מורה הפך לבדו לרופא בגיל 68

[מודעה_1]

Thầy giáo một tay thành tiến sĩ ở tuổi 68 - Ảnh 1. — המורה טראן קוק נואן מלמד גיאוגרפיה בתיכון דוי טאן, בעיר טוי הואה ( פו ין ) - צילום: NVCC

כשהיה בן 6, הוא נורה בזרועו ואיבד את ידו הימנית. עם זאת, הוא עדיין ניסה להתעלות, למד קשה והיווה השראה לדורות רבים של תלמידים במשך 44 שנים של עמידה על הפודיום.

בשיחה עם כתב טואי טרה , המורה נואן הדגישה את תפקיד הלמידה בחיים ואת השמחה והאושר שבהשראה של כל תלמיד.

רק חינוך יכול לשנות חיים

אדוני, כיצד אובדן יד ימין השפיע על לימודיך?

אני זוכר שבשנת 1962, כשהייתי בן 6, הייתה לי תאונה שקרעה את ידי הימנית. מאז התחלתי להתאמן בכתיבה עם ידי השמאלית. אז, ללכת לבית הספר היה מאוד קשה. המשפחה שלי עבדה קשה כדי לשלוח אותי לבית הספר, אז לא משנה כמה קשה זה היה, ניסיתי כמיטב יכולתי.

אני יודע שאיבדתי יד, אם לא אלמד לא יהיה לי עתיד כשאגדל.

כשהייתי צעיר, חבריי היו מקניטים אותי לעתים קרובות. רכיבה על אופניים הייתה אתגר, אבל עדיין התאמנתי. לא היה לי אכפת מה אנשים אומרים. פשוט התמקדתי בלימודים ומצאתי בכך שמחה ותשוקה.

כשהתבגרתי, כדי לרכוב על אופנוע וללמד, יצרתי טבעת מתכת סביב ידית הגז של האופנוע, גדולה מספיק כדי שיתאים למרפק שלי. אחר כך קשרתי אותה בחבל וסובבתי את הגז לפי תחושה. ואז, כשהתחלתי ללמד, בהדרגה הכל הסתדר עם הזמן.

* במהלך 44 שנות הוראה, מהו הזיכרון הזכור ביותר עבורך?

יש לי תלמידה בשם לי טי ת'וי (בת 43, כיום מורה בפנימייה למיעוטים אתניים במחוז פו ין). ת'וי היא התלמידה המיוחדת שלי.

כשהייתה טוי בכיתה י', משפחתה נישאה לה. עם זאת, טוי עדיין רצתה ללכת לבית ספר, אז היא ביקשה ממני לדבר עם משפחת בעלה כדי לדחות את החתונה כדי שתוכל לסיים את התיכון. טוי אהבה ללמוד כל כך שאני אהבתי אותה מאוד.

לאחר שסיימה את לימודיה בתיכון, עברה תוי את בחינות הכניסה לאוניברסיטה והמשיכה את לימודיה. בשנה השלישית שלה באוניברסיטה, נישאה תוי. לאחר שסיימה את לימודיה ומצאה עבודה, תמכה תוי באחיה הצעיר, בבעלה ובגיסה בזמן שלמדו באוניברסיטה.

היא הייתה כל כך חרוצה ומוכשרת. תוי עצמה סיפרה לי מאוחר יותר שבזכות השכלתה היא הפכה למורה והפכה את כל משפחתה לאנשים משכילים, וחייהם השתנו לחלוטין.

גיאוגרפיה נותנת לי שמחה גדולה

* מה הניע אותך ללכת ללמוד לדוקטורט כשהיית מעל גיל 60 ולהפוך לדוקטור בגיל 68?

מאז שהייתי ילד, אהבתי לחקור וללמוד גיאוגרפיה. אני מוצא שזה מביא לי שמחה רבה, ולכן אני נחוש ללמוד הרבה על כך כדי לצבור ידע נוסף ולהעביר אותו לתלמידיי.

אני זוכר את המורה שלי בתיכון. הוא לימד גיאוגרפיה והיסטוריה מצוין. הוא היה זה שהיווה לי השראה מאוחר יותר.

המורה שלי אמר לי פעם: הדוד הו אמר פעם שלנין יעץ לנו ללמוד, ללמוד עוד, ללמוד לנצח. בואו נקשיב לתורתו. הוא אבי האומה האהוב. תורתו לעולם אינה שגויה, לכן אני זוכר אותה לנצח ומזכיר לעצמי תמיד להמשיך ללמוד.

בשנת 1981 סיימתי את לימודיי בגיאוגרפיה באוניברסיטת הואה. באותה תקופה רציתי להמשיך את לימודיי, אך משפחתי הייתה ענייה מדי. נאלצתי להניח בצד את החלום שלי.

רק 20 שנה לאחר סיום הלימודים, בין השנים 1997 ל-2021, הצלחתי ללמוד ולסיים תואר ראשון בהיסטוריה מאוניברסיטת הואה למדעים ותואר שני בגיאוגרפיה - חינוך אוכלוסין מאוניברסיטת האנוי הלאומית לחינוך. הייתי מאוד מאושר באותו זמן.

ובשנת 2019, כשהייתי בן 63, הצלחתי להמשיך לדוקטורט. באותה תקופה הייתי האדם המבוגר ביותר בכיתה וכל תלמידי בית הספר היו מופתעים. כל המשפחה שלי שמחה ואיחלה לי הצלחה בקריירה האקדמית שלי.

באותה תקופה, עקב מגפת הקורונה, הלימודים שלי הושעו ונמשכו עד עכשיו. אני ממש שמח וממשיך לחקור וללמוד גיאוגרפיה.

* לדעתך, איך הוראת הגיאוגרפיה בימינו והאם יש לך עצה לעמיתים צעירים?

- להפוך גיאוגרפיה למקצוע מועדף על תלמידים זה לא קל, אבל גם לא קשה. הקושי הוא כיצד מורים יכולים לעורר השראה בתלמידיהם ללמוד, לחקור ולחקור את הנושא הזה. רק אז הנושא יהפוך למעניין עבורם.

פירוש הדבר שלא כדאי להעביר ידע ייעודי באופן מכני, אלא לשלב ידע קשור כדי להגביר את המנה הרגשית של התלמידים, כדי להפוך כל יום בבית הספר ליום שמח עבורם. אז הנושא ימשוך את התלמידים באופן טבעי.

מבחינתי, אני תמיד רואה בבית הספר את ביתי ואת התלמידים כילדי. אני תמיד רוצה להיות קרוב לתלמידים שלי ולשתף איתם ידע כדי שיוכלו לגדול, להיות מוכשרים יותר ולתרום יותר למדינה.

לימוד עצמי באנגלית

* איך הרגשת כשגנת בהצלחה על עבודת הדוקטורט שלך?

אני ממש שמח. אני שמח כי בזמן שהגנתי על התזה שלי, למדתי אנגלית לבד, חקרתי וקראתי הרבה ספרים ומסמכים זרים ועיניי נפקחו מאוד.

אני מגלה שהידע שלי בגיאוגרפיה עדיין מעט מאוד. בחוץ יש שמיים שלמים של ידע שאני באמת רוצה לדעת ולהבין יותר.

אני באמת מודה למשפחה שלי, לעמיתים שלי, לסוכנות... שעזרו ותמכו בי כדי שיהיה לי את היום הזה.

Thầy giáo một tay thành tiến sĩ ở tuổi 68 - Ảnh 2. — מר טראן חאק לה (מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז פו ין)

מר טראן חאק לה (מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז פו ין) :

מלא תשוקה והתלהבות

מר נואן הוא מודל לחיקוי לתלמידים, למורים ולקולגות. הוא תמיד מלא תשוקה והתלהבות להוראה ולמחקר.

בגיל שבו אנשים רבים פרשו לגמלאות ונהנו מזקנתם עם משפחותיהם, המורה עדיין חוקר, לומד ומעביר בחריצות ידע לתלמידים, דבר בעל ערך רב.

* גב' לי טי ת'וי (מורה בפנימייה למיעוטים אתניים במחוז פו ין):

אלמלא אתה, הייתי עדיין עובד בחווה בכפר.

Thầy giáo một tay thành tiến sĩ ở tuổi 68 - Ảnh 3. — גב' לי טי ת'וי (מורה בפנימייה למיעוטים אתניים במחוז פו ין)

כל מה שיש לי היום הוא בזכות מר נואן. מלבד היותו המורה שלי, אני תמיד רואה בו את מיטיבתי משום שהוא הדריך, הורה ויעץ לי מכל הלב.

ביום שבו משפחתי הכריחה אותי להתחתן, דאגתי מאוד כי החלום שלי היה להמשיך ללמוד. באותה תקופה, שתי המשפחות התנגדו שאלך לבית הספר כי הן חששו שאם אסיים את הלימודים, אעזוב ולא אחזור לעולם.

אני לא יודע מה אמר מר נואן לשתי המשפחות, אבל אחרי זה, כולם נראו כאילו סמכו עליו יותר. אחרי שסיימתי את הלימודים ומצאתי עבודה, כל המשפחה שלי התחילה לשנות את דעתה ולהשקיע בחינוך ילדיה. זה שימח אותי מאוד.

אלמלא מר נואן, הייתי עדיין עובד קשה, שובר אטריות, עקם עשבים שוטים ועובד בשדות בעיר הולדתי.