בסיסי ממערכת החינוך האמריקאית, וין עדיין התמודד עם מכשולים מסוימים בניגש למבחן ה-SAT.

בתחילה, כשנתקל לראשונה בסוגי הידע השונים, בשאלות ובמבחני התרגול של ה-SAT, וין הרגיש תשוש למדי. במיוחד מכיוון שלא היה לו ניסיון לימודי, וין בילה בממוצע 3 שעות ביום בלימודים. לכן, ככל שהתעמק בחומר, כך הוא הפך לקשה יותר. הוא שיתף: "התקופה הראשונית הייתה באמת תקופה קשה עבורי." וין היה גם מבולבל מאוד ממגוון הספרים ותוכניות הלימוד, ולא ידע היכן למצוא משאבי למידה אמינים...

למרבה המזל, וין העז להיכנס לאינטרנט, והצטרף לקבוצות לימוד עצמי לקראת מבחן ה-SAT כדי ללמוד מניסיונם של אחרים. דלת חדשה נפתחה בפניו, והוא קיבל טיפים רבים וחשובים להכנה למבחן, כולל לימוד עצמי באמצעות פלטפורמת Khan Academy - שותפה רשמית של College Board, ארגון המתמחה בקורסי הכנה למבחן ה-SAT בארה"ב.

באמצעות הצטרפותו לקהילת ההכנה לבחינות, וין לא רק קיבל חוויות לימוד משותפות, אלא גם עידוד ותמיכה מחבריו. מעניין לציין, שלאחר הבחינה, וין צבר לא מעט קשרים איכותיים עם סטודנטים מכל רחבי הארץ, והרחיב את רשת הקשרים האישית שלו.

מילד כיתה י' מבולבל וחסר מטרה, נגוין דואן דוק וין היה נחוש להתגבר על קשיי מבחן ה-SAT כדי לגלות גרסה שלמה וטובה יותר של עצמו.

מסע שפותח אופקים של הזדמנויות.

"זה כמו חוויה גלובלית עבור הנבחנים" היא נקודת המבט המעניינת של נגוין דואן דוק וין על מבחן ה-SAT. באופן ספציפי, בחלק של הבנת הנקרא, הנבחנים צריכים לנתח ולענות על שאלות הסובבות סביב ידע מתחומים ותרבויות מגוונים בצורות שונות כמו קטעים ושירים. לכן, וין מרגיש שתהליך ההכנה למבחן ה-SAT עזר לו לרכוש מקור ידע "עצום".

יתר על כן, כדי להשיג ציון מרשים במבחן ה-SAT, דוק וין טוען כי על התלמידים לפתח ולחדד את כישורי החשיבה הביקורתית שלהם. כדי למקסם את סיכויי בחירת התשובה הנכונה, על הנבחנים לבנות פרספקטיבה רב-גונית כדי לבצע הנדסה הפוכה, לנתח ולהבהיר את הסוגיה בשאלה.

מיומנות חשיבה לוגית וביקורתית, יחד עם בסיס ידע רב-תחומי ששוכלל באמצעות בחינת ה-SAT, סייעו לדוק וין לממש את תשוקותיו המקצועיות כמו דיבייט, כנסי מודל האומות המאוחדות ותחרויות מחקר עסקיות.

דוק וין הפך ל"מנהיג הכיתה" בפרויקט SAT Open Class החינמי והמקוון בחסות קרן וייטנאם ואקדמיית חאן וייטנאם.

דוק וין, המודע לאופן שבו עיצבה אותו הקהילה שלו, שמח שתעודת ה-SAT שלו יכולה לעזור לו לתרום ערך לחברה. עם ציון של 1560, דוק וין הפך ל"מנהיג הכיתה" בפרויקט SAT Open Class החינמי והמקוון, בחסות קרן וייטנאם ואקדמיית חאן וייטנאם.

וין, יחד עם כמעט 20 מנהיגי כיתות מכל רחבי המדינה, לימדו ותמכו ישירות במאות תלמידים וייטנאמים בניצחון על בחינת ה-SAT. באמצעות פרויקט משמעותי זה, הייתה לוין הזדמנות לתרום להפצת ערך השוויון החינוכי והזדמנויות הלמידה החינמיות לכל התלמידים ברחבי וייטנאם.

וין שיתף את תוכניותיו לעתיד עם כתבים ואמר כי ימשיך להשתתף בשיעורים קהילתיים כדי לחלוק את הידע שלו עם אחרים בחינם. בנוסף, וין הגיש מועמדות למספר אוניברסיטאות בארה"ב. אך לא משנה היכן הוא לומד, וין עדיין מקווה לתרום מהידע שלו לקהילה.

ערך מוליד ערך. יש לקוות, עם הבסיס האיתן שנבנה בעקבות מסעו בכיבוש מבחן ה-SAT, נגוין דואן דוק וין ימשיך להתפתח ולבטא את עצמו, ולהפיץ את תדמיתה של וייטנאם לעולם כפי שהוא מדמיין.

[מודעה_2]
מָקוֹר