ביישום החלטת ממשלה מס' 105/NQ-CP, אשר מפרסמת את תוכנית הפעולה ליישום מסקנה מס' 210-KL/TW בנושא המשך בנייה ושיפור המבנה הארגוני של המערכת הפוליטית , מגזר החינוך המקצועי מתמודד עם הצורך לייעל את הרשת שלו ולשפר את היעילות התפעולית.
יצירת מוטיבציה לשיפור איכות ההכשרה המקצועית.
בהקשר של הדרישה הגוברת לשיפור איכות משאבי האנוש, החלטה מס' 105/NQ-CP צפויה ליצור מומנטום לארגון מחדש של רשת החינוך המקצועי לקראת גישה יעילה, יעילה ומעשית יותר.
אחד ההיבטים הבולטים של ההחלטה הוא המשך ארגון מחדש של יחידות ציבוריות שאינן עסקיות לקראת ייעול ושיפור היעילות התפעולית, לרבות בתחומי החינוך וההכשרה המקצועית.
על פי הנחיות ההחלטה, רשת מוסדות החינוך המקצועי תאורגן מחדש כדי לרכז משאבים, לצמצם את מספר המוסדות, לשפר את איכות ההכשרה ולשפר את יעילות ניצול תקציב ההשקעות הציבוריות. באופן ספציפי, עבור מוסדות חינוך מקצועי ציבוריים, בכל מחוז ובכל עיר מרכזית יהיו לכל היותר 3 בתי ספר מקצועיים תיכוניים ו-3 מכללות (לא כולל מוסדות חינוך מקצועי המספקים את הוצאות התפעול שלהם באופן עצמאי).
ההחלטה מתווה גם את הכיוון לשמירה על בתי ספר מקצועיים ובתי ספר אקדמיים שכבר עומדים בדרישות התפעול שלהם; היחידות הנותרות יאורגנו מחדש, יאוחדו או ימוזגו בהתאם לתנאים בפועל של כל יישוב.
בהקשר של הדרישה הגוברת למשאבי אנוש טכניים איכותיים, צפוי כי ארגון מחדש של רשת בתי הספר המקצועיים יסייע למקד השקעות במתקנים, בצוותי הוראה ובתוכניות הכשרה, ובכך ישפר את היעילות התפעולית של מוסדות החינוך המקצועי.
ד"ר נגוין נגוק ביץ', ראש המחלקה למשפט מנהלי באוניברסיטת האנוי למשפטים, העריך כי ארגון מחדש של רשת בתי הספר המקצועיים יתרום להבטחת תנאים טובים יותר בנוגע למתקנים, לצוות ולאיכות ההכשרה. מדיניות זו יוצרת גם תנאים לריכוז משאבי השקעה, שיפור יעילות הניהול והגברת הקשרים המקצועיים בין מוסדות הכשרה.
שמירה על מומנטום לקידום מודלים אוטונומיים יעילים.
לצד הדרישה לייעל את הפעילות ולשפר את היעילות של יחידות השירות הציבורי, מוסדות חינוך מקצועי רבים בהאנוי מתמקדים בהמשך פיתוח מודלים אוטונומיים הפועלים ביעילות, בעלי חוזקות הכשרה ייחודיות ועונים על הצרכים המעשיים של שוק העבודה.
במכללה המקצועית הכללית של האנוי, מנגנון האוטונומיה מיושם מאז 2021, המסייע למוסד להיות פרואקטיבי יותר בארגון הכשרות, השקעה במתקנים, פיתוח תוכניות וחיבור לצורכי משאבי האנוש של עסקים.
כיום, בית הספר מתמקד בהכשרה בשני תחומים עיקריים: תעשייה ומלאכת יד.
נכון לעכשיו, בית הספר הוא המוסד היחיד בעיר המכשיר תלמידים במלאכות יד מסורתיות, ותורם לשימור ופיתוח של כפרי מלאכה בבירה. תלמידי בית הספר מאומנים כדי להשלים את כוח העבודה של כפרי מלאכה בט'ונג טין, פו שוין, סון דונג, ויישובים רבים אחרים.
במגזר התעשייתי, בית הספר משתתף בהכשרת כוח אדם מיומן לאזורי תעשייה.
הניסיון המעשי הראה כי מנגנון האוטונומיה מאפשר ליחידות להשקיע באופן יזום בציוד מעשי, להתאים תוכניות הכשרה לצורכי הגיוס ולהגביר את יכולת ההסתגלות שלהן לשוק העבודה.
לדברי מר קואט הוי באנג, מנהל בית הספר, יישום החלטה מס' 105/NQ-CP יתרום לריכוז משאבי השקעה, למניעת פיזור ולשיפור יעילות מערכת החינוך המקצועי. הוא מאמין שעבור מוסדות שהשיגו אוטונומיה יציבה ופיתחו את נקודות החוזק ההכשרה שלהם, שמירה על המודל הנוכחי תסייע לבתי הספר לשפר את התחרותיות שלהם, לשפר את איכות ההכשרה וליצור יתרונות נוספים ללומדים.
לדברי מר קואט הוי באנג, בעת יישום אוטונומיה, מוסדות חינוך מקצועי חייבים תמיד לחדש באופן יזום כדי לשפר את איכות ההכשרה, לבנות מדיניות לתמיכה בלומדים ולפתח את מותג בית הספר. זה יוצר סביבה תחרותית חיובית בין מוסדות הכשרה, ובכך נותן ללומדים יותר הזדמנויות לבחור סביבת למידה מתאימה.
בינתיים, במכללה המקצועית לתחבורה ועבודות ציבוריות בהאנוי, המודל האוטונומי מיושם מאז 2021, ויוצר תנאים לבית הספר להרחבת היקף ההכשרה שלו, חיזוק שיתוף הפעולה עם עסקים ושיפור איכות ההכשרה המקצועית.
במשך שנים רבות ברציפות, תוצאות הרישום של בית הספר עמדו ואף עלו על היעדים שהוקצו, כאשר בחלק מהשנים נרשמו כמעט 1,300 תלמידים. בית הספר מתמקד גם בפיתוח צוות ההוראה שלו, השלמת כוח אדם הוראה וחיזוק הכשרה מעשית התואמת את הצרכים האמיתיים של עסקים.
אחת התוכניות המצטיינות של בית הספר כיום היא טכנולוגיית רכב - תוכנית הכשרה העומדת בתקני ASEAN. בהתבסס על הצרכים המעשיים של שוק העבודה, בית הספר פיתח עוד יותר את תוכנית טכנולוגיית צבע לרכב כדי לענות על הביקוש לכוח אדם טכני איכותי מצד עסקים.
תהליך האוטונומיה בתקופה האחרונה סייע לבית הספר להיות פרואקטיבי יותר בשיתוף פעולה עם עסקים לארגון הכשרה מעשית, הכשרה מקצועית ופיתוח מקצועי למורים. מסביבת הכשרה זו, תלמידים רבים בבית הספר השתתפו בתחרויות מיומנויות מקצועיות לאומיות ובינלאומיות.
לדברי מר טראן ואן מואי, סגן מנהל בית הספר, יישום החלטה מס' 105/NQ-CP הוא מדיניות מרכזית שמטרתה לייעל את המבנה הארגוני ולשפר את היעילות התפעולית של יחידות השירות הציבורי. עבור בתי ספר שכבר קיבלו אוטונומיה, שמירה על המודל הנוכחי תמנף את ניסיונם הניהולי, את יכולתם להתחבר לעסקים ואת נקודות החוזק ההדרכתיות שלהם, ובכך תתרום לשיפור איכות הכשרת משאבי האנוש.
שמירה על מודלים אוטונומיים יעילים לא רק מסייעת למוסדות הכשרה להמשיך לחדש את תוכניותיהם ולהרחיב את תחומי הלימוד שלהם כדי לעמוד בדרישות שוק העבודה, אלא גם תורמת לשיפור איכות משאבי האנוש הטכניים עבור עיר הבירה בשלב הפיתוח החדש.
בעניין זה, ד"ר נגוין נגוק ביץ' הצהיר כי יישום החלטה מס' 105/NQ-CP צריך להתבצע בהתאם לתנאים המעשיים של כל יישוב וכל מוסד הכשרה. מטרת הרה-ארגון אינה רק לייעל את המבנה הארגוני, אלא גם לשפר את איכות הפעילות של מערכת החינוך המקצועי כולה. רה-ארגון של רשת בתי הספר המקצועיים צריך לשאוף ליצור מוסדות הכשרה חזקים יותר הממנפים את החוזקות הקיימות ועונים טוב יותר על הדרישות להכשרת משאבי אנוש בעידן החדש.
מקור: https://hanoimoi.vn/phat-huy-tu-chu-cua-truong-nghe-751038.html
תגובה (0)