משפחות המגדלות רק ילד אחד או שניים מתלוננות לעתים קרובות על כמה "קשה" ו"מלחיץ" ללמד אותם! דמיינו מורה שעומד מול כיתה עם 40-50 ילדים, שלכל אחד אישיות ייחודית משלו. כמה פעמים יותר קשה ומלחיץ זה יהיה?
תלמידי כיתה ט' בבית הספר התיכון טרונג לי, במחוז מונג לאט (מחוז טאנה הואה ), מתכוננים לבחינת הכניסה לתיכון כיתה י' - צילום: הא דונג
משרד החינוך וההכשרה פרסם זה עתה את חוזר מס' 05/2025/TT-BGDĐT המסדיר את משטר העבודה של מורים בחינוך הכללי ובחינוך קדם-אוניברסיטאי.
בהתאם לכך, זמן העבודה במהלך שנת הלימודים עבור מנהלים, סגני מנהלים ומורים בבתי ספר לחינוך כללי הוא 42 שבועות (37 שבועות של הוראת תוכן תוכנית הלימודים לחינוך כללי; 3 שבועות של לימוד, הכשרה ופיתוח מקצועי; ושבועיים של הכנה לשנת הלימודים החדשה וסיכום שנת הלימודים).
ישנן דעות רבות ומגוונות בנוגע לשעות העבודה של מורים. הקוראת טאנה נגוין, המלמדת כיום בחטיבת ביניים, שלחה ל-Tuoi Tre Online מאמר ששיתפה את דעותיה הנוספות בנושא זה.
בהשוואה למקצועות אחרים, האם זה חפוז מדי ותובעני מדי?
על פי התקנות האחרונות, מספר שבועות העבודה למורי חינוך כללי גדל.
זה מובן במידה מסוימת בהתחשב בכך שהשכר הבסיסי עלה ורמת החיים של המורים משתפרת בהדרגה.
בעתיד הקרוב, מורים ישולמו בהתאם לתפקידם, והכנסה מוגברת תביא לכך שגם הדרישות מעבודתם ישתנו, מה שיציב דרישות גבוהות יותר לאיכות החינוך וליעילות העבודה.
בהקשר של שוק העבודה ההפכפך, להישאר מסורה להוראה היא אכן שמחה פשוטה.
יציבותו של מקצוע ההוראה מחייבת כל מורה להמשיך בלמידה עצמית ובשיפור עצמי, לשפר ללא הרף את יכולותיו המקצועיות ולהדריך בהתלהבות דורות של תלמידים.
עם זאת, ישנן דעות רבות המשוות את שעות העבודה של מורים לאלו של מקצועות אחרים, כולל הערכות חפוזות וקשות.
לכל מקצוע יש את הלחצים שלו, אבל לא מוגזם לומר שמקצוע ההוראה מתמודד עם אינספור לחצים שאנשים מבחוץ מתקשים להבין.
כשאתה עובד תמורת משכורת בכל תפקיד שהוא, גם אם אתה עסוק במאה משימות במהלך שמונה השעות שלך במשרד, אתה עדיין יכול לשחרר את העבודה ולהשתחרר מדאגות הקשורות לעבודה כדי להתמקד בחיים האישיים שלך.
יתר על כן, לא ניתן לכמת את עומס העבודה של המורים על סמך מספר שעות ההוראה ואחריות נוספת.
יש הטוענים כי: "כיום, מחשבים זולים, ציוד הקלטה זמין, תוכניות שיעור מוכנות באמצעות ספרי מורים, תוכניות שיעור נוצרות פעם אחת ומשמשות לכל השנה, ודפי בחינה רב-ברירתיים מחולקים לתלמידים, כך שהציון אורך פחות מ-15 דקות."
למה מקצוע ההוראה נראה כל כך זוהר וקליל?
המורים מוצפים בתחרויות.
שיעור הנלמד במסגרת תוכנית הלימודים החדשה בחינוך הכללי דורש לימוד מעמיק של החומר, החל מהכנת מערכי שיעור ועד לעיצוב קפדני של שקופיות באמצעות תוכנה חינוכית כדי להפוך את השיעור למרתק יותר.
כל כיתה מתכננת פעילויות שונות שיתאימו ליכולות הקוגניטיביות של התלמידים. יש לתת מטלות מראש כדי שהתלמידים יוכלו להתכונן, ויש להדריך ולהדריך את התלמידים בביצוע הפרויקטים שלהם...
הדרישות לתבניות של תוכניות שיעור, עיצוב פעילויות ושילוב תוכן בשיעורים משתנות כל הזמן, ועל המורים לעדכן את הידע שלהם באופן קבוע.
אפילו האופן שבו בנויות מטריצות מבחנים משתנה כל הזמן, מה שמאלץ מורים להסתגל ללא הרף לנוף המתפתח של התחום.
מקצוע ההוראה אינו רק הכנת שיעורים, הוראת שיעורים, יצירת מבחנים ומתן ציון לעבודות!
פעילויות בית הספר פרושות לאורך כל שנת הלימודים, עם אינספור תנועות הקשורות לתפקידם המנחה והמארגן של המורים.
במיוחד בעונות נושאיות, לוח הזמנים הופך לבלתי נסבל באמת עקב לוח הזמנים הצפוף: תחרויות אמנות ותרבות לחגיגות חגים מרכזיים, תחרויות טקסי צופים, תחרויות ריקוד ושירה בחצר בית הספר, תחרויות סיפור סיפורים תחת הדגל, תחרויות תצוגת אוכל, תחרויות קישוט עיתוני קיר ועוד...
בנוסף, ישנם אינספור סוגים של רשומות ומסמכים קשורים שמורים נדרשים לעדכן באופן קבוע. יישומי טרנספורמציה דיגיטלית מעבירים את סביבות העבודה של המורים למרחב המקוון; אפשר לשאול האם הזמן המושקע בעדכון רשומות אלו נחשב לשעות ההוראה המוקצות?
זה כולל גם את האחריות להשתתף בדיונים אקדמיים, זיהוי ופתרון סכסוכים בין תלמידים, ניטור ומניעת נשירה של תלמידים, הבטחת גביית שכר לימוד בזמן ויצירת קשר עם הורים כדי להתריע בפניהם על ירידה בהישגים אקדמיים או התנהגויות שליליות מתחילות אצל תלמידים...
בפרט, מאחר שנושא החינוך הוא בני אדם, אין מודל נוקשה שניתן ליישם אותו על משימת ההוראה והחינוך של תלמידים.
הוראת אוריינות ופיתוח אופי תמיד הייתה מסע הדורש מאמץ, מסירות, התמדה ואהבה למקצוע ולילדים מצוות ההוראה אשר מטפחים ללא לאות ידע, משכללים יכולות ומטפחים את יופי הנפש בדורות של צעירים.
משפחות המגדלות רק ילד אחד או שניים מתלוננות לעתים קרובות על הקושי והלחץ בגידולם! אבל מורים צריכים לעמוד מול כיתה ולעצב 40-50 ילדים בעלי אישיויות מגוונות לקבוצה ממושמעת. רק דמיינו כמה זה קשה ומכביד!
כמחנכים, אנו עדיין שואפים למטרות ושאיפות גדולות בסביבת בית הספר.
אני רק מקווה שכולם מבינים את הקשיים והקשיים העומדים מאחורי מגבלות הזמן הנוקשות המוטלות על שעות ההוראה של המורים.
[מודעה_2]
מקור: https://tuoitre.vn/nghe-giao-that-lung-linh-va-de-dang-20250310120222728.htm
תגובה (0)