הורים והדאגה סביב "נבדקים מרצון"

מדיניות הפטור משכר לימוד צפויה להפחית את הנטל על המשפחות ולהבטיח גישה שוויונית לחינוך. עם זאת, בבתי ספר ציבוריים רבים בהו צ'י מין סיטי ובכמה יישובים אחרים, הורים מדווחים כי הם עדיין מתמודדים עם לחץ עקב שכר לימוד במסווה של "מקצועות התנדבותיים" או קורסים משותפים המאורגנים בתוך בית הספר.

"התנדבותי" בשם, אבל לחץ במציאות.

לאחרונה, בפורומים מקוונים רבים ובקבוצות מדיה חברתית להורים, נושא "המקצועות הלימודים ההתנדבותיים" והקורסים המשותפים בבתי ספר ציבוריים ממשיך למשוך תשומת לב ודיון. הורים רבים בהו צ'י מין סיטי ובכמה יישובים אחרים שיתפו בו זמנית את קבלות התשלום שלהם, את מערכת השעות ואת חוויותיהם האמיתיות של ילדיהם, תוך שהם מביעים תסכול מהלחץ הכלכלי והפסיכולוגי הנובע ממקצועות המוצגים כ"התנדבותיים" אך קשה לסרב להם בפועל.

סטודנטים בהו צ'י מין סיטי לומדים על יישומי STEM.

הורה עם הכינוי TTN (רובע ביין הואה, הו צ'י מין סיטי) שיתפה קבלה עבור שכר הלימוד החודשי של ילדה עבור שיעורים מחוץ לבית ספר יסודי ציבורי במחוז 12 לשעבר. לדבריה, בעוד שהסכום הכולל אינו גדול באופן מוגזם באופן אישי, הוא גבוה יותר משכר הלימוד שבוטל לאחרונה עבור השיעורים הרגילים. מה שמדאיג אותה יותר מכל הוא איכות ההוראה וארגוןה.

"לדברי ילדי, בערך מחצית מהשיעורים במקצועות המשותפים נלמדים על ידי המחנכת, ובמפגשים רבים היא מלמדת מתמטיקה ווייטנאמית במקום התוכן המופיע בשמות המקצועות", שיתפה גב' ט.ט.נ. בפורום.

הורים רבים אחרים דיווחו כי ברמת בית הספר היסודי, מקצועות משולבים מתוכננים לעתים קרובות לשעות האחרונות של היום. אם הם לא נרשמים, ההורים מודאגים מי יפקח על ילדיהם ובאילו פעילויות ישתתפו במהלך זמן ההמתנה. בינתיים, ברמת בית הספר התיכון, מקצועות אלה מתוכננים בתחילת אחר הצהריים, מה שהופך את הימנעות מהשתתפות לכמעט בלתי אפשרית.

הורה אנונימי ציינה כי לאחר ששכר הלימוד של בנה הבכור בוטל, בית הספר ארגן מיד שלושה קורסים של מועדון אקדמי, כל אחד בעלות של 90,000 דונג וייטנאמי לחודש. תהליך ההתייעצות התבסס על מערכת של "הסכמת רוב"; גם אם רק הורה אחד לא הסכים, הקורס עדיין יתקיים.

"כשדיברתי עם המחנכת, היא אמרה שכל הכיתה מסכימה, ושזה יהיה לא הוגן כלפי שאר התלמידים אם רק ילדי לא יגיע. במצב כזה, לא יכולתי לסרב", שיתף ההורה.

מעבר ללחץ כלכלי, הורים רבים מודאגים גם לגבי רווחתם הנפשית של ילדיהם. אי השתתפות בפעילויות חוץ-לימודיות פירושה שילדים עלולים להיות מבודדים מהקבוצה, עם לוחות זמנים ופעילויות שונים, מה שמוביל בקלות לתחושות של חוסר התאמה או נחיתות בהשוואה לבני גילם. דאגה זו גורמת למשפחות רבות, אפילו כאלה שאינן מוכנות לחלוטין, לרשום את ילדיהן לתוכניות אלו בחוסר רצון.

ההורה נאט לונג (ק. נגוין) אמר שבנו לומד אנגלית כשפת אם, כישורי חיים ומיומנויות מחשב ברמת IC3. בינתיים, ההורה פאם טי ת'וי טיין ציין כי מקבוצות הורים ברשתות החברתיות, רוב הדעות מבטאות חוסר שביעות רצון מהקורסים המשולבים. "זה נדיר מאוד שהורים מדברים בשבח או מצביעים על ערכים ספציפיים ומעשיים שאחרים יכולים לקבל באמת", הצהירה גב' טיין.

רבים גם מטילים ספק בשכפול התכנים, שכן תוכנית הלימודים הנוכחית בחינוך הכללי כבר כוללת נושאים כמו אזרחות, אתיקה, מדעי המחשב ושפות זרות. הוספת כישורי חיים, מדעי המחשב בינלאומיים, בינה מלאכותית ונושאים אחרים מעוררת חששות בקרב הורים לגבי יעילותם בפועל, במיוחד משום שנושאים אלה נלמדים בשעות הלימודים הרגילות.

כדי ש"התנדבות" תהיה אמיתית ומשמעותית.

לדברי ההורה פואנג טרוק, הרצון הגדול ביותר של הורים כיום הוא חופש בחירה אמיתי. "אם למשפחה יש את הצורך והאמצעים, הורים בהחלט יכולים לשלוח את ילדיהם למרכזים חיצוניים כדי לרשום אותם לקורסים של מיומנויות מתקדמות, שפות זרות או מדעי המחשב. בית הספר לא צריך ולא צריך לקחת על עצמו את התפקיד הזה", אמרה גב' פואנג טרוק.

קבלה שמספק הורה, ובה רשומות מספר קורסים התנדבותיים המסונפים.

גב' פואנג טרוק מאמינה שכאשר מקצועות משולבים מוצגים ישירות בבתי הספר, מאורגנים במהלך השיעור או בכיתה, הורים נמצאים, מבלי משים, במצב קשה מאוד לסרב. "להשתתפות התנדבותית יש משמעות רק כאשר להורים יש את הזכות לסרב מבלי לחשוש שילדיהם יהיו שונים, יהיו בעמדת נחיתות פסיכולוגית או יושפעו לרעה בסביבת הלמידה שלהם", הדגישה גב' טרוק.

ההורה נגוין טי תו הואנג (רובע בין צ'אן, הו צ'י מין סיטי) סיפרה שילדה לומד בכיתה ג' בבית ספר באזור. למרות מתקנים מוגבלים, בית הספר עדיין שואף ל"בינלאומיות" עם מקצועות משולבים רבים. מדעי המחשב מחולקים למדעי המחשב מבוססי תוכנית לימודים ולמדעי המחשב בתקן בינלאומי, הדורשים תשלום נוסף; לאנגלית יש מורים מורים וייטנאמים וזרים כאחד, כאשר ההורים משלמים תשלום נפרד. "בית הספר אומר שזה התנדבותי, אבל במציאות, ילדי עדיין נאלץ לקחת את הקורס הבינלאומי למדעי המחשב", התלוננה גב' תו הואנג.

ההורה נגוין טי ויין (ממחוז נאם דין , מחוז נין בין) הביעה את רצונה לבטל מקצועות בעלי מרכיב גבוה של שכר לימוד בבתי הספר הציבוריים. לדבריה, הורים נאבקים כדי לשלם את הכסף מבלי לראות תוצאות ברורות, בעוד שילדים זקוקים לזמן הזה כדי לנוח ולשחק כראוי לגילם. "חינוך לא צריך להפוך לעסק מוסווה, אלא למקום לעיצוב אופי הילדים", אמרה גב' ויין.

מוקדם יותר, בפגישה עם בוחרים לאחר המושב העשירי של האסיפה הלאומית ה-15, הודה המזכיר הכללי טו לאם בגלוי במצב שבו המדינה מספקת שכר לימוד חינם, אך בתי הספר גובים תשלומים רבים אחרים. המזכיר הכללי הדגיש כי לא ניתן להפוך בתי ספר למוסדות שירות וביקש מהרשויות המקומיות לבדוק ולתקן תופעה זו כדי להבטיח את טבעו האמיתי של החינוך.

הורים רבים מצפים שבמקביל למדיניות הפטור משכר לימוד, במגזר החינוך יהיו בקרוב פתרונות מקיפים וברורים יותר בניהול מקצועות משולבים, תוך הבטחת שקיפות, התנדבות אמיתית ויצירת סביבת למידה הוגנת שבה כל התלמידים מטופלים באופן שווה ולא נלחצים על ידי בחירות המסומנות כ"התנדבות".

מקור: https://baotintuc.vn/giao-duc/phu-huynh-va-noi-lo-mang-ten-mon-tu-nguyen-20251217152646201.htm