בתגובה לחששות בנוגע למחסור בבתי ספר לתלמידים, הצהירו מנהיגי מחוז דאק לק כי על מנת להבטיח שכמעט 3,000 תלמידים יוכלו להירשם לכיתה י' של מערכת החינוך המתמשך, הוועדה המחוזית של המפלגה הנחתה את הוועדה העממית המחוזית ואת היחידות הרלוונטיות להקצות כספים נוספים ולאשר למרכזי החינוך המתמשך וההכשרה המקצועית לפתוח כיתות נוספות ולהעסיק מורים בבתי ספר תיכוניים באזור. בטווח הארוך, בנוסף להשקעה נוספת בהרחבת המתקנים, המחוז ייישם שיטת בחירה או בחינות רב-גונית כדי להבטיח הוגנות בבחירת בתי ספר המבוססת על יכולותיהם האקדמיות של התלמידים.
3,000 בוגרי חטיבות ביניים בדאק לק מתמודדים עם קשיים רבים בהכשרה מקצועית לאחר שתוכנית ההכשרה מחדש עברה.
מר פאם מין טאן, סגן המזכיר הקבוע של ועדת המפלגה המחוזית של דאק לק, אמר: " כיוון המחוז העתידי הוא להרחיב את בתי הספר הציבוריים, ושנית, לשקול שיטות קבלה המבוססות על קריטריונים שונים כדי למנוע מצב שבו תלמידים העומדים בדרישות לא יוכלו ללמוד בבתי ספר ציבוריים או בבתי ספר לפי בחירתם ."
ידוע שבשנת הלימודים 2022-2023 למדו במחוז דאק לק למעלה מ-29,000 תלמידים בחטיבת הביניים. נכון להיום, כ-23,300 תלמידים התקבלו לכיתה י' (כולל בתי ספר ציבוריים ופרטיים כאחד), המהווים למעלה מ-77%. 6,600 תלמידים טרם התקבלו לכיתה י'. מתוכם, כ-3,600 נמצאים במערכת ההשכלה המתמשכת. לכמעט 3,000 התלמידים הנותרים עדיין חסרים בתי ספר ללמוד בהם. הסיבה לכך היא שבמחוזות רבים אין כיום בתי ספר שבהם תלמידים אלה יכולים ללמוד מיומנויות מקצועיות או השכלה כללית. תלמידים מתמודדים גם עם קשיים רבים בגישה לבתי ספר להכשרה מקצועית ברחבי הארץ.
מר דו טונג היפ, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של דאק לק, הסביר מדוע כמעט 3,000 תלמידים עדיין חסרים בתי ספר, ואמר כי הרישום לכיתה י' בבתי ספר תיכוניים מתבצע בהתאם לתוכנית החינוך המקצועי והכוונה לתלמידים בחינוך הכללי לתקופה 2018-2025 (פרויקט 522).
בהתאם לכך, 70% מהתלמידים המסיימים את לימודיהם בחטיבת הביניים ימשיכו לחטיבת ביניים, בעוד שהשאר ילמדו תוכנית המשלבת הכשרה מקצועית עם השכלה כללית. סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של דאק לק הודה בחסרונות בתהליך הקבלה לכיתות י' המבוסס על מיון ואזור גיאוגרפי, מה שמוביל לכך שתלמידים יכולים לבחור רק בית ספר ציבורי אחד להגיש מועמדות אליו.
HUONG LY (VOV-CENTRAL HIGHLANDS)
[מודעה_2]
מָקוֹר







תגובה (0)