על פי דו"ח משרד החינוך וההכשרה על ההכנות לבחינות סיום התיכון לשנת 2026, הבחינה תתקיים ב-10, 11 ו-12 ביוני. באופן ספציפי, ה-10 ביוני יהיה להליכי רישום; ה-11 ביוני יהיה לבחינת הספרות בבוקר ובחינת המתמטיקה אחר הצהריים; וה-12 ביוני יהיה לשני מקצועות הבחירה.

תהליך הדירוג יבוצע על פי התוכנית הכללית בין ה-13 ל-30 ביוני. תוצאות הבחינות יפורסמו בשעה 8:00 בבוקר ב-1 ביולי 2026, כ-12 ימים מוקדם יותר מהשנה הקודמת, כדי לסייע למועמדים ולמוסדות הכשרה להיות פרואקטיביים יותר בקבלה לאוניברסיטאות ומכללות.
בבחינה השנה נרשמו 1,223,776 מועמדים, עלייה של 61,642 בהשוואה לשנה שעברה. מתוכם, 1,204,806 מועמדים נרשמו באינטרנט, והגיעו ל-98.45%. ברחבי המדינה הוקמו 2,487 מרכזי בחינות עם כמעט 50,000 חדרי בחינות.
באשר למספר המועמדים הרשומים לפי מקצועות, במתמטיקה היו 1,204,180 מועמדים; בספרות היו 1,208,356 מועמדים; בפיזיקה היו 389,630 מועמדים; בכימיה היו 253,966 מועמדים; בביולוגיה היו 70,303 מועמדים; בהיסטוריה היו 570,800 מועמדים; בגיאוגרפיה היו 448,725 מועמדים; בחינוך כלכלי ומשפטי היו 284,754 מועמדים; באינפורמטיקה היו 18,691 מועמדים; בטכנולוגיה תעשייתית היו 7,402 מועמדים; בטכנולוגיה חקלאית היו 31,091 מועמדים; ובשפות זרות היו 347,455 מועמדים.
כהכנה לבחינה, משרד החינוך וההכשרה ייעץ ופרסם מסמכי הנחיה בנוגע לארגון הבחינה, המבחנים והדירוג, וחיזק את האמצעים להבטחת אבטחה, בטיחות ומניעת רמאות באמצעות טכנולוגיה מתקדמת.
בנוגע למערכת התוכנה לבחינה, משרד החינוך וההכשרה תיאם עם היחידות הרלוונטיות כדי לסיים את התוכנית להתקשרות בשירותי טכנולוגיית מידע ויישום תהליך המכרז עבור מערכת ניהול הבחינות. בהתאם לכך, קבוצת וייטל , תאגיד טלקומוניקציה ותעשייה צבאי, זכה בחוזה לאספקת השירות.

התוכנה לניקוד מבחני רב-ברירה והתוכנה לתמיכה ביצירת שאלות מבחן שונו ושכללו על ידי המיזם המשותף HIPT-DMT כדי לעמוד בכל הדרישות. תוכנות אלו עדיין באחריות, כך שאין צורך בהליך מכרזי לשדרוגים.
משרד החינוך וההכשרה תיאם גם עם יחידות תפקודיות של משרד הביטחון הציבורי, כולל מחלקות A03, A05 ו-A06, כדי לבחון ולהעריך את האבטחה והבטיחות של מערכות התוכנה לפני הכנסתן לשימוש. יחידות הבנייה תיקנו את הליקויים והחסרונות שזוהו, ובכך הבטיחו את אבטחת ובטיחות תהליך הבחינות.
משרד החינוך וההכשרה ארגן הכשרה מקצועית עבור משרדי החינוך וההכשרה, כוח משטרת PA03 של 34 מחוזות וערים, ומוסדות להשכלה גבוהה המשתתפים בפיקוח הבחינות; הקים צוותי פיקוח לניטור ההכנה לבחינות ברמה המקומית; והנחה את משרדי החינוך וההכשרה ואת מוסדות ההשכלה הגבוהה בבחירת כוח אדם שישתתף בפיקוח על ההכנה לבחינות, בפיקוח ובבדיקתן. הכשרה בנושא פיקוח נערכה גם באופן מקוון ב-603 מוקדים ברחבי הארץ עבור פקידים ומורים המעורבים במשימה זו.
בנוגע להכנה, הובלה והדפסה של דפי בחינה, משרד החינוך וההכשרה הקים מועצה לניסוח דפי בחינה, המתואמת עם משרד הביטחון הפנים, ועדת הצפנה הממשלתית וגורמים רלוונטיים אחרים על מנת להבטיח תנאי עבודה בטוחים ויציבים והובלת דפי בחינה בהתאם לתקנות. הרשויות המקומיות מבצעות את הדפסת והעתקת דפי הבחינה בהתאם לתוכנית ולהנחיות של משרד החינוך וההכשרה.
שלושים וארבעה מחוזות וערים הקימו ועדות היגוי ברמת המחוז/העיר והקצאו משימות לחבריהן. הרשויות המקומיות מיישמות את תוכנית ארגון הבחינות, תוך התמקדות במיקומים להדפסה והעתקה של דפי בחינה, אתרי בחינות ותוכניות מגירה; תוך המשך סקירת קבצי רישום לבחינות, סידור חדרי בחינות, הדפסת הודעות בחינות, הקמת ועדות של מועצת הבחינות ובדיקת המתקנים הפיזיים, כוח האדם וקבצי הרישום של המועמדים.
על פי משרד החינוך וההכשרה, בתקופה הקרובה, ארגון הבחינה ימשיך להתבצע באופן שישמור על יציבות, יפחית לחץ ועלויות, יבטיח אמינות וכנות, יבחן במדויק את יכולות התלמידים, ויספק נתונים אמינים לשימוש מוסדות להשכלה גבוהה והשכלה מקצועית בקבלה.
ועדת ההיגוי הלאומית לבחינות תקיים פגישה מקוונת עם ועדות ההיגוי המחוזיות לבחינות בתחילת יוני 2026 כדי להסכים על פתרונות ולהפנות את היחידות הרלוונטיות להתמקד בהכנה וארגון הבחינה ברמה המקומית. משרד החינוך וההכשרה ימשיך לדבוק במוטו "4 נכונים, 3 לא, 2 משופרים" המיושם מאז 2025.
בהתאם לכך, "4 העקרונות הנכונים" כוללים: תקנות והנחיות נכונות לבחינה; נהלים נכונים ומלאים; תפקיד ואחריות נכונים; ותזמון נכון. "3 ה"לא" כוללים: ללא רשלנות או שאננות; ללא לחץ או לחץ מוגזמים; וללא טיפול בלתי מורשה במצבים חריגים. "2 השיפורים" כוללים: הגברת האחריות והמומחיות של מארגני הבחינה; והגברת המודעות העצמית של המועמדים בעמידה בתקנות הבחינה.
משרד החינוך וההכשרה מבקש מהרשויות המקומיות לא להיות שאננות ולהמשיך ביישום ההכנות לארגון הבחינה בהתאם לתוכנית, תוך שימת לב לאבטחה ולבטיחות של מיקומי הדפסת והעתקת דפי בחינה, אתרי הבחינה ותוכניות מגירה למצבים אפשריים. הדבר חשוב במיוחד עבור ישובים שהתמזגו לאחרונה עם יחידות מנהליות ברמה המחוזית, ויישובים עם אתרי בחינה באזורים קשים ומורכבים, או כאלה הצפויים להיפגע מאסונות טבע חריגים.
משרד החינוך וההכשרה הדגיש גם כמה יתרונות וקשיים בהכנה לבחינה. בחינת סיום התיכון לשנת 2026 תישאר יציבה כמו בחינת 2025, עם רק כמה התאמות בתקנות כדי להתאים אותה לארגון מחדש של מנגנון הפיקוח בכל הרמות ולמבנה הדו-שכבתי של השלטון המקומי. בהתבסס על ניטור עד למועד דוח זה, כל 34 המחוזות והערים מתכוננים באופן פעיל ופרואקטיבי לבחינה.
משרד החינוך וההכשרה הצהיר כי כל 34 המחוזות והערים מתכוננים באופן פעיל ופרואקטיבי לבחינה. עם זאת, יש לציין כמה נקודות: הבחינה מתקיימת ביוני בכל שנה, ולכן קיים סיכון פוטנציאלי לאסונות טבע. שנת 2026 צפויה להיות בעלת דפוסי מזג אוויר מורכבים, כולל גלי חום, סופות רעמים, גשמים, סופות ושיטפונות, במיוחד באזור ההררי הצפוני;
בנוסף, בחינת 2026 תתקיים ב-34 מחוזות וערים מאוחדות, כאשר מספר המועמדים בכל מחוז יגדל בהשוואה לשנים קודמות. על פי דיווחים, בהו צ'י מין סיטי צפויים להיות 150,000 מועמדים השנה, עלייה של יותר מ-50% בהשוואה לשנת 2025; בנין בין צפויים להיות כ-50,000 מועמדים, פי ארבעה בערך מאשר בשנת 2025;
השימוש בטכנולוגיה מתקדמת לצורך רמאות במבחנים הופך למורכב יותר ויותר. בשנים האחרונות, משרד הביטחון הציבורי פירק רשתות רבות המוכרות מכשירי האזנה מיניאטוריים שניתן לענוד באוזן לצורך רמאות. בחינות סיום התיכון של 2025 תיעדו וזיהו מקרים של מועמדים המשתמשים בבינה מלאכותית לצורך רמאות.
בחינת סיום התיכון לשנת 2026 נדרשת להיות מאורגנת באופן שישמור על יציבות, יפחית לחץ ועלויות, יבטיח אמינות וכנות, יערך במדויק את יכולות התלמידים ויספק נתונים אמינים לשימוש מוסדות להשכלה גבוהה והכשרה מקצועית בקבלה. בהתאם לכך, המנהיגות וההכוונה חייבות להיות החלטיות, יסודיות ומקיפות; ההכנה חייבת להיות קפדנית ומתוכננת היטב; העבודה המקצועית חייבת לדבוק בנהלים ובתקנות ולהתבצע בצורה חלקה; התיאום חייב להיות חלק ויעיל; והתקשורת חייבת להיות פרואקטיבית ובזמן.
מקור: https://baovanhoa.vn/doi-song/ky-thi-tot-nghiep-thpt-tuyet-doi-khong-chu-quan-233507.html











