יצירת פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה.

חינוך והכשרה תמיד זוהו כעדיפות לאומית עליונה וככוח מניע מרכזי לפיתוח מהיר ובר-קיימא. מתוך נחישות ליצור שינוי משמעותי באיכות משאבי האנוש, אישר מחוז פו טו את תוכנית פיתוח החינוך וההכשרה עד 2030, עם חזון עד 2045, הכולל מטרות ופתרונות פורצי דרך, מקיפים וארוכי טווח.

בית הספר היסודי ואן דו בקהילת צ'י דאם מקדם טרנספורמציה דיגיטלית ומיישם טכנולוגיית מידע בהוראה ובלמידה, ותורם לשיפור האיכות הכוללת של החינוך .

בעקבות המיזוג, מגזר החינוך וההכשרה של מחוז פו טו השיג הישגים משמעותיים בכל שלושת ההיבטים: קנה מידה, איכות ויעילות. מנגנונים ומדיניות לפיתוח חינוכי קיבלו עדיפות; רשת בתי הספר חוזקה והורחבה; תשתיות וציוד הוראה ולמידה קיבלו השקעה ועוברים מודרניזציה בהדרגה; וצוות ההוראה וצוות הניהול החינוכי עומדים למעשה בדרישות מבחינת כמות ואיכות והם סטנדרטיים. התוכנית שואפת לפתח את החינוך וההכשרה של פו טו באופן מקיף, איכותי, יעיל ובר קיימא; להבטיח שוויון בגישה לחינוך, בהתאם לתנאי הפיתוח החברתי -כלכלי המקומיים. המחוז מתמקד בתכנון וייעול רשת מוסדות החינוך ליעילות; שיפור איכות המורים וצוות הניהול; קידום טרנספורמציה דיגיטלית, יישום מדע וטכנולוגיה ושיפור שליטה בשפות זרות; שימוש באיכות החינוך בפועל ובתוצאות הלמידה של התלמידים כקריטריונים עיקריים להערכה. עד שנת 2030, איכות החינוך ההמוני והמתקדם במחוז תהיה בין היישובים המובילים ברחבי הארץ; ומאשרר את תפקידו כמרכז חינוך והכשרה בצפון המידלנדס ובאזור ההררי; ועם חזון לשנת 2045, איכות החינוך וההכשרה תתקרב לרמה המתקדמת של האזור והבינלאומית.

היעדים הספציפיים לחינוך בגיל הרך עד שנת 2030 כוללים השגת חינוך אוניברסלי לילדים בגילאי 3 עד 5; הבטחת 100% מילדי גיל 5 ילמדו בבית הספר; ושאיפה לכך ש-99.5% מילדי הגן יגיעו לשני מפגשים ביום. איכות הטיפול, הטיפוח והחינוך לילדים תמשיך להשתפר, ותיצור בסיס להתפתחותם המקיפה משנותיהם הראשונות. המחוז יתמקד גם בסטנדרטיזציה של מורי גן, פיתוח רציונלי של גני ילדים לא ציבוריים והגדלת אחוז בתי הספר העומדים בסטנדרטים הלאומיים. ברמת החינוך הכללי, התוכנית מדגישה את שיפור איכות החינוך המקיף, הבטחת התפתחות הרמונית של התלמידים בידע, במיומנויות ובאופי. המחוז שואף לשמור על שיעור גבוה של תלמידים הלומדים בבית הספר בגיל המתאים; 100% מתלמידי בית הספר היסודי יגיעו לשני מפגשים ביום; שיעור סיום התיכון יגיע ל-99.8%; והתלמידים יזכו בפרסים לאומיים, אזוריים ובינלאומיים. אחד מנקודות השיא של הפרויקט הוא האסטרטגיה לפיתוח שפות זרות וטרנספורמציה דיגיטלית בבתי הספר. פו טו שואף להפוך בהדרגה את האנגלית לשפה השנייה בבתי הספר; 100% מתלמידי בתי הספר התיכוניים ילמדו אנגלית בהתאם לתוכנית הלימודים שנקבעה; ו-55 בתי ספר דו-לשוניים יוקמו בכל הרמות. במקביל, כל צוות ההנהלה, המורים והעובדים במגזר החינוך יקבלו הכשרה במיומנויות דיגיטליות ויישום בינה מלאכותית בהוראה ובניהול. המחוז מקדיש תשומת לב מיוחדת גם לפיתוח בתי ספר תיכוניים ייעודיים: וין פוק, הונג וונג והואנג ואן טו לבתי ספר מרכזיים ואיכותיים במחוז ובמדינה, במטרה לעמוד בסטנדרטים אזוריים מתקדמים ולהתקרב לסטנדרטים בינלאומיים; לשמש כמרכזים למחקר מדעי , חדשנות וטיפוח תלמידים מחוננים ומוכשרים. הפרויקט מתמקד גם בפיתוח מוסדות חינוך כללי איכותיים באזורים עם תנאים מתאימים. בכל אזור כלכלי מרכזי יש לפחות מוסד חינוך כללי איכותי אחד עם תשתית מסונכרנת וציוד מודרני. רשת מוסדות ההשכלה הגבוהה והחינוך המקצועי מאורגנת בצורה רציונלית ומקבלת השקעה מוגברת לשדרוג; שואף לכך ש-100% ממוסדות ההשכלה הגבוהה ולפחות 80% ממוסדות ההשכלה המקצועית המנוהלים על ידי המחוז יעמדו בסטנדרטים לאומיים, ו-20% יהיו מצוידים במתקנים מודרניים הדומים למדינות מפותחות באסיה. שיעור התעסוקה של בוגרים עומד על מעל 90%, ו-50% מהאנשים בגילאי השכלה על-תיכונית לומדים להשכלה גבוהה. אחוז העובדים בעלי תואר אקדמי ומעלה מגיע ל-24%; אחוז הלומדים מדעים בסיסיים, הנדסה וטכנולוגיה מגיע לפחות ל-35%. מוסדות להשכלה גבוהה משודרגים להיות מרכזי מחקר, חדשנות ויזמות אמיתיים עבור המדינה והאזורים. להבטיח ש-100% מהמורים יעמדו בתקני ההכשרה על פי חוק החינוך המקצועי, כאשר לפחות 40% מהמרצים יהיו בעלי תואר שני ומעלה; שאחוז המרצים באוניברסיטאות בעלי תואר דוקטור יגיע לפחות ל-35%, כאשר מינימום של 10 פרופסורים משנה; ולפחות 90% מהסטודנטים ימצאו תעסוקה לאחר סיום הלימודים. להקים שלושה מוסדות מרכזיים לחינוך מקצועי באזורים וין פוק, פו טו והואה בין (לשעבר), כולל לפחות מכללה מקצועית אחת העומדת בקריטריונים של מכללה מקצועית מרכזית לאומית. לשאוף להקמת אזור/כפר אוניברסיטאי המשולב עם אזורים עירוניים באזור וין ין בהתאם לתוכנית, תוך משיכת מוסדות להשכלה גבוהה ועסקים בעלי מוניטין להשקעה.

עד שנת 2035, מחוז פו טו שואף לכך ש-100% מהמורים יעמדו בתקנים, כאשר לפחות 95% ממורי הגן יעלו על התקנים ולפחות 40% ממורי החינוך הכללי יעלו על התקנים; 100% מבתי הספר הציבוריים יעמדו בתקנים הלאומיים, כאשר למעלה מ-40% יגיעו לרמה 2; למעלה מ-99.5% מילדי הגן ישתתפו בשני מפגשים ביום; לפחות 95% מהתלמידים לאחר חטיבת הביניים ימשיכו לחטיבה עליונה או שווה ערך; לפחות 65% מבוגרי חטיבה עליונה ילכו לאוניברסיטה; 100% ממוסדות החינוך המקצועי יקבלו הסמכה איכותית ויקימו שותפויות עסקיות; והשלמת השכלה תיכונית אוניברסלית או שווה ערך.

עד שנת 2045, מערכת החינוך וההכשרה של המחוז תהיה מודרנית, שוויונית ואיכותית, תתקרב לרמות המתקדמות של האזור והעולם, ותדורג בין היישובים המובילים ברחבי הארץ. מדד החינוך יתרום למדד הפיתוח האנושי (HDI) ביותר מ-0.9. במחוז יהיו 3 בתי ספר ייעודיים המתקרבים לסטנדרטים בינלאומיים; 30% מבתי הספר לחינוך כללי יגיעו לסטנדרטים מתקדמים באזור אסיה; 100% ממוסדות החינוך המקצועי הציבוריים יעמדו בסטנדרטים לאומיים; ואנגלית תהיה בשימוש נרחב כשפה שנייה. לכל האזרחים יהיו הזדמנויות ללמידה לכל החיים, לשיפור כישוריהם ולמיקסום הפוטנציאל האישי שלהם; משאבי אנוש איכותיים וכישרונות מדעיים וטכנולוגיים יהפכו לכוח המניע וליתרון התחרותי של המחוז.

כדי לממש את המטרות הנ"ל, מחוז פו טו הציע פתרונות רבים ומסונכרנים כגון: חיזוק תפקיד המנהיגות של המפלגה בחינוך; רפורמה במנגנונים ומדיניות ספציפיים; פריצות דרך ברשת מוסדות החינוך, התשתיות וגיוס משאבים חברתיים; שיפור איכות צוות ההוראה; קידום טרנספורמציה דיגיטלית ואינטגרציה בינלאומית; ופיתוח משמעותי של השכלה מקצועית וגבוה. הפרויקט לא רק תורם לגיבוש החלטות הוועד המרכזי על רפורמה יסודית ומקיפה בחינוך ובהכשרה, אלא גם יוצר בסיס לשיפור איכות משאבי האנוש, קידום פיתוח חברתי-כלכלי, צמצום פערים אזוריים והבטחת הזדמנויות למידה לכל האזרחים.

בעזרת נחישות פוליטית חזקה ופתרונות מקיפים, פו טו מצפה ליצור פריצת דרך משמעותית בפיתוח החינוך וההכשרה, ולבנות כוח עבודה איכותי שיעמוד בדרישות הפיתוח המהיר ובר-קיימא בעידן החדש.

האן טוי

מקור: https://baophutho.vn/tao-nbsp-dot-pha-phat-trien-nbsp-giao-nbsp-duc-va-nbsp-dao-nbsp-tao-255397.htm