התפתחות תלמידים היא יותר מסתם ציונים

שנו את החשיבה שלכם באופן חיובי, מתוך תפיסה ששליחת ילדיכם לבית הספר אינה רק בשביל ידע וציונים, אלא חשוב מכך, זוהי הזדמנות לעזור לילדיכם לפתח רגשות, אהבה, שיתוף ואחריות כלפי עצמם וכלפי הסובבים אותם.

חברי איגוד בתיכון נגוין דו (ברבע בין פואוק ) בפעילות של הכנת עיתון קיר לציון יום המורה הוייטנאמי ב-20 בנובמבר. צילום: HT

גב' נגוין טי טאן הויאן, סגנית מנהל בית הספר היסודי טראנג דאי (ברוד טראנג דאי), שיתפה: "מועצת המנהלים של בית הספר וכמה הורים יצאו זה עתה לטיול משמעותי לאזורים שנפגעו מההצפות במחוז דאק לק , והביאו כמעט 158 מיליון דונג וייטנאמי וציוד בית ספרי, בגדים ומזון רבים לחלוקה לתלמידים שנפגעו מההצפות. זוהי תוצאה של תרומות של הורים ותלמידי בית הספר, הנובעות מאהבה ושיתוף עם אנשים באזורים שנפגעו מההצפות."

לקחים של אהבה

גב' נגוין טי טאן הויאן אמרה: כאשר המחוזות המרכזיים סבלו נזקים עקב סופות ושיטפונות, בית הספר גייס מורים, הורים ותלמידים לתמוך בכל ליבם. חלק מהתלמידים קיבלו כסף מהוריהם, חלקם פתחו את קופות החיסכון שלהם והביאו אותם לבית הספר כדי לתמוך. חלק מהתלמידים, ביום הראשון של שנת הלימודים, עקב נסיבות קשות, קיבלו מלגה של 500,000 דונג וייט מבית הספר. כאשר בני ארצם סבלו מאסונות טבע, הוריהם היו מוכנים לתת להם 200,000 דונג וייט כדי לחלוק עם האנשים באזורי הסופות וההצפות. זוהי חברות של הורים ובית הספר בסיוע לתלמידים לגבש רגשות, לדעת כיצד לחיות באהבה ולחלוק.

בינתיים, גב' פאם טי הואה, הורה שילדה לומד בכיתה ה' בבית הספר היסודי קים דונג (ברבע לונג חאן), אמרה: "לא מזמן, כשחזרה הביתה מבית הספר, ילדה סיפרה בהתרגשות לכל המשפחה על הסופה והשיטפונות באזור המרכז, למשפחות רבות אין עוד בתים, ותלמידים רבים אינם יכולים ללכת לבית הספר." גב' הואה הקשיבה לסיפורו של ילדה, והייתה נרגשת גם היא, משום שילדה היה נרגש מאוד ממה שקורה סביבו. היא לא הסתפקה בכך, אלא גם ביקשה להשתמש בקופת החיסכון שלו כדי לקנות ספרים וציוד לבית ספר כדי לשלוח לתלמידים באזורים שנפגעו מהשיטפונות.

בבית הספר התיכון הוין ואן נגה (בקומונה שואן לוק), חינוך מקיף לתלמידים בידע, מיומנויות ואתיקה תמיד נחשב חשוב על ידי בית הספר.

מר הוין ואן, מנהל בית הספר, שיתף: "בנוסף למתן ידע, בית הספר מייחס חשיבות רבה גם לסיוע לתלמידים לפתח רגשות, אהבה, שיתוף ואחריות. לדוגמה, כאשר תלמיד נמצא במצב קשה מאוד ובית הספר פותח בקמפיין, כל בית הספר מוכן לתמוך, אולי לכל תלמיד יש רק 5-10 אלף דונג וייטנאמי. או כמו בשבת, התלמידים מגיעים לבית הספר כדי להשתתף בשבת הירוקה, ותורמים להפיכת בית הספר שלהם לירוק יותר - נקי יותר - יפה יותר."

בבית הספר היסודי והתיכון הדו-לשוני לאק הונג (ברבע טראן ביין), פעילויות נושאיות ופרויקטים למידה סייעו לתלמידים לטפח רגשות, תחושת אחריות ודינמיות.

גב' נגוין טי ת'ואט, סגנית מנהלת בית הספר, אמרה: "חשוב מאוד לעזור לתלמידים לבנות בסיס ידע איתן, אך חשוב לא פחות לעזור להם לגבש אתיקה, אורח חיים בריא, חשיבה חיובית ואחריות. לדוגמה, פעילות נושאית בנושא הכרת תודה, באמצעות שיתוף השיר המפורסם "יומן האם" מאת המוזיקאי נגוין ואן צ'ונג, עוררה בתלמידים רגשות רבים של הכרת תודה להוריהם ולגידולם. או כמו הטיולים שבית הספר לוקח את התלמידים לבקר במרכזי הגנה חברתית, שבהם ישנם יתומים, חסרי טיפול הוריהם, ובכך עוזרים לתלמידים לראות עד כמה הם שמחים שהוריהם תמיד לצידם ומלווים אותם.

יש צורך ביותר "שיעורים פתוחים".

מאז היישום הרשמי של תוכנית החינוך הכללי בשנת 2018, פעילויות חינוך חווייתי בבתי הספר קיבלו הזדמנות להתפתח באופן נרחב יותר. התוכנית סייעה לתלמידים ליישם ידע כדי לפתור בעיות בחיים.

מגזר החינוך ניצב בפני אתגר עצום במילוי משימתו לדאוג, לחנך ולפתח באופן מקיף את התלמידים מבחינת מוסר, אינטליגנציה, כושר גופני ואסתטיקה. כדי להתמודד עם סוגיות מרכזיות אלו, מגזר החינוך מחדש באופן מקיף שיטות הוראה ולמידה, תוך התייחסות לתלמידים כמרכז החינוך, תוך שיתוף פעולה עם משפחות, איגודי נוער, התאחדויות וארגוני חלוצים בבתי ספר ובאזורי מגורים.

חבר ועדת המפלגה המחוזית, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה טרונג טי קים הואה

מר נגוין ואן ויין, מנהל בית הספר התיכון נגוין בין חיאם (במחוז נהון טרץ'), אמר: "בעידן של התפתחות האינטרנט והרשתות החברתיות, עם היבטים שליליים רבים, התלמידים מושפעים קשות. הם עלולים להיות מושפעים מאורח חיים אנוכי יותר, לחיות פחות רגשית, ולדאוג פחות לאחרים. לכן, המשפחה ובית הספר חייבים למלא תפקיד חשוב אף יותר בהגנה עליהם ובסיוע להם לגבש רגשות, אהבה ואחריות. "שיעורים פתוחים" לתלמידים כדי שיוכלו ללמוד, לשתף ולדון באחריותם כלפי עצמם וכלפי החברה הם הדרך הטובה ביותר עבורם להתבגר."

בתוכנית ייעוץ קריירה לתלמידי כיתה י"ב, שאורגנה על ידי עיתון טואי טרה במאי 2025, שיתף פרופסור חבר, ד"ר טראן טאנה נאם, סגן מנהל אוניברסיטת החינוך (האוניברסיטה הלאומית של האנוי): תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 אפשרה לבתי הספר להרחיב את מרחב הלימוד ושיטות ההוראה שלהם. במקום שהשיעורים יהיו מוגבלים לכיתה ורק בספרי לימוד, בתי הספר יכולים לעצב פעילויות חווייתיות בכיתה, בחצר בית הספר ומחוץ לבית הספר. בנוסף למורי בית הספר, ניתן להזמין מומחים בעלי ידע בתחומים רבים לחלוק עם התלמידים, ובכך לעזור להם להשיג הבנה עמוקה יותר, לעזור להם לגבש רגשות וחשיבה חיוביים יותר.

לנוכח אתגרים חדשים בנוגע לתפקיד החינוך בעידן החדש, בכנס מדעי החינוך לשנת 2025 שנערך לאחרונה בנושא "חינוך בעידן הפיתוח הלאומי", אמר פרופסור לה אן וין, מנהל המכון למדעי החינוך של וייטנאם: "חינוך אינו עוקב רק אחר מגמות או מהירות התפתחות, אלא צריך לחזור לנושאים מהותיים כדי לבנות בסיס עבור העם הווייטנאמי." בנוסף לסיוע לתלמידים לרכוש ידע, בתי הספר צריכים לעזור לתלמידים לגבש אתיקה, רגשות, אחריות ומיומנויות המתאימים לתרבות הוייטנאמית, שהם אתיקה, אהבה, שיתוף וכנות.

צֶדֶק

מקור: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202512/su-truong-thanh-cua-hoc-sinh-khong-chi-la-diem-so-7950134/