הקמת קרן מלגות לאומית למשיכת ושימור אנשים מוכשרים

תוכן בולט בטיוטת ההחלטה של ​​האסיפה הלאומית בנוגע למנגנונים ומדיניות ספציפיים ליישום החלטה מס' 71 של הפוליטביורו בנושא פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה הוא ההצעה להקים קרן מלגות לאומית ייחודית ליישום האסטרטגיה הלאומית להכשרה וניצול כישרונות במטרה למשוך אנשים מוכשרים, לשמר כישרונות ולמנוע בריחת מוחות.

הקמת קרן המלגות הלאומית צפויה לתרום לבניית רשת עולמית של כישרונות וייטנאמים.

על פי טיוטת ההחלטה, קרן המלגות הלאומית במשרד החינוך וההכשרה (MOET) הוקמה כדי ליצור מנגנון פיננסי גמיש למימון רעיונות ופרויקטים חדשניים ופורצי דרך, שמנגנון התקציב המסורתי מתקשה להגיב אליהם במהירות וביעילות.

קרן המלגות הלאומית תשרת יוזמות חינוכיות , תוך מתן עדיפות למימון פרויקטים פיילוטיים לחדשנות בתוכניות ובשיטות הוראה, מחקר מדעי חינוכי ישים ביותר, פרויקטים של טרנספורמציה דיגיטלית ומלגות לכישרונות צעירים.

עם מקורות הון מגוונים מתקציב המדינה, מקורות סוציאליזציה וסיוע, קרן המלגות הלאומית תהווה מנוף פיננסי חשוב, שיקדם יצירתיות וחדשנות מהרמה העממית. המקורות להקמת הקרן כוללים: תקציב המדינה; תרומות, חסויות וסיוע מארגונים ויחידים מקומיים וזרים; מקורות משפטיים אחרים בהתאם להוראות החוק.

בפרט, קרן המלגות הלאומית תפעל על סמך 5 קבוצות משימות, ביניהן: מתן מלגות לאנשים מוכשרים, תמיכה בפיתוח משאבי אנוש איכותיים, מתן עדיפות לתמיכה במלגות לסטודנטים מוכשרים לתארים מתקדמים ולסטודנטים לתארים מתקדמים בתחומי מדע וטכנולוגיה בסיסיים; עידוד ותמיכה בלימודים ומחקר של סטודנטים, סטודנטים לתארים מתקדמים ומורים; תמיכה בפיתוח מיומנויות מקצועיות ללומדים ולעובדים בתעשיות ובתחומים בעלי עדיפות, בקשר לצורכי שוק העבודה ולאינטגרציה בינלאומית; קידום יעיל של קרנות לעידוד כישרונות, עידוד לימודים וקרנות אחרות לפיתוח מיומנויות מהתקציב ולסוציאליזציה בהתאם להוראות החוק.

הממשלה מפרסמת תקנות בנוגע לארגון, ניהול ושימוש בקרן המלגות הלאומית, תוך הבטחת פרסום, שקיפות, יעילות וביקורת עצמאית; ובמקביל, קובעת את אחריות התיאום והפיקוח של משרד החינוך וההכשרה, משרד האוצר והסוכנויות הרלוונטיות.

ד"ר הואנג נגוק וין, לשעבר מנהל המחלקה לחינוך מקצועי במשרד החינוך וההכשרה, אמר לכתבי עיתון CAND כי הקמת קרן מלגות לאומית מאוחדת נחוצה כדי לסיים את המצב של משאבים מקוטעים, בהיעדר מותג מלגות לאומי חזק מספיק כדי למשוך ולשמר כישרונות בארץ ובחו"ל.

עדיין ישנם סטודנטים ומדענים צעירים מוכשרים רבים הנמצאים בנסיבות קשות, במיוחד במדעי היסוד, בתרבות, באמנויות ובאזורים מרוחקים, שעדיין לא הגיעו להזדמנויות התמיכה המתאימות. אם קרן המלגות הלאומית תתכנן היטב, היא תוכל לתאם משאבים מאזורים עם עודפים לאזורים עם מחסור, תוך מתן עדיפות לתחומי ליבה ולקבוצות מוחלשות, ובכך ליצור דחיפה לתנועת הלימודים, המחקר, פיתוח הכישרונות ומשיכת אנשים מוכשרים לתחומים מרכזיים.

ד"ר הואנג נגוק וין ציין גם כי במדינות רבות היו קרנות מלגות, קרנות לפיתוח מיומנויות או קרנות כישרונות לאומיות הפועלות ביעילות בזכות היקפן הברור, מודל הממשל המקצועי ומנגנון הבחירה התחרותי והשקוף שלהן, במקום לקחת על עצמן את כל מה שקשור לחינוך והכשרה.

עבור וייטנאם, הסיכון הגדול ביותר הוא הפיכת קרן המלגות הלאומית ל"קרן-על" המספקת מלגות, מימון למיומנויות ופרויקטים, מה שמוביל לחפיפות עם קרנות ותוכניות קיימות וליצירת שכבה נוספת של מתווכים "מבקשים-נותנים". לכן, אם קרן המלגות הלאומית רוצה להיות יעילה באמת, עליה לבחור את מודל כוח האדם והממשל הנכון, לפרסם קריטריונים, להיות בעלת פיקוח עצמאי מצד החברה, ובעיקר להגדיר בבירור מה הקרן עושה ומה לא עושה כדי למנוע כפילויות ובזבוז משאבים.

מנקודת מבטו של מורה תיכון בעל ניסיון רב שנים בהכשרת תלמידים מצטיינים, מר נגוין דוק סון, מורה בבית הספר התיכון פאן בוי צ'או למחוננים (נגה אן), אישר גם הוא את נחיצותה של קרן המלגות הלאומית, שכן קרן זו תתרום למשיכה והכשרה של צוות מומחים, מדענים ומנהלים מובילים, שהוכשרו בארץ ובחו"ל, ותיצור רשת עולמית של כישרונות וייטנאמים.

לדברי מר סון, בנוסף למשימות המפורטות בטיוטה, קרן המלגות הלאומית צריכה לשים לב ולתעדף גם עיצוב מדיניות תמריצים והענקת מלגות לאומיות לסטודנטים שזכו בפרסים בינלאומיים, ולתעדף שליחתם ללימודים בתחומים מרכזיים באוניברסיטאות המובילות בעולם. לצד זאת, יש צורך לפתח מדיניות בנושא תעסוקה, סביבת מחקר ומדיניות טיפול ראויה אחרת כדי למשוך סטודנטים לחזור ולשרת את מולדתם וארצם, תוך צמצום בריחת המוחות.

חדשנות בתכנית לימודים של תיאוריה פוליטית כדי לעמוד בדרישות החינוך

ב-25 בנובמבר, ועדת התעמולה המרכזית וגיוס המונים תיאמה עם ועדת המפלגה של הו צ'י מין סיטי לארגון סמינר מדעי באזור הדרום בנושא "חדשנות יסודית ומקיפה של תוכניות וספרי לימוד בתיאוריה פוליטית כדי לעמוד בדרישות שיפור איכות ויעילות החינוך במצב החדש".

הסמינר התקיים במשך יומיים (25 ו-26 בנובמבר 2025) בהו צ'י מין סיטי, וכלל שני מושבים. המושב ב-25 בנובמבר היה מיועד לאוניברסיטאות, והמושב ב-26 בנובמבר היה מיועד למכללות.

בפתח הסמינר אמר פרופסור ד"ר לה ואן לוי, נשיא האקדמיה למדעי החברה של וייטנאם, כי בהקשר של מידע רב-ממדי, המרחב הקיברנטי הפך לשדה קרב אידיאולוגי, וחדשנות מהותית בתוכניות תיאוריה פוליטית ובספרי לימוד הפכה דחופה יותר ויותר. מכיוון שסטודנטים שסופגים ידע תיאורטי באופן פסיבי, ללא חשיבה ביקורתית, יובילו לסיכון של התיישנות קוגניטיבית, שיעוות בקלות ויטלטל. לכן, חדשנות נחוצה לחיזוק אמונות פוליטיות, לצייד השקפות עולם והשקפות חיים שיעזרו לסטודנטים לזהות נכון זרמי מחשבה, לנתח ולהפריך טיעונים כוזבים; ובכך להגן בחוזקה על היסודות האידיאולוגיים של המפלגה בעידן החדש.

הדרישות לחדשנות בתוכניות תיאורטיות ובספרי לימוד מכוונות גם לפתח את יכולותיהם ואיכויותיהם של הלומדים בהתאם לדרישות העידן הדיגיטלי, כלכלת הידע והאינטגרציה הבינלאומית. לחדש שיטות הוראה ותכנים כדי לקשר בין תיאוריה לפרקטיקה מודרנית, לעדכן סוגיות חדשות וליישם טכנולוגיה מודרנית.

בסמינר, המצגות והדעות שהוחלפו התמקדו בניתוח והבהרת סוגיות דחופות מהפרקטיקה הנוכחית של חינוך לתיאוריה פוליטית. הדיון התמקד בפתרונות לשילוב ידע חדש על בינה מלאכותית, כלכלה דיגיטלית ונושאים חברתיים עכשוויים בהרצאות; חידוש שיטות בדיקה והערכה לפיתוח יכולת החשיבה והחשיבה הביקורתית של הלומדים; הצעת מנגנונים ומדיניות תגמול לתקינה ולשיפור איכות צוות ההוראה בהקשר של אוטונומיה אוניברסיטאית... ( נוין צ'אן )

מקור: https://cand.com.vn/giao-duc/thanh-lap-quy-hoc-bong-quoc-gia-de-thu-hut-nguoi-gioi-giu-chan-nhan-tai-i789241/