המורה הוא הנושא, מלמד ולומד לכל החיים.

בבוקר ה-18 בנובמבר, נפגש המזכיר הכללי טו לאם עם נציגי מורים ומנהלי חינוך לרגל יום המורה הווייטנאמי, 20 בנובמבר.

בדברים שנשא בפגישה, אמר המזכיר הכללי כי אחד מארבעת הדברים שצריכים להיעשות באופן מיידי על ידי מגזר החינוך הוא להבטיח שתקציב החינוך יהווה לפחות 20% מכלל הוצאות תקציב המדינה, בהתאם להחלטה שקבעה המפלגה.

המזכיר הכללי ציין גם כי שיטות החינוך הנוכחיות לא קידמו את היוזמה והיצירתיות של הלומדים, ולא התמקדו בהכשרת כישוריהם ותכונותיהם; יעילות ההשקעה בחינוך אינה עולה בקנה אחד עם המדיניות לפיה חינוך הוא המדיניות הלאומית העליונה.

קודם לכן, בדיון על טיוטת חוק המורים באסיפה הלאומית , העיר המזכיר הכללי טו לאם הערות תקפות לגבי מה שחייב להיות בחוק ומה צריך להוסיף לחוק: "עלינו לעשות משהו כדי לגרום למורים להרגיש נרגשים באמת, כבוד אמיתי, וליצור תנאים נוחים למורים בעת קבלת חוק זה. אל תתנו לחוק להקשות על המורים או לומר שלא ניתן ליישם תקנה זו."

כולם יודעים שחקיקת חוקים בווייטנאם היא באמת לא קלה, אבל גם אם זה לא קל, יש לעשות זאת, ולעשות זאת בצורה הטובה ביותר, בהתאם לרוח החוק.

מאז ימי קדם, לא היה חוק חינוך, אך לאבותינו הייתה אמרה קצרה: "לכבד את המורים ולהוקיר את המוסר". משמעות הדבר היא שעלינו לכבד את המורים ולכבד את המוסר. המוסר כאן הוא מוסר החינוך, הכולל את מוסר המורים, מוסר התלמידים ומוסר ההורים. חינוך הומניסטי חייב לכלול את שלושת המרכיבים.

לכן, כולם נרגשים משום שמורים קיבלו ויקבלו תנאים נוחים מבחינת שכר, מגורים והטבות כשהם יוצאים להרים ללמד. אסור לאפשר למורים לסבול מחסרונות רבים; יש לציין זאת בבירור בחוק המורים. יחד עם זאת, יש לציין בבירור את אחריותם של המורים, וברמה גבוהה כפי שאמר המזכיר הכללי, כל מורה חייב להיות מדען. לשם כך, עלינו ללמוד לאורך חיינו, וככל שאנו מתבגרים, כך אנו צוברים יותר ידע וניסיון, לא רק כשאנו מגיעים לגיל פרישה ואיננו יכולים עוד ללמד.

באשר לאופן שבו "מורים יהיו מורים, תלמידים יהיו תלמידים", ביחסי מורה-תלמיד המדגימים את עליונות החינוך, על המורים לשמש דוגמה מהכיתה לחיים. כיצד תלמידים יכולים לא לשכוח את המורים שלימדו אותם, מבית הספר היסודי ואילך? הכרת תודה נובעת מאי-השכחה זו.

הזכרנו שהתלמיד הוא הסובייקט, המורה הוא זה שמעביר ידע. הבנה זו שגויה. המורה חייב להיות הסובייקט בחינוך, זה לא יכול להיות אחרת. התלמיד הוא יוצר-שותף עם המורה. וכך, מערכת היחסים בין מורה לתלמיד תהיה גם מכבדת וגם אינטימית. המורה עוזר לתלמיד, והתלמיד יכול לדון ולהחליף עמו דיבורים בצורה דמוקרטית ומנומסת.

באשר ללמידה לאורך החיים, לא רק תלמידים אלא גם מורים חייבים ללמוד, כפי שאמר לנין: "למד, למד עוד, למד לנצח".

חוק המורים, הרי, הוא אחד החוקים הקשים ביותר לחקיקה, אך יש לחוקק אותו בצורה הטובה, המלאה, הנכונה והעדכנית ביותר.

מקור: https://thanhnien.vn/nguoi-thay-la-chu-the-day-va-hoc-suot-doi-1852411190017215.htm