תגובה לתקנות חדשות

TP - עם התקנות החדשות של השנה, בתי ספר חטיבת ביניים בהאנוי מחפשים כל פתרון אפשרי כדי לתמוך בצורה הטובה ביותר בתלמידים, כאשר חלק מבתי הספר מיישמים מערכת של "אפס שיעורים".

TP - עם התקנות החדשות של השנה, בתי ספר חטיבת ביניים בהאנוי מחפשים כל פתרון אפשרי כדי לתמוך בצורה הטובה ביותר בתלמידים, כאשר חלק מבתי הספר מיישמים מערכת של "אפס שיעורים".

בתי ספר בפרברים מודאגים מאיכות הוראת השפות הזרות.

השנה, משרד החינוך וההכשרה של האנוי בחר באנגלית כמקצוע השלישי בבחינת הכניסה לכיתה י' בבתי הספר התיכוניים הציבוריים. הורים במחוזות המרכזיים של העיר נשמו לרווחה. מר טראן ואן טונג (הואנג מאי, האנוי) שיתף כי השנה היא השנה הראשונה של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 לבחינות הכניסה לכיתה י', ומשפחתו הייתה מודאגת למדי. בידיעה שאנגלית תהיה המקצוע השלישי, מר טונג הרגיש שהנטל הוקל מעט מכיוון שזהו מקצוע שמשפחתו וילדו כבר החליטו להתמקד בו. לדברי מר טונג, ילדו מצטיין בכל המקצועות, כך שהידיעה שמתמטיקה וספרות לא יקבלו משקל השנה גרמה למשפחה להרגיש בנוח יותר.

עם זאת, באזורים פרבריים, אנגלית מהווה מכשול משמעותי. מנהל חטיבת ביניים במחוז הואי דוק אמר כי השנה, בבית הספר יש 200 תלמידים מסיימים את לימודיהם, שרבים מהם הוכוונו על ידי הוריהם לקראת הכשרה מקצועית לאחר סיום הלימודים. לכן, בית הספר מתמודד עם קשיים ביישום תוכנית הלמידה שלו בכיתה עם מבנה תלמידים כה מגוון. תלמידים שבוחרים בהכשרה מקצועית אינם מתלהבים מהלימודים, ויישום חוזר 29 בנושא שיעורים משלימים, המפחית את שעות הלימוד למפגש אחד בלבד ביום, השפיע רבות על תלמידים שבוחרים לגשת לבחינת הכניסה לתיכון. מנהל זה מאמין כי מקצוע הבחינה השלישי, שפה זרה, הוא מאתגר באמת עבור בתי ספר פרבריים. סקרים אחרונים של ציוני אנגלית מראים כי פחות מ-30% מתלמידי כיתה ט' השיגו ציון ממוצע של "טוב" ומעלה. בינתיים, התקנה החדשה המאפשרת שני שיעורי משלימים חינם למקצוע בשבוע אינה מספיקה כדי לפצות על הידע החלש של התלמידים. בית הספר נאבק למצוא פתרונות הן להסתגל לחוזר 29, לשפר את איכות החינוך ולנהל את התלמידים.

תלמידים ניגשים לבחינת הכניסה לכיתה י' לשנת 2024 בהאנוי. צילום: NHU Y

מנהל חטיבת ביניים במחוז הואנג מאי שיתף כי למרות היותו נחשב למחוז עירוני, לא ניתן להשוות את רמת האנגלית של התלמידים לזו של תלמידים במחוזות הליבה של האנוי. בית הספר מחפש פתרונות להעלאת הסטנדרט של תלמידיו. המנהל ציין כי בשנים קודמות, בית הספר יישם "שעת לימוד אפס" (תקופת לימודים המתקיימת לפני או אחרי מושב הבוקר) כדי לתמוך בתלמידים בידע הנדרש לבחינת הכניסה לכיתה י'.

כיתה נוספת זו היא בחינם, אך יישומה השנה קשה משום שהורים מצטטים את חוזר 29 וטוענים שאין סיבה לגייס את התלמידים לבית הספר לפני שעות הלימודים הרגילות. "לתלמידי כיתה ט' השנה יש מאפיינים ייחודיים רבים עקב סדרה של התאמות מדיניות חדשות כמו חוזר 29, חומרי הבחינה בשפה הווייטנאמית אינם נמצאים בספר הלימוד, ומקצועות הספרות והמתמטיקה אינם משוקללים. שמירה על אותה איכות חינוך כמו בשנים קודמות אינה קלה עבור כל בית ספר", דאג המנהל.

למצוא דרכים לתמוך בתלמידים.

מורה בחטיבת ביניים במחוז האי בה טרונג (האנוי) אמר כי המורים מוכנים ללמד בחינם תלמידים המסיימים את לימודיהם בתקופה קריטית זו. לדברי התלמידים, זהו זמן קריטי לאחר ארבע שנים, ואף אחד לא ירצה לפספס רק בגלל שלא יחויב בתשלום. על פי חוזר 29, תלמידים המסיימים את לימודיהם זכאים לשיעורים פרטיים נוספים המאורגנים על ידי בתי הספר, אך זה מוגבל לשני שיעורים בלבד בכל מקצוע בשבוע. בתי הספר מהססים להיות "יצירתיים" בארגון מפגשי חזרה לתלמידים, מחשש להפרות.

לשנת הלימודים תשע"ו-תשע"ו, מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי תארגן את בחינת הכניסה לתיכון לכיתה י' בשלושה מקצועות: מתמטיקה, ספרות ושפה זרה. הבחינה תתקיים בין התאריכים 7-8 ביוני. למתמטיקה תהיה מגבלת זמן של 120 דקות, וגם לספרות תהיה מגבלת זמן של 120 דקות. עבור מקצוע השפה הזרה, המועמדים יכולים להירשם לאחת מהשפות הבאות: אנגלית, צרפתית, גרמנית, יפנית או קוריאנית (הם רשאים להירשם לבחינת שפה זרה שונה מזו שהם לומדים בחטיבת הביניים שלהם). בחינת השפה הזרה תהיה בפורמט רב-ברירה, עם מגבלת זמן של 60 דקות.

המורה גם אמרה שבמהלך ההפסקה, חלק מהתלמידים עדיין מגיעים לחדר המורים של בית הספר ומחפשים אותה כי הם רוצים שיעורי בית נוספים. כרגיל, היא יכלה לשבת איתם, להדריך אותם, לתת להם שיעורי בית ולתקן מטלות. אבל היום היא לא יכולה כי היא חוששת שייאשמו בשיעורי בית לא חוקיים.

מר לו ואן טונג, מנהל בית הספר התיכון דיך וונג (מחוז קאו גיאי, האנוי), אמר כי בית הספר מיישם פתרונות רבים לתמיכה בתלמידי כיתה ט'. באופן ספציפי, במהלך מושב חזרה של 15 דקות בתחילת השיעור, מורי מקצועות כמו מתמטיקה, ספרות ואנגלית נכנסים בתורם לכיתה כדי לחזור על השיעורים עם התלמידים. נוהג זה היה מיושם בעבר, אך כעת, בהקשר של שינויים בשיעורים פרטיים, מורים מקדישים תשומת לב רבה יותר למושב חזרה של 15 דקות כדי לסייע ולענות על שאלות התלמידים לגבי שיעורים קשים וחלקים בשיעור שהם אינם בטוחים לגביהם.

כדי להבטיח שלתלמידים המסיימים את לימודיהם יהיה מספיק ידע כדי להתכונן לבחינת הכניסה לכיתה י', גב' נגוין טי טו הא, מנהלת בית הספר התיכון טרונג וונג (מחוז הואן קיאם), אמרה כי לאחרונה יישם בית הספר מודל של "אפס שיעורים" בהשתתפות מורים רבים. "אפס השיעורים" מתקיים מדי יום בין השעות 6:30 בבוקר ל-7:30 בבוקר. פעילות זו היא ללא תשלום לחלוטין ומבוססת על השתתפות התנדבותית של מורים ותלמידים כאחד. בית הספר הודיע ​​​​לתלמידים ולהורים מראש על שיעורים אלה כדי שיוכלו להירשם מרצונם. מספר רב של תלמידים השתתפו ולמדו במרץ כדי להשיג את תוצאות הבחינה הגבוהות ביותר האפשריות.

לפני ארגון "אפס שיעורים", בית הספר עורך סקר לסיווג התלמידים. עבור תלמידים שיכולותיהם האקדמיות דורשות תשומת לב מיוחדת, מורי המקצועות יקימו שיעורי לימוד חינם על בסיס התנדבותי. בית הספר עדיין מקיים את תוכנית ההוראה בהתאם לתקנות, תוך הקפדה על כיסוי כל תכני תוכנית הלימודים. בית הספר התיכון טרונג וונג נותן עדיפות לפיתוח תוכנית למידה בת שני מפגשים ביום לתלמידי כיתה ט' לאחר כניסת חוזר 29 לתוקף. "אפס השיעורים" מספקים לבית הספר בסיס לייעוץ והדרכה לתלמידים בבחירת בתי ספר.

נגיים הואה

מקור: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-lop-10-o-ha-noi-ung-pho-quy-dinh-moi-post1720989.tpo