פריסת יישומי בינה מלאכותית אחראיים עם מפת דרכים מתאימה לכל רמת חינוך

במסגרת הנחיית יישום הטרנספורמציה הדיגיטלית בהוראה, למידה, מבחנים והערכה לשנת הלימודים 2025-2026, משרד החינוך וההכשרה ביקש ממשרדי החינוך וההכשרה להמשיך וליישם את חוזר שר החינוך וההכשרה מס' 09/2021/TT-BGD&DT מיום 30 במרץ 2021, המסדיר את ניהול וארגון ההוראה והלמידה המקוונות במוסדות חינוך כלליים ובמוסדות לחינוך מתמשך; למקסם את היתרונות של תוכנת ניהול למידה (LMS) בפעילויות הוראה ולמידה מקוונות, לנטר ולנתח את תהליך הלמידה של הלומדים; ולהפוך את ההוראה והלמידה בסביבה הדיגיטלית לפעילות חינוכית יומיומית וחיונית עבור כל מורה וכל לומד.

משרד החינוך וההכשרה חוקר, מיישם ומפעיל מודלים מתקדמים של הוראה ולמידה בפלטפורמות דיגיטליות במטרה לשלב, להגביר את האינטראקציה והחוויה המתאימה לתנאים ולצרכים בפועל (כיתות חכמות, למידה אינטראקטיבית, לימוד עצמי עם עוזרים וירטואליים).

במקביל, יש לפרוס יישומי בינה מלאכותית באחריות, עם מפת דרכים המתאימה לכל רמת חינוך, לכל יישוב ולכל קבוצת יעד, עם פרספקטיבה ממוקדת לומד, כאשר מורים ומנהלי חינוך הם החלוצים; על המורים לעדכן ולחדש באופן קבוע שיטות הוראה, למידה, בדיקה והערכה כדי להסתגל להקשר של טרנספורמציה של בינה מלאכותית בחינוך.

משרד החינוך וההכשרה ביקש גם ממשרדי החינוך וההכשרה לפתח באופן פעיל ופרואקטיבי חומרי למידה דיגיטליים משותפים לשירות הוראה, למידה, מבחנים והערכה; לקדם הערכה מקוונת סדירה; לערוך הערכה תקופתית במחשבים במידת הצורך ולהבטיח תנאים ליישום.

הכשרה וטיפוח (בפורמט משולב מקוון ואישי) לשיפור היכולת הדיגיטלית ויכולת הבינה המלאכותית עבור מורים, מנהלי חינוך ולומדים; מתן עדיפות לתכנים הקשורים לעבודה מעשית כגון מיומנויות יישום IT בניהול מדינה, ניהול בתי ספר, הוראה, בניית חומרי למידה דיגיטליים, ארגון הוראה מקוונת ויישום בינה מלאכותית לארגון פעילויות חינוכיות.

להמשיך לפרוס ביעילות את מערכת הספרייה האלקטרונית (תוכנה ומסד נתונים לדיגיטציה של ספרים), להתחבר למאגרי למידה דיגיטליים ולשתף משאבים דיגיטליים בין מוסדות חינוך, מנהלי חינוך ומורים. לפרוס פתרונות באופן סינכרוני כדי להבטיח את בטיחות הסביבה החינוכית הדיגיטלית בבתי הספר.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/trien-khai-ung-dung-ai-co-trach-nhiem-co-lo-trinh-phu-hop-tung-cap-hoc-post750011.html