יצירת שינוי באיכות ההשכלה הגבוהה

[מודעה_1]

סטודנטים באוניברסיטת פניקאה עוסקים במחקר מדעי .

על פי משרד החינוך וההכשרה , בשנת הלימודים האחרונה, מגזר החינוך קידם את יישום התכנון, פיתוח רשת המוסדות להשכלה גבוהה, יישום אוטונומיה אוניברסיטאית, ושיפור איכות הכשרת משאבי אנוש הקשורה למחקר מדעי וחדשנות. המגזר הקים בהדרגה מערכת השכלה גבוהה פתוחה, הוגנת, שוויונית, איכותית ויעילה, המשרתת את צרכי הלמידה לאורך החיים; ועונה על הביקוש למשאבי אנוש איכותיים. רשת המוסדות להשכלה גבוהה מפותחת על בסיס הבטחת השקעה הוגנת, אובייקטיבית, מדעית, ציבורית, שקופה ויעילה יחד עם גיוס טוב של משאבים חברתיים.

ראוי לציין כי מגזר החינוך קידם תוכניות ותוכניות רבות לשיפור איכות ההכשרה, כגון: תוכנית לחיזוק הבקרה ושיפור איכות הכשרת תואר ראשון במשפטים בתקופה שבין 2023 ל-2030; תוכנית לפיתוח מערכת אבטחת איכות והסמכה למכללות להשכלה גבוהה ופדגוגיות בתקופה שבין 2022 ל-2030; קידום הכשרת משאבי אנוש לתעשיית שבבי המוליכים למחצה בווייטנאם... משרד החינוך וההכשרה הקים 10 מועצות מייעצות לפיתוח סטנדרטים לתוכניות הכשרה; לתאם עם מוסדות הכשרה לפיתוח 11 סטנדרטים לתוכניות הכשרה אוניברסיטאיות ו-9 סטנדרטים לתוכניות הכשרה לתארים מתקדמים.

מוסדות להשכלה גבוהה משפרים באופן פעיל את יכולת הממשל של האוניברסיטאות; משכללים ומפתחים מערכות אבטחת איכות כדי לבנות תרבות של איכות, תוך התייחסות לאיכות כבסיס בכל פעילויות ההשכלה הגבוהה. בתי הספר מיישמים באופן מקיף פתרונות אבטחת איכות ברישום, בהכשרה ובמחקר מדעי; מקשרים קשר הדוק בין משימת פיתוח משאבי אנוש לפיתוח המדע, הטכנולוגיה והחדשנות. בנוסף לפתיחת מגמות הכשרה חדשות, חיבור הכשרה מקומית וזרה, בתי הספר גם מתאימים באופן פעיל תוכניות הכשרה כדי לענות על צרכי הלומדים; מחדשים שיטות הוראה מתקדמות, ניגשים לתקני הכשרה בינלאומיים ותוכניות הכשרה, ומחזקים באופן יזום את אבטחת האיכות והערכת איכות החינוך.

מוסדות חינוך נותנים עדיפות לגיוס והכשרה של מרצים בעלי כישורים גבוהים. נכון להיום, שיעור המרצים בעלי תואר דוקטור הגיע ל-33.5% מכלל מרצי האוניברסיטאות. אוטונומיה פיננסית ונכסית מקיפה ונרחבת, קידום משיכת משאבים חברתיים, שדרוג מתקנים וציוד כדי לעמוד טוב יותר בתנאי ההוראה והמחקר המדעי זכו גם הם לתשומת לב פעילה. עד כה, 32.76% מהאוניברסיטאות מימנו את הוצאותיהן השוטפות ואת הוצאותיהן להשקעה בעצמן.

לדברי הוין ואן צ'ונג, מנהל מחלקת ניהול האיכות (משרד החינוך וההכשרה), מספר המוסדות להשכלה גבוהה המאושרים גדל. נכון ל-31 ביולי 2024, 193 מוסדות להשכלה גבוהה הוכרו על ידי ארגוני הסמכת איכות חינוכית מקומיים כעומדים בתקני איכות; 11 מוסדות להשכלה גבוהה הוכרו על פי תקני הערכה בינלאומיים של מוסדות חינוך. מוסדות להשכלה גבוהה בווייטנאם ממשיכים להיות מדורגים גבוה ולעלות בדירוג שלהם בדירוגים בינלאומיים יוקרתיים. על פי תוצאות הדירוג של Quacquarelli Symonds (QS) שפורסמו ב-5 ביוני 2024, בווייטנאם יש שישה מוסדות להשכלה גבוהה הכלולים בדירוג האוניברסיטאות העולמי לשנת 2025 (QS WUR 2025); בינתיים, דירוג הטיימס Higher Education (THE) שפורסם ב-1 במאי 2024 הראה כי שישה בתי ספר נכללו בדירוג האוניברסיטאות האסייתיות לשנת 2024...

למרות תוצאות חיוביות, המציאות מראה גם שמוסדות להשכלה גבוהה עדיין מבולבלים בכל הנוגע ליישום אוטונומיה; היקף ההכשרה האוניברסיטאית גדל אך מרוכז בתעשיות ובתחומים בעלי פוטנציאל גבוה לסוציאליזציה, בעוד שמדע בסיסי, מדעי החברה, תרבות ואמנויות, חקלאות וכו' לא משכו לומדים. עבודת ההכשרה לא נקשרה באופן הדוק וקבוע לדרישות העבודה ולצרכים החברתיים; היכולת לחבר מכוני מחקר, אוניברסיטאות ומדענים עם עסקים השתפרה אך עדיין לא עומדת בדרישות המעשיות. איכות ההכשרה לא עמדה בדרישות לאיכות משאבי אנוש, במיוחד משאבי אנוש ברמה גבוהה ובדרישות לפיתוח כלכלי מבוסס ידע וכו'.

כדי להמשיך ולשפר את איכות ההכשרה והמחקר המדעי כדי לענות על צרכי הפיתוח החברתי-כלכלי, בשנת הלימודים 2024-2025, על פי סגן שר החינוך וההכשרה, הואנג מין סון, מגזר החינוך ישלים את אסטרטגיית הפיתוח והתכנון של כל מוסד הכשרה בתקופה החדשה, בהתאם לתוכנית האב הלאומית, תוכנית הפיתוח של רשת המוסדות להשכלה גבוהה ופדגוגית, אסטרטגיות ותוכניות לפיתוח חברתי-כלכלי ואוריינטציה לפיתוח, תכנון אזורי ומקומי. אוניברסיטאות יחדשו ויעודכנו תוכניות ושיטות הכשרה, תוך מענה טוב יותר לצרכים של משאבי אנוש איכותיים בשוק העבודה ולצורכי הלמידה המגוונים של הלומדים. מגזר החינוך יקדם שיתוף פעולה בין מוסדות הכשרה, עסקים וארגונים, מרכזי מחקר וחדשנות. ראוי לציין, שכאשר מערכת ההשכלה הגבוהה תתרחב ותשפר את איכות ההכשרה, צוות ההוראה חייב להיות הכוח המרכזי. לכן, יחידות ייעודיות של משרד החינוך וההכשרה יבחנו, יעריכו מחדש ויציעו התאמות לגיוס משאבים לפרויקט הכשרת הדוקטורנטים כדי לספק תמיכה מרבית לאוניברסיטאות בהכשרת מרצים... ולתרום לשיפור איכות ההשכלה האוניברסיטאית כדי לענות על הביקוש למשאבי אנוש איכותיים.

[מודעה_2]
מקור: https://nhandan.vn/tao-chuyen-bien-ve-chat-luong-giao-duc-dai-hoc-post831325.html