לאחר שעות של גשם עז ב-30 בספטמבר, האנוי הוצפה בים של מים, בתי ספר רבים הפכו ל"נווה מדבר" משום שהכניסות הוצפו. כתוצאה מכך, בערב ובלילה של ה-30 בספטמבר, משפחות רבות נקלעו לראשונה למצב בו הורים לא יכלו לאסוף את ילדיהם, והתלמידים נאלצו לישון בבית הספר.

אנשים רבים התלוננו וביקרו את מגזר החינוך , ובמיוחד את מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי, על היותו פרואקטיבי ואיטי בקבלת החלטות מוקדמות בנוגע להודעה מוקדמת לתלמידים על עזיבת בית הספר.

מומחה לחינוך שיתף עם VietNamNet ואמר כי לא רק משרד החינוך וההכשרה, אלא גם מגזר החינוך בהאנוי נראה פסיבי למדי לנוכח אסון הטבע, הגשמים העזים וההצפות הנרחבות ב-30 בספטמבר. לדבריו, להאנוי יש כנראה ניסיון מסופות קודמות או שנפגעו מסופות, וזו לא הפעם הראשונה.

"מגזר החינוך בהאנוי, כולל כל בתי הספר, יכול להיות פרואקטיבי יותר. למרבה המזל, שני ילדיי הלומדים בשני בתי ספר שונים קיבלו הודעה על סגירת בית הספר בשעה 6 בבוקר ב-30 בספטמבר. זו הייתה החלטיות של מנהל בית הספר, מבלי להמתין להנחיית מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי. תפקידם של המנהיגים בא לידי ביטוי בהחלטות החלטיות. אין זה פסול שמנהיגים בוחרים בבטיחות, אך כאשר מצב משפיע על רוב התלמידים, המורים וההורים, הדבר דורש ממנהיגי מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי להגיב במהירות ולהסתגל. אנשים מקבלים החלטות על סמך גורמים אישיים, אך אם מנהיגים מקבלים החלטות לאט, זה ישפיע על אנשים רבים", אמר.

מומחה חינוך זה מאמין שאסונות טבע או מצבי חירום מתרחשים כמעט מדי שנה, אך לא ברור כיצד מוסדרים באופן ספציפי ביזור והאצלת סמכויות קבלת החלטות בחינוך. האם ישנם סטנדרטים כלשהם לקבלת החלטות מצד מנהיגי שכונות וקומונות, מחלקות תרבות או מנהלים? למרות שכבר קיימות תקנות בנושא ביזור והאצלת סמכויות, הקריטריונים עדיין מעורפלים למדי, במיוחד בנושא הקצאת האחריות.

לדבריו, היעדר קריטריונים ברורים מוביל גם לכך שמנהיגים עממיים חוששים לקבל החלטות בעצמם מחשש לאחריות (במיוחד במגזר הציבורי) משום שסגירת בתי הספר תשפיע על אלפי משפחות בכל בית ספר.

"זוהי נקודת תורפה במנהיגות המקומית. אנשים מקבלים לעתים קרובות החלטות רק במסגרת 'בטוחה' ולא מעזים 'לפרוץ' כי הם חוששים מאחריות", אמר המומחה.

לכן, לדברי אדם זה, העצמה ויזמה של מוסדות חינוך הם הכרחיים, משום שבעיות הקשורות לבתי הספר הן לעיתים מקומיות (לדוגמה, אחרי הגשם, יש מקומות שמוצפים, יש מקומות יבשים). "במקומות בהם יש הצפות, בית הספר צריך להודיע ​​להורים באופן יזום מוקדם ולקחת אחריות על ההחלטה הזו. עם זאת, לשם כך נדרשים מנהיגים ומנהלים מקומיים שמעזים לעשות זאת ולקחת אחריות, אך זה עדיין סיפור קשה", אמר.

סרטון של הורים מהאנוי משתמשים בדליים ובכיורים כדי לאסוף את ילדיהם מבית הספר אחר הצהריים של ה-30 בספטמבר:

מר וו קאק נגוק, מורה בהאנוי, סיפר שהוא הורה לשלושה ילדים קטנים, שניים מהם צריכים ללכת לבית הספר המרוחק יותר מ-10 ק"מ באוטובוס. הוא עצמו הופתע מהגשם הכבד שירד בבוקר ה-30 בספטמבר.

"בשעה 6:30, כשיצאתי מהבית, עדיין ירד גשם קל, כך שהילדים יכלו להשתמש במטריות האישיות שלהם כדי להגיע לתחנת האוטובוס. עדיין חשבתי שזו הייתה רק גשם רגיל, בדומה לגשמים הפזורים שירדו לאחרונה אחרי הסערה. למעשה, לאחר שעתיים-שלוש בלבד, הגשם המשיך בעוצמה רבה, מה שהחמיר את המצב", אמר מר נגוק.

עם זאת, מר נגוק אמר כי בצד ההנהלה, אירוע זה מראה כי קיים חוסר תיאום בין תחזיות מטאורולוגיות להחלטות אדמיניסטרטיביות קשורות. "זהו לקח ראוי לציון לקראת תגובה לאסונות טבע בעתיד", אמר מר נגוק.

לדברי מר נגוק, באופן עקרוני, משרד החינוך וההכשרה או ועדת העם העירונית, בעת קבלת החלטות, עדיין צריכים להסתמך על התייעצות עם יחידות הידרומטורולוגיות.

"חשוב מכך, יש צורך לפתח סטנדרטים ספציפיים ולקיים תרחישי תגובה מפורטים לכל סיטואציה, תוך הימנעות מהחלטות רגשיות", אמר.

הוא ציין כי בנוגע למזג האוויר, ישנן תקנות ברורות: תלמידי בית ספר יסודי רשאים להישאר בבית אם הטמפרטורה נמוכה מ-10 מעלות צלזיוס. בנוגע לגשם, עקב המורכבות וההבדלים בין אזורים שונים, העירייה יכולה להאציל את הזכות למנהל בית הספר להחליט על השהיית השיעורים באופן זמני, תוך אחריות להסבר.

מורה זה מאמין שתקנות ברורות כאלה ייצרו משמעת וימנעו שרירותיות במתן חופשה. עם זאת, מצד שני, מנהלים צריכים גם להבין שבחברה המודרנית, כאשר תנאי החיים גבוהים יותר, גם הסטנדרטים של בטיחות ונוחות של הורים ותלמידים שונים מבעבר. במיוחד כאשר למידה מקוונת כבר אינה מוזרה: לתלמידים יש מספיק מכשירים והם מכירים צורה זו מאז תקופת הקורונה. לכן, בכל החלטה נדרשת גמישות כדי להביא את הנוחות המרבית לאנשים.

מקור: https://vietnamnet.vn/phu-huynh-than-phien-nganh-giao-duc-ha-noi-thieu-chu-dong-khi-mua-ngap-lon-2447958.html