ארגון מחדש של בתי ספר ציבוריים: תכנון קפדני, מפת דרכים ברורה.

נציגים מיישובים רבים הסכימו פה אחד כי יש לבצע את ארגון מחדש של רשת בתי הספר בזהירות, עם מפת דרכים, מבלי לשבש את פעילויות ההוראה והלמידה, תוך הבטחת זכויות הלמידה של התלמידים ויציבות צוות ההוראה.

בבוקר ה-19 בדצמבר, משרד החינוך וההכשרה (MOET) קיים פגישה מקוונת עם יישובים בנוגע להסדר וארגון של מוסדות ציבוריים לגני ילדים, בתי ספר יסודיים, תיכוניים וחינוך מתמשך.

רוב היישובים ישמרו על אותם בתי ספר בשנת 2025.

בהצגת הדו"ח על יישום הסדר וארגון מוסדות החינוך לגיל הרך, היסודי והחינוך המתמשך לפי מודל השלטון המקומי הדו-שכבתי, הצהיר מנהל המחלקה לחינוך כללי, תאי ואן טאי, כי רשת בתי הספר והכיתות הושלמה באופן כללי ועומדת בדרישות החינוך האוניברסלי. עם זאת, קיים פער ברור בין אזורים שונים.

מנהל המחלקה לחינוך כללי, תאי ואן טאי.

בערים גדולות ובאזורי תעשייה, יחס התלמידים לכיתה הממוצע גבוה, ומגיע ל-37.8 תלמידים לכיתה בבתי ספר יסודיים ול-44.5 תלמידים לכיתה בבתי ספר תיכוניים; בהאנוי ובהו צ'י מין סיטי בלבד, בחלק מהכיתות לומדים מעל 55 תלמידים. לעומת זאת, באזורים ההרריים של צפון וייטנאם והרמות המרכזיות, בתי ספר רבים קטנים, עם גודל כיתות של כ-18 תלמידים בלבד לכיתה, וחלקם אף נאלצים לארגן כיתות משולבות.

מתקני בתי הספר ממשיכים להשתפר. על פי חוזר מס' 23/2024/TT-BGDĐT, הגודל המרבי של בתי ספר יסודיים הותאם ל-40 כיתות, עלייה של 10 כיתות בהשוואה לתקנה הקודמת.

סידור וארגון מוסדות החינוך מיושמים על סמך מסקנות, תוכניות והנחיות הפוליטביורו, המזכירות וועדת ההיגוי המרכזית, תוך הדגשת עקרון שימור מוסדות החינוך הקיימים, ביזור ניהול בתי הספר לגיל הרך, היסודיים והתיכוניים לרשויות ברמת הקומונה, והשלמת סידור מוסדות החינוך הציבוריים ברמת הקומונה לפני 31 בדצמבר 2025.

על פי דוחות שנאספו מ-23 מתוך 34 מחוזות וערים שהוגשו למשרד החינוך וההכשרה נכון לשעה 12:00 ב-18 בדצמבר, רוב היישובים ישמרו על המבנה הנוכחי של גני ילדים, בתי ספר יסודיים, חטיבות ביניים ובתי ספר תיכוניים בשנת 2025 ויפתחו מפת דרכים לארגון מחדש לאחר תום שנת הלימודים 2025-2026.

הרה-ארגון הראשוני תרם לייעול מבנים אדמיניסטרטיביים, צמצום צוות ניהולי, הקצאת מורים וצוות מחדש, וטיפול במחסור ובעודפים מקומיים. עם זאת, חלק מהיישובים איחדו בתי ספר באופן מכני ובקנה מידה גדול בפרק זמן קצר, דבר שעלול להעמיס על המתקנים ולהשפיע על מודל הפנימיות האתניות והפנימיות למחצה, כמו גם על הזכות לגישה לחינוך עבור תלמידים באזורים מוחלשים.

סגן שר החינוך וההכשרה הקבוע פאם נגוק ת'ונג עמד בראש הכנס.

נדרשת מפת דרכים כדי לבנות קונצנזוס בקרב הציבור וצוות ההוראה.

בכנס המקוון, נציגים מיישובים רבים הסכימו כי יש לבצע את ארגון מחדש של רשת בתי הספר בזהירות, עם מפת דרכים, מבלי לשבש את פעילויות ההוראה והלמידה, תוך הבטחת זכויות הלמידה של התלמידים ויציבות צוות ההוראה.

מר נגוין וין הונג, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של העיר הואה, אמר כי העיר החליטה לשמור על יציבות מוסדות החינוך תחת ניהול המחלקה, ולשקול ארגון מחדש ברמת הקומונה והרובע רק כאשר הדבר הכרחי לחלוטין, ולהבטיח תנאי נסיעה בטוחים לתלמידים, במיוחד באזורים מוחלשים ובאזורי גבול.

לדברי מר הונג, יש לקשר את ארגון מחדש של רשת בתי הספר להשקעה בפנימיות ובפנימיות למחצה כדי ליצור תנאי למידה יציבים וארוכי טווח לתלמידים באזורים מיוחדים.

מר פונג קווק לאפ, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של פו טו, חולק את אותה דעה, והדגיש כי סידור מחדש של רשת בתי הספר הוא נושא רגיש הדורש מפת דרכים מתאימה, המקושרת למאמצי תקשורת ויצירת קונצנזוס בקרב האנשים וצוות ההוראה.

סגן שר החינוך וההכשרה פאם נגוק ת'ונג נשא נאום בכנס.

בדברי הסיכום שלו בכנס, ציין סגן שר החינוך וההכשרה הקבוע, פאם נגוק ת'ונג, כי ארגון מחדש של רשת בתי הספר אינו עוסק בצמצום מכני, וגם לא במרדף אחר צמצום במספר בתי הספר או סניפי בתי הספר. המטרה העליונה היא לשפר את איכות החינוך, להבטיח את זכותם של התלמידים לחינוך ולהבטיח תנאי הוראה טובים יותר למורים.

סגן שר החינוך וההכשרה הדגיש שלוש דרישות עיקריות בבחינה וארגון מחדש של רשת מוסדות החינוך: מספיק בתי ספר, מספיק כיתות לימוד ומספק מורים, אך אלה חייבים להיות מספיקים באופן סביר, בהתאם לתנאים המעשיים של כל יישוב.

מטעם משרד החינוך וההכשרה, סגן השר פאם נגוק ת'ונג ביקש כי יחידות ייעודיות ימשיכו לחקור ולבחון את השלמת הסטנדרטים בנוגע לבתי ספר, צוותי הוראה ומספרי תלמידים בהתאם לתנאים החדשים; ובמקביל, לאסוף את צורכי ההשקעה בתשתיות של היישובים כבסיס לייעוץ בנוגע להקצאת משאבים מתוכנית ההשקעה הציבורית לטווח בינוני ותוכניות היעד הלאומיות.

נגוין הואי

מקור: https://daidoanket.vn/sap-xep-cac-truong-cong-lap-than-trong-co-lo-trinh.html