משב רוח מרענן מה"כיתה הדיגיטלית"

[מודעה_1]

בשנת הלימודים 2022-2023, העיר הו צ'י מין ביצעה פיילוט של מודל "כיתה דיגיטלית" ב-4 כיתות בבית הספר היסודי טאנה אן (מחוז קאן ג'יו) וב-6 כיתות בבית הספר היסודי טרונג לאפ ת'ונג (מחוז קו צ'י), עם סך של 104 שיעורי אנגלית ו-62 שיעורי מדעי המחשב. בסמסטר השני של שנת הלימודים 2023-2024, המודל יורחב עוד יותר לבתי ספר רבים בעיר, ומספר התלמידים המשתתפים בשיעורים יורחב כך שיכלול תלמידים ממחוזות מונג קואנג וסי מא קאי (מחוז לאו קאי ).

תלמידים בבית הספר היסודי טאנה אן (קומונה טאנה אן, מחוז קאן ג'יו) משתתפים בשיעור מדעי המחשב באמצעות מודל הכיתה הדיגיטלית. צילום: MINH THU

מורה אחד, הרבה כיתות

שיעור המוזיקה לכיתה ד'/א' בבית הספר היסודי טאנה אן (קומונה טאנה אן, מחוז קאן ג'יו) החל בפעילות להיכרות עם חבריהם לכיתה החדשים והמורה. לה נגוק ג'יה וי, תלמיד בכיתה ד'/א', אמר: "אני שמח ומתרגש ללמוד עם תלמידים מבית הספר היסודי טרונג לאפ ת'ונג במחוז קו צ'י. בכל פעם שתלמיד בכיתה שלי עונה נכון, התלמידים מבית הספר השני מוחאים כפיים ומחוות לב, אז אני מאוד מתרגש". כדי ליצור אווירה עליזה, המורה ביקש מתלמידי בית הספר היסודי טאנה אן לחקות את תנועות השחייה של דולפינים בידיהם, בעוד שתלמידים מבית הספר היסודי טרונג לאפ ת'ונג חיקו את צליל גלי האוקיינוס המתנפנפים. למרות שה"דולפינים", ה"גלים" ואפילו המורה יכלו לראות זה את זה רק דרך מסך המקרן, שתי הכיתות קיימו אינטראקציה חלקה מאוד, ואווירת הכיתה הפכה תוססת עם מחיאות כפיים והערות מתלמידי שני בתי הספר. זהו אחד השיעורים העוקבים אחר מודל "כיתה דיגיטלית", אותו מפעילה משרד החינוך וההכשרה, בשיתוף פעולה עם מרכז הו צ'י מין סיטי לתמיכה וייעוץ בתחום הטרנספורמציה הדיגיטלית, פיילוט מאז דצמבר 2022.

לדברי מר לה הוו בין, מנהל בית הספר היסודי טאנה אן, בבית הספר יש מורה למוזיקה, אך ארגון השיעורים בפורמט היברידי (עם עוזר הוראה המוצב בכיתה) מסייע לקדם יוזמה של תלמידים, ובכך משפר את יעילותן של שיטות הוראה חדשניות עבור המורים בבית הספר. בנוגע לבית הספר היסודי טרונג לאפ ת'ונג, המנהל נגוין ואן טוי הודיע כי מודל "הכיתה הדיגיטלית", בהשתתפות מורים מצוינים בעלי ניסיון בהוראה מקוונת שהוקצו על ידי מחלקת החינוך וההכשרה של העיר הו צ'י מין, מסייע לפתור את בעיית המחסור במורים מוכשרים בבתי ספר בפרברים ובאזורים מרוחקים, במיוחד באנגלית ובמדעי המחשב.
הודות לפורמט המקוון, תלמידים במקומות רבים יכולים להשתתף בשיעורים בו זמנית, מה שעוזר לבתי הספר לחסוך במשאבי גיוס מורים ובכך לגשר על הפער בין בתי ספר באזורים פרבריים ומרוחקים לבין אלו במרכז העיר.

פיתוח יכולותיהם האישיות של התלמידים.

גב' לאם הונג לאם ת'וי, ראש מחלקת החינוך היסודי (מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי), אמרה כי הו צ'י מין סיטי יישמה מודלים רבים לקידום טרנספורמציה דיגיטלית בחינוך ובהכשרה, החל משיטות הוראה חדשניות ועד להערכת תלמידים, ויישום פעיל של טכנולוגיות מתקדמות מרחבי העולם כדי לשפר את איכות ההוראה בבתי ספר כלליים. בין אלה, מודל "הכיתה הדיגיטלית" לא רק מטפל במחסור במורים בבתי ספר באזורים מרוחקים, כפריים ואיים, אלא גם מסייע בהפחתת הלחץ על גיוס מורים למקצועות מיוחדים כגון מוזיקה, אמנות, שפות זרות וטכנולוגיית מידע בבתי ספר יסודיים ברחבי העיר.

מנקודת מבט ניהולית, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, נגוין באו קוק, מכיר בכך שמודל "הכיתה הדיגיטלית" עמד בתחילה בדרישות להוראה ולפיתוח תכונותיהם וכישורי התלמידים בהתאם לתוכנית החינוך הכללית לשנת 2018. באמצעות פעילויות "למידה דרך משחק, משחק דרך למידה", משופרת האינטראקציה בין תלמידים למורים, ובין תלמידים באותה כיתה, מה שיוצר אווירה כיתתית תוססת ומקדם את תפקידם הפרואקטיבי של התלמידים. יתר על כן, שיעורים המועברים על ידי מורים מיומנים בעלי ידע מקצועי חזק יסייעו בהדרגה לעמיתים באזורים פרבריים לפתח את כישוריהם, ובכך ישפרו את איכות החינוך ויטפלו בקשיים ובמגבלות בהכשרה עצמית ובאימוץ שיטות הוראה חדשות. עם זאת, הערכת התלמידים במסגרת מודל "הכיתה הדיגיטלית" עדיין מתבצעת ישירות, בהתבסס על נוהלי ההוראה בפועל של בתי הספר, תוך הבטחה כי דרישות הכשירות הכלליות של התוכנית עומדות.

חמישי טאם

[מודעה_2]
מָקוֹר