חלק 1: המערכת הפוליטית מעורבת.
בהתאם ליעדי החלטה מס' 06-NQ/TU, עד שנת 2030, ליי צ'או שואפת להשלים חינוך לגיל הרך האוניברסלי לילדים בגילאי 3-5; לשמור באופן איתן על חינוך יסודי אוניברסלי ברמה 3 ועל חינוך תיכוני אוניברסלי ברמה 2. שיעור ההרשמה בכל הרמות יגיע לרמות גבוהות, כאשר חינוך יסודי יגיע ל-99.9%, חינוך תיכוני 98%, וחינוך תיכוני 60% ומעלה. בנוסף, המחוז שואף להבטיח שעד שנת 2028, 100% מהמנהלים והמורים יקבלו הכשרה בסיסית במיומנויות דיגיטליות, ועד שנת 2030 הם יגיעו למיומנות. זהו נקודת שיא מרכזית, המשקפת את החזון של קירוב החינוך באזורים הרריים למגמה העולמית של טרנספורמציה דיגיטלית.
שיעור מחשבים למורים ותלמידים בבית הספר התיכון קאן קו האתני (קומונה נאם מא).
בבית הספר התיכון הפנימייה האתני קאן קו (קומונה נאם מא), בשנת הלימודים 2025-2026 ילמדו 381 תלמידים, מתוכם כמעט 40% הם תלמידי פנימייה. מר נגוין הוו ואן, סגן מנהל בית הספר, הצהיר: "למרות קשיים רבים, כדי להבטיח שהחלטה מס' 06-NQ/TU תיושם ביעילות ותשיג את התוצאות הצפויות, בית הספר מקדם טרנספורמציה דיגיטלית בניהול ובהוראה, תוך דיגיטציה הדרגתית של רשומות, תעודות וספרי ציונים; פריסה יעילה של תוכנות ניהול והוראה מקוונות וספריית משאבי למידה דיגיטליים. נכון לעכשיו, יש לנו כיתות חכמות עם 12 מקרנים בכיתות, מה שהופך את ההרצאות לוויזואליות ומרתקות יותר, ותומכת בתלמידים בני מיעוטים אתניים בגישה יעילה לידע. 100% מפעילויות הניהול מתבצעות באמצעות מסמכים אלקטרוניים ומערכות מקוונות, מה שמפחית את זמן הפגישות בכ-40% ומשפר את היעילות התפעולית." שיטות ההוראה עברו רפורמה כדי להתמקד בפיתוח מיומנויות ומשיכת תלמידים לבית הספר; מדי שנה, אחוז התלמידים הטובים והמצוינים עולה ב-5.2%, אחוז התלמידים החלשים יורד מתחת ל-3%, ומספר התלמידים בפנימייה נשאר יציב בתקופות השיא, ועומד בדרישות ההחלטה וכן ברפורמה החינוכית בתקופה הנוכחית.
בית הספר היסודי הפנימייה האתנית דואן קט (קומונת פונג טו) מונה 17 כיתות עם 386 תלמידים, והטרנספורמציה הדיגיטלית מיושמת באופן סינכרוני בשילוב עם משימות שנת הלימודים. בית הספר מקדם את יישום טכנולוגיית המידע בניהול ובהוראה; משתמש בהרצאות אלקטרוניות ובחומרי למידה דיגיטליים; מכשיר מיומנויות דיגיטליות למורים; ומחזק את התיאום עם הורים באמצעות פלטפורמות מקוונות. נכון לעכשיו, 100% מהכיתות מצוידות במקרנים, חדר המחשבים מצויד ב-15 מחשבים המחוברים לאינטרנט, יחד עם מערכת תוכנה לניהול חינוכי הפועלת ביעילות, התורמת לשיפור איכות ההוראה והלמידה.
מורה למוזיקה בוי ואן ת'יט שיתף: "אני מיישמת טכנולוגיית מידע, דיגיטציה של מסמכים, שימוש בפלטפורמות מקוונות והתחלתי ליישם בינה מלאכותית בתכנון שיעורים ובהערכת תלמידים. טרנספורמציה דיגיטלית מסייעת לחדש שיטות הוראה לקראת גישה אינטראקטיבית ומודרנית יותר. עם זאת, הקושי הנוכחי הוא היעדר תשתית טכנית וציוד בחלק מהכיתות. השקעה במחשבים, מקרנים, טלוויזיות או רישיונות תוכנה דורשת סכום ניכר של מימון."
לא רק המורים, אלא גם התלמידים מרגישים בבירור את השינוי. ג'יאנג טי תאי הא (כיתה ד'א'3, פנימייה אתנית דואן קט, קומונה פונג טו) שיתף: "אנחנו לומדים טכנולוגיית מידע דרך מדעי המחשב, שפות זרות ונושאים רבים אחרים. ההרצאות קלות יותר להבנה ומעניינות יותר, מה שעוזר לי להבין את השיעורים במהירות ואני ממש נהנה לבוא לשיעורים."
בשנת הלימודים 2025-2026, יהיו בפרובינציה 336 בתי ספר, 5,215 כיתות עם כמעט 150,000 תלמידים בכל הרמות. יישום החלטה מס' 06-NQ/TU, מגזר החינוך מקדם טרנספורמציה דיגיטלית ורפורמה מנהלית. במקביל, הוא מתמקד ביישום מסגרת הכשירות הדיגיטלית של משרד החינוך וההכשרה, וטיפוח מיומנויות דיגיטליות עבור מורים, מנהלים ותלמידים באמצעות הכשרה מקוונת, פיתוח מקצועי מתמשך ולמידה משולבת.
גן הילדים סונג פאי (רובע דואן קט) מגביר את הפעילויות החוץ-לימודיות כדי ליצור התלהבות בקרב הילדים.
גב' נגהיים טי קים הואה, סגנית מנהל משרד החינוך וההכשרה, הצהירה: "המשרד מאיץ את השלמת מסד הנתונים שלו, מבטיח קישוריות ויכולת פעולה הדדית עם מסד הנתונים הלאומי ומרכז ה-IOC המחוזי, תוך מזעור דיווח ידני ברמה העממית. במקביל, הוא מיישם רישומי תלמידים דיגיטליים ברמה התיכונית; מיישמים בהדרגה תעודות דיגיטליות עבור תעודות סיום לימודים ותעודות חינוך מקצועי בהתאם למפת הדרכים של משרד החינוך וההכשרה. המטרה היא שיותר מ-80% ממוסדות החינוך יישמו את אסטרטגיית יישום הבינה המלאכותית (AI) בחינוך בשנה האקדמית הנוכחית, תוך עידוד יישום פתרונות בינה מלאכותית בניהול, הוראה, מבחנים והערכת תלמידים."
מיישום המעשי, החלטה מס' 06-NQ/TU הופכת בהדרגה למציאות, ויוצרת שינויים משמעותיים בשיטות ההוראה ובחשיבה החינוכית המודרנית. דבר זה מאשרר את תפקידה כ"מנוף" לרפורמה חינוכית, ויוצר מוטיבציה לכל מורה, תלמיד ובית ספר לשינוי נועז, ומביא לתחייה בחינוך באזור ההררי של לאי צ'או.
(נגמר)
מקור: https://baolaichau.vn/xa-hoi/ky-2-hanh-dong-tu-co-so-924931
תגובה (0)