אם מורה בבית ספר יסודי רושם עסק, מדווח על מיסים ומציע תוכנית אנגלית תקשורתית (לילדים בגילאי 7 עד 10), במקום ללמד את תוכנית הלימודים של המשרד, והורים רושמים את ילדיהם לתוכנית באופן יזום, האם זו הפרה של התקנות? (quynhanh***@gmail.com)
* תשובה:
סעיף 3 בחוזר 29/2024/TT-BGDĐT, המסדיר הוראה משלימה, קובע את העקרונות הבאים: הוראה ולמידה משלימה יתאפשרו רק כאשר לתלמידים (להלן "תלמידים") יש צורך בלמידה משלימה, הם משתתפים מרצונם, ויש להם את הסכמת הוריהם או האפוטרופוסים שלהם (להלן "הורים"). בתי ספר, ארגונים ויחידים המארגנים הוראה ולמידה משלימה אסורים להשתמש בכל דרך שהיא כדי לאלץ תלמידים להשתתף.
אסור שתוכן ההוראה והלמידה המשלימים יפר את החוק הווייטנאמי, ואסור שיהיו בעלי דעות קדומות על רקע מוצא אתני, דת, עיסוק, מין או מעמד חברתי. אסור לצמצם את תוכן תוכנית הלימודים של בית הספר כדי לפנות מקום להוראה משלימה.
שיעורים פרטיים חוץ-בית-ספריים חייבים לתרום לפיתוח תכונותיהם ויכולותיהם של התלמידים; אסור להם להפריע לתוכנית החינוכית של בית הספר או ליישום תוכנית הלימודים על ידי המורים.
משך, זמן, מיקום ופורמט של שיעורי העזרה המשלימים חייבים להיות מתאימים להתפתחות הפסיכולוגית והפיזיולוגית של קבוצת הגיל, תוך הבטחת בריאותם של התלמידים; תוך עמידה בתקנות החוקיות בנוגע לשעות עבודה, שעות נוספות ותקנות החוקיות בנוגע לביטחון, סדר, בטיחות, היגיינה סביבתית ומניעת שריפות באזור בו מתקיימים שיעורי עזר משלימים.
המושג הוראה ולמידה משלימה מוגדר בבירור בסעיף 1, סעיף 2 של חוזר 29/2024/TT-BGDĐT. בהתאם, הוראה ולמידה משלימה מתייחסות לפעילויות הוראה ולמידה נוספות מעבר לזמן המוקצב בתוכנית החינוכית למקצועות ולפעילויות חינוכיות (המכונים יחד מקצועות) בתוכנית החינוך הכללי, תוכנית הלימודים המתמשכים ברמה התיכונית והחטיבה העליונה, כפי שהוצאו על ידי שר החינוך וההכשרה .
בהתבסס על התקנות שהוזכרו לעיל, ארגון הוראת השפה האנגלית שלכם מחוץ לתכנית הלימודים הכללית אינו נופל במסגרת ותחולתו של חוזר מס' 29/2024/TT-BGDĐT.
לכל שאלה או חשש בנוגע למדיניות ותקנות למורים, אנא שלחו אותן למדור "תיבת הדואר של הקוראים" בעיתון Education & Times: רחוב Hai Ba Trung 15 (מחוז קואה נאם, האנוי ).
דוא"ל: bandocgdtd@gmail.com
מקור: https://giaoducthoidai.vn/nguyen-tac-day-them-hoc-them-post758076.html







תגובה (0)