מ"הקשבה והעתקה" ללמידה חווייתית - החייאת מקצוע ההיסטוריה.

(Baohatinh.vn) - במקום לגשת להיסטוריה רק ​​דרך ספרים, בתי ספר רבים בהא טין ארגנו פעילויות למידה תוססות המקושרות לחוויות מעשיות כדי להפוך את השיעורים לחיוניים ומרתקים יותר.

מרגש, נלהב ומועיל מאוד... אלו היו תחושותיהם של תלמידי כיתות ד' ו-ה' בבית הספר היסודי ליין מין (קומונה של דוק מין) כאשר השתתפו בפעילות החווייתית בנושא "אני נבט צעיר של המפלגה".

תלמידים מבית הספר היסודי ליין מין בקומונה דוק מין משתתפים במשחק ללמידה על היסטוריה.

באמצעות משחק "אתגר פעמון הזהב", התלמידים מקבלים גישה לידע על מקורותיה ותפקידה המנהיגותי של המפלגה הקומוניסטית של וייטנאם , אבני הדרך המפוארות בהיסטוריה הלאומית, וההישגים הבולטים של המדינה בתקופת הרפורמה והאינטגרציה. כל שאלה וכל משחק לא רק עוזרים לתלמידים לשנן ידע באופן טבעי, אלא גם מטפחים פטריוטיות וגאווה לאומית. מכאן, ההיסטוריה יצאה מספרי הלימוד והפכה לחוויות חיות, ניתנות להזדהות ומרתקות עבור התלמידים.

טראן גי נגוק טאו, תלמיד כיתה ה' מבית הספר היסודי ליין מין, שיתף: "אנחנו מאוד שמחים ומתרגשים להשתתף בחוויה הזו. השאלות על ההיסטוריה ועל עיר הולדתנו עזרו לנו לצבור הבנה טובה יותר וידע חדש. אנו מקווים שבית הספר יארגן פעילויות נוספות כמו זו בעתיד."

במהלך התקופה האחרונה, בחרו בתי הספר היסודיים, התיכון והתיכון אלברט איינשטיין יעדים רבים עשירים בערך היסטורי ותרבותי, בתוך המחוז ומחוצה לו, כדי לארגן פעילויות חווייתיות לתלמידיו.

לקיחת תלמידים לטיולי שטח לאתרים היסטוריים אינה רק פיקניק, אלא שיטת חינוך "ממקור ראשון" שמניבה תוצאות טובות בהרבה בהשוואה ללמידה גרידא מספרי לימוד. במהלך התקופה האחרונה, בחרו בתי הספר היסודיים, התיכון והתיכון אלברט איינשטיין יעדים רבים בעלי משמעות היסטורית ותרבותית בתוך ומחוץ למחוז כדי לארגן פעילויות חווייתיות עבור תלמידיו.

עבור תלמידי כיתה ט', הטיול לבירה העתיקה הואה הותיר רושם עמוק. לפני כל טיול, המורים לא רק סיפקו ידע בסיסי, אלא גם הטילו על כל קבוצת כיתה ליצור טריילר המציג את ציוני הדרך ההיסטוריים. באמצעות טיול זה, התלמידים חקרו בהתלהבות חומרים, העלו רעיונות לתסריטים, והשלימו את תוצריהם ביצירתיות וברוח של חקר . מ"כתובות אדומות" אלו, שיעורי ההיסטוריה לא רק הושרו בידע, אלא גם הושפעו מרגש, וטיפחו גאווה ותחושת אחריות בקרב הדור הצעיר להמשיך את המסורת המהפכנית.

נגוין חאן האנג, תלמיד בכיתה ט'א'4 בבית הספר היסודי, התיכון והתיכון אלברט איינשטיין, אמר: "לימוד היסטוריה דרך חוויות מעשיות נתן לי פרספקטיבה חיה ומקיפה יותר. ביקור ישיר באתרים היסטוריים לא רק העמיק את הבנתי לערכים מסורתיים יקרי ערך, אלא גם הגביר את אהבתי וגאוותי למולדתי."

תלמידים מבתי הספר היסודיים, התיכון והתיכון אלברט איינשטיין צילמו סרטון המתעד את חוויותיהם בהואה.

יישום תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 דורש חדשנות לא רק מצד התלמידים, אלא בראש ובראשונה מצד צוות ההוראה. מורים כיום עוסקים כל העת בלימוד עצמי ופיתוח מקצועי כדי לשפר את מומחיותם, לעדכן את חומרי הלימוד שלהם ולחדש את שיטות ההוראה והגישות שלהם לפיתוח תכונותיהם ויכולותיהם של התלמידים. כל שיעור כבר אינו עוסק רק בהעברת ידע קיים, אלא הופך לתהליך של ארגון והדרכה של התלמידים לחקור, לחשוב ולחוות באופן פעיל. זהו גם בסיס חיוני התורם לשיפור איכות החינוך וליצירת שינויים חיוביים ובר-קיימא בהוראה ובלמידה של היסטוריה כיום.

גב' הא טי אן תו, מורה בבית הספר הבינלאומי iSchool Ha Tinh, שיתפה: "כמורה להיסטוריה, אני תמיד מתמקדת בשיטות הוראה חדשניות, ומשלבת באופן גמיש ידע מספרי לימוד עם פעילויות חווייתיות מעשיות. באמצעות טיולי שטח וחוויות למידה באתרים היסטוריים ותרבותיים, התלמידים ניגשים לידע בצורה ויזואלית ומרתקת יותר. זה תורם לטיפוח אהבה להיסטוריה ומודעות לשימור וקידום ערכים מסורתיים בקרב התלמידים."

בתפקידה כמנהלת בית הספר, גב' טראן טי טהאן, סגנית מנהלת בית הספר היסודי ליין מין, אישרה: "בתקופה הקרובה, בית הספר ימשיך להתמקד ולקדם פעילויות חינוכיות הקשורות לחוויות מעשיות עבור התלמידים. באמצעות זאת, נעזור להם לגשת לידע בצורה חיה, המתאימה לגילם ולהקשר המקומי. בית הספר גם ייתן עדיפות לשיתוף פעולה עם משפחות וארגונים רלוונטיים כדי לשפר את יעילות החינוך, ולתרום לטיפוח אהבה למולדתם אצל התלמידים ומודעות לשימור ערכים מסורתיים."

שינוי סביבת הלמידה עוזר לתלמידים לקלוט ידע בצורה יעילה יותר.

כאשר ניגשים להיסטוריה בראש פתוח, דרך ניסיון ורגש, לקחים על מסורת, פטריוטיות ואחריות אזרחית יוטמעו בצורה עמוקה ומתמשכת יותר בכל תלמיד. חדשנות כיום היא הדרך להבטיח שההיסטוריה לא תישאר מוגבלת לעבר, אלא תהפוך לנכס יקר ערך להווה ולעתיד.

ובמהלך המסע הזה, היצירתיות והמסירות של המורים, יחד עם הרוח הפרואקטיבית של התלמידים, יהיו גורמים חשובים בקירוב ההיסטוריה לבתי הספר ולחיים החברתיים.

סרטון: המסע להחייאת נושא ההיסטוריה באמצעות חוויות משמעותיות.

מקור: https://baohatinh.vn/tu-nghe-chep-den-trai-nghiem-sinh-dong-hoa-mon-lich-su-post304775.html