
כחברה באגודת הספרות והאמנויות של מחוז לאו קאי , גב' לין היא אחת ממורות התיכון הבודדות אשר עוסקות בכתיבת ביקורת ספרותית ברצינות ובשיטתיות.
היא תמיד צנועה: "אני לא מעזה להתייחס לעצמי כמבקרת מקצועית. אני בוחרת לכתוב רק על סופרים ויצירות האופייניות לעיר הולדתי, עם גישה מכבדת והכרת תודה כלפי אלו שעמלו קשה לטיפוח הספרות המקומית."
למעשה, עבודת הביקורת הספרותית בפרובינציות עדיין אינה מנוהלת על ידי אנשים רבים. גב' לין מקדישה זמן רב לקריאת יצירות, שיחות עם סופרים וכתיבה במתודולוגיה ברורה. לפני שהיא שמה עט על הנייר, היא תמיד לומדת על הזרימה היצירתית של הסופר, המסר שהוא מעביר והמשמעות האנושית שהיצירה מביאה. כל אלה מנוצלים מנקודת מבט של תיאוריה ספרותית, לא רק רגשות שטחיים או רגשות חולפים באמצעות מילים.

"כשאני קוראת יצירה, אני בוחנת אותה בשני מישורים: תוכן וצורה, תוך לימוד כל האלמנטים האמנותיים המרכיבים את היצירה, ובכך מוצאת את האגו של המחברת", שיתפה גב' לין. גישה זו לא רק מסייעת לביקורות שלה להיות עומקות, אלא גם פותחת גשר בין היצירה לקהל הקוראים, במיוחד עם סטודנטים.
גב' לין מאמינה: "כדי שיצירה תשרוד, היא חייבת שיהיו לה קוראים. ליצירה לא יהיה ערך אם היא פשוט תשב על מדף הספרים מבלי שיקראו, ירגישו, יובנו ויאהבו אותה."

כמורה, גב' לין מודעת היטב לתפקיד המרכזי של בתי הספר בפיתוח תרבות הקריאה עבור הדור הצעיר. קוראים צעירים מהווים חלק גדול מהקהילה, אך בעידן מלא ערוצי בידור, הם שוכחים בקלות לקרוא ספרים. ללא ההדרכה העדינה של בית הספר, קשה להם לגשת לערכים טובים בעלי ערך אסתטי גבוה.
"בלעדיו, ערכים אנושיים ויופי בכל אדם אינם מתעוררים כראוי. לפני שרוצים להיות טובים ומוכשרים, כל אחד מאיתנו צריך לתפוס את החיים דרך יופי, כולל זיהוי טעויות וכיעור כדי ליצור יותר יופי. יש לעשות זאת באמצעות יצירות ספרותיות", הרהרה גב' לין.
היא גם מאמינה שידיעה על ספרות וייטנאמית וספרות עולם היא טובה, אך כל תלמיד חייב להכיר גם יצירות ספרותיות מקומיות. מתוך כך, היא עשתה מאמצים להביא את יצירותיהם של סופרים מקומיים לחיי בית הספר, והפכה אותן למקור חי של חומרי הוראה.

בשנת הלימודים הנוכחית, היא הטילה באומץ על מורים בבית הספר לחקור ולכלול יצירות וסופרים מקומיים בשאלות המבחן. אין זה דבר מוזר, שכן סיפוריו של הסופר נונג קוואנג חיאם נבחרו על ידי מחוזות רבים כחומרים לשילוב בשאלות המבחן. גב' לין הייתה צעד אחד קדימה, ועד מהרה הבינה את חשיבות הדבר.

כשנזכרת בעצמה, כאשר מונתה למנהלת בית הספר התיכון קאם אן, הדבר הראשון שעשתה גב' לין שהפתיע אנשים רבים היה לקנות עצים לקישוט שטח בית הספר וכיתות הלימוד ולתת ספרים לכיתות הלימוד. היא קראה לתורמים לבנות מדפי ספרים לכל כיתה, לתת ספרים לתלמידים, וגייסה תרומות של ספרים מאגודת הספרות והאמנויות המחוזית ומהאגודה לקידום חינוך בכל הרמות.
עד היום, בבית הספר יש מעל 1,000 ספרים לתלמידים. הסופרת נונג קוואנג קיאם תרמה ספרים פעמיים, יחד עם הסופרים דונג טו פונג, הואנג וייט קוואן, בוי טי קים קוק, לה ואן קואנג, קים טהאנה... גב' לין חילקה ספרים בין הכיתות, סידרה אותם על מדפים בתקווה שבמהלך הפסקות, הפסקות צהריים ופעילויות חווייתיות, לתלמידים תהיה אופציה רבה יותר לבחירת ספרים.
כדי להפוך את זה לא רק לפורמליות אלא למציאות, היא, מועצת המנהלים והמועצה הפדגוגית, ארגנו תחרויות. היא מאמינה שזה מעשי רק כאשר זה משפיע על התלמידים. מלבד קריאה להתנדבות, יש צורך גם לייחס אחריות לתלמידים.

מאז שנת הלימודים 2020-2021, היא דוגלת בהקמת מועדון הספרות, מועדון הרדיו והמדיה. בפרט, מועדון הרדיו והמדיה מפיץ את מסר הקריאה; מועדון הספרות מארח את התחרות "כתוב ביקורת על ספר טוב על מדף הספרים" - והופך למגרש משחקים שימושי שבו יצירות של סופרים מקומיים זוכות לכבוד. התלמידים נאלצים לקרוא והיא מרבה להתבדח שזוהי פעילות של "אכיפה אקטיבית" של מודעות לקריאה. בעת קריאת יצירות וכתיבת ביקורות, באמצעות תחרויות, התלמידים באמת קראו וכתבו.
גב' לין שיתפה: "היו אפילו סטודנטים שכתבו על חיבור המחקר והביקורת של הואנג וייט צ'ואן על הסופרת מא א לן. עבור סטודנטים, כתיבת חיבור מחקר היא כמעט מעבר ליכולתם. אבל היו סטודנטים שכתבו באומץ, זה דבר חיובי מאוד - להעז לחשוב, להעז לעשות. הסטודנט הזה זכה בפרס מיוחד."
גב' לין לא רק יזמה את התחרות, אלא גם השתתפה ישירות בשיפוט הפרסים. היא אמרה שזו הדרך היחידה לערב את המורים. דברים החורגים מתוכנית הלימודים ותכניות השיעור המסורתיות, דברים שמעולם לא נעשו קודם לכן, היו צריכים להיעשות כדי ליצור תקדים.
"מה שאינו נתיב מוכר, יש ליצור. כדי ליצור נתיב, צריך להיות בעל אינטליגנציה, להקדיש זמן ומאמץ" - אמרה באמונה חזקה.
עד כה, לאחר 5 שנים, התחרות התקיימה באופן קבוע עם נושאים רבים ושונים כמו כתיבה על אמא ובית הספר, מורים בעיניי... גב' לין מאמינה שעם הופעת הבינה המלאכותית (AI), אם לא יאמנו באופן קבוע כישורי כתיבה, תלמידים עלולים בקלות להפוך תלויים ב-AI, ולגרום לחשיבה קפואה.

בשנת הלימודים תשע"פ, בתחרות שגרירי תרבות הקריאה שאורגנה על ידי מחלקת התרבות, הספורט והתיירות, השתתפו 100% מתלמידי תיכון קאם אן בתחרות ברמת בית הספר. בית הספר בחר 2 יצירות להתחרות ברמה המחוזית ושתיהן זכו בפרסים. התלמידה נונג פואנג ג'יאנג זכתה בפרס העידוד עם חיבורה על היצירה "לעונות שטופות השמש" מאת הסופרת דונג טו פואנג. הסיפור הקצר "חלום על פסגת ההר" מאת התלמיד דאו שואן מאי, כיתה י"א ג', זכה בפרס הסיפור הקצר הטוב ביותר בנושא מעורר השראה.

עם ההישג הזה, גב' לין שמחה מאוד: "אני רוצה לאמן תלמידים לחשוב, להעז להעריך, להעז להגיב, להחזיק בדעות אישיות. רק כאשר יהיה להם האומץ לחיות, כאשר הם גדלים ויוצאים אל העולם, הם יוכלו להתמודד בביטחון עם כל האתגרים."
בעזרת מאמצים בלתי נלאים, תלמידים כפריים בבאו איי גוברים בעצמם, ובהדרגה מגשימים את חלומותיהם.
גב' לין עדיין אומרת לילדים: "אין דבר בלתי אפשרי, יש רק דברים שעדיין לא מצאנו דרך לפתור".
היא מאמינה שמכאן היא יכולה לצייד את התלמידים ביכולת להתמודד ולפתור בעיות בחיים. למרות היותה עסוקה, היא לעולם לא מסרבת לתלמידים. היא מתיידדת עם תלמידים, מקשיבה, משתפת וחוקרת איתם את עולם הספרות הצבעוני.
מסעה של גב' לו חאן לין מכיתה לפורום אינו רק סיפורו של מורה שהופך למבקר ספרותי. זהו גם סיפור על אהבה ואחריות למקצוע, אמונה בכוחה של הספרות והרצון להפיץ ערכים אמיתיים לדור הצעיר. בחדר הקטן המלא בספרים בתיכון קאם אן, אור הספרות עדיין זורח, ומכוון את דרכן של נשמות צעירות רבות השואפות לעוף גבוה.
מקור: https://baolaocai.vn/tu-giao-vien-den-nha-phe-binh-van-hoc-post885904.html






תגובה (0)