בתי ספר רבים בתאן הואה מתמודדים עם קשיים בהוראה ובלמידה של מדעי המחשב על פי תוכנית הלימודים החדשה.

TPO - תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 קובעת כי משנת הלימודים 2022-2023, מידענות תהפוך למקצוע חובה הנלמד החל מכיתה ג'. עם זאת, בתאן הואה, המחסור הנוכחי במתקנים ובמשאבי אנוש מעכב את ההוראה היעילה של מקצוע זה.

TPO - תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 קובעת כי משנת הלימודים 2022-2023, מידענות תהפוך למקצוע חובה הנלמד החל מכיתה ג'. עם זאת, בתאן הואה , המחסור הנוכחי במתקנים ובמשאבי אנוש מעכב את ההוראה היעילה של מקצוע זה.

על פי הרישומים, בבית הספר היסודי והתיכון בין לונג במחוז נו שואן (מחוז טאנה הואה) לומדים כיום 517 תלמידים בשתי הרמות. כדי לתמוך בהוראת טכנולוגיית המידע, בבית הספר יש מעבדת מחשבים אחת עם 10 מחשבים. עם זאת, לאחר תקופת שימוש, 3 מחשבים התקלקלו, ועלויות התיקון גבוהות, כך שבאופן זמני, התלמידים יכולים להשתמש רק ב-7 מחשבים לשיעורים שלהם.

מכיוון שלבית הספר יש שתי רמות חינוך, בית הספר היסודי מופרד מבית הספר התיכון, ולבית הספר היסודי שני קמפוסים נפרדים נוספים במיקומים שונים (הקמפוס הרחוק ביותר נמצא 8 ק"מ מהקמפוס הראשי). בינתיים, כיתות הלימוד ממוקמות בבית הספר התיכון, מה שמקשה על תלמידי בית ספר יסודי לערוך שיעורי מדעי המחשב מעשיים.

בתי ספר רבים בתאן הואה מתמודדים עם קשיים בהוראה ובלמידה של מדעי המחשב על פי תוכנית הלימודים החדשה (תמונה 1).

תלמידים בבית הספר היסודי בה דין (עיר ת'אנה הואה) מיישמים טכנולוגיית מידע במסגרת למידה חווייתית.

מר לה בה טאם, פקיד במחלקת החינוך וההכשרה של מחוז נו שואן, אמר: "במחוז יש כיום 6 בתי ספר בשתי רמות שונות בשני אזורים שונים, וכתוצאה מכך רק באזור אחד יש חדרי לימוד פונקציונליים בעוד שבשני אין. למרות שבית הספר מצויד באופן נומינלי בכל החדרים הפונקציונליים הדרושים, במציאות הם עדיין חסרים, מה שגורם לקשיים בהוראה ובלמידה של שיעורים מעשיים."

כמו יישובים רבים אחרים במחוז, גם בנו שואן עדיין חסרים מורי מערכות מידע. לכן, משרד החינוך וההכשרה דאגם למורי מתמטיקה ומדעי המחשב, ומורי פיזיקה ומדעי המחשב שילמדו מערכות מידע; והעביר מורים בין בתי ספר וכיתות כדי להבטיח שתלמידים מכיתה ג' ואילך יוכלו ללמוד מערכות מידע כנדרש בתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018. במקביל, מערכת השעות של מקצועות ה-IT תוקנה כך שתכלול מערכות מידע באותו שיעור באותו בית ספר כדי להבטיח תנאי נסיעה והוראה נוחים למורי מערכות מידע.

בינתיים, מר פאן טרונג טי, סגן מנהל בית הספר היסודי פו לוק במחוז האו לוק, שיתף: "בבית הספר יש מעבדת מחשבים עם 20 מחשבים, אך רק כ-50% מהם פועלים. מלבד זאת, בבית הספר אין מורה ייעודי למדעי המחשב, והמורים ממונים ללמד בבתי ספר אחרים, כך שהפעילויות המקצועיות לוקות בחסר פרואקטיביות."

כיום, בתי ספר רבים מתמודדים עם קשיים עקב מחסור במשאבים למעבדות מחשבים מודרניות, מה שמאלץ אותם להשתמש במחשבים ישנים, איטיים ודלים בתצורה עם מערכות הפעלה מיושנות, ומחסור במורי IT מיומנים. כתוצאה מכך, איכות ההוראה והלמידה ב-IT נותרה מאתגרת. לדברי מורי IT רבים, בנוסף לעלייה במספר מורי ה-IT בבתי ספר החסרים אותם, מורים זקוקים גם להכשרה ופיתוח מקצועי שוטפים כדי לעדכן את הידע שלהם.

הואנג לאם

[מודעה_2]
מקור: https://tienphong.vn/nhieu-truong-o-thanh-hoa-gap-kho-khi-day-va-hoc-mon-tin-hoc-theo-chuong-trinh-moi-post1713674.tpo