למטרת פיתוח בר-קיימא

(QBĐT) - בתגובה לדרישה לרפורמה יסודית ומקיפה בחינוך ובהכשרה, מחלקת החינוך וההכשרה של קוואנג בין יישמה פתרונות רבים בו זמנית לשיפור מקיף של איכות החינוך.

במהלך התקופה האחרונה, מגזר החינוך התמקד בפתרונות למשיכת וניצול יעיל של משאבי השקעה בחינוך וליישום סינכרוני של תוכנית החינוך לגיל הרך, תוכנית החינוך הכללי ותוכנית ההשתלמות.

יישום שיטות הוראה מתקדמות בגן הילדים סקיי (דונג הוי סיטי).

משרד החינוך וההכשרה הנחה את יישום 4 מודלים פיילוט ברמה המחוזית בחינוך לגיל הרך, ביניהם: "חיזוק כישורי השפה הווייטנאמית עבור ילדי גן בני מיעוטים אתניים בגן קים ת'וי" (לה ת'וי), "יישום פנימייה לתלמידים מאזורים מוחלשים בגן טרונג הואה מספר 1" (מין הואה), "שיטות חינוכיות מתקדמות בגן פריז" (עיר דונג הוי), ו"החדרת אנגלית לילדי גן" בגן הדו-לשוני ת'יאן טאן נו (בה דון טאון).

בתי ספר רבים ארגנו ביעילות פעילויות כגון: יום הילדים, תחרות "בניית סביבה חינוכית חיצונית הממוקדת בילד", ופיקוח על תהליך ואיכות הארוחות לילדים... כתוצאה מכך, 100% מהילדים זוכים לבטיחות פיזית ונפשית; 100% מהילדים עם מוגבלויות משולבים במוסדות חינוך. בתי ספר רבים יישמו תוכניות חינוכיות מתקדמות כגון STEAM, STEM, מונטסורי ורג'ו אמיליה...

על ידי ארגון יעיל של פעילויות חווייתיות, בתי הספר יצרו התלהבות בקרב התלמידים לקראת בואו לבית הספר.

ברמת בית הספר היסודי, בתי הספר יישמו בהצלחה את תכני תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 (כיתות א', ב', ג' ו-ד') ואת תוכנית החינוך הכללי לשנת 2006 (כיתות ה'), תוך התמקדות בהוראת אנגלית וטכנולוגיית מידע. המגזר ארגן גם פעילויות רבות, כגון: סדנאות חינוך STEM ברמה המחוזית, מפגשי הדרכה בנושא בניית בתי ספר מאושרים, הוראת מיומנויות תקשורת ושיתוף פעולה, ושימוש בבינה מלאכותית בהוראת השפה האנגלית... בפרט, בתי הספר נותנים עדיפות עקבית לחינוך גופני ולפעילויות למידה חווייתית עבור התלמידים.

המורה נגוין דוי הואנג, מורה לחינוך גופני בבית הספר היסודי הואן לאו מספר 2 (מחוז בו טראץ'), אמר: "כדי לשפר את בריאותם ומשמעתם של התלמידים, בית הספר השקיע במתקנים ובציוד לפעילויות חינוך גופני. המורים בבית הספר תמיד מארגנים תרגילי בוקר ומספקים הזדמנויות לתלמידים להשתתף במשחקים גופניים כדי לשפר את כושרם. בית הספר הקים גם מועדוני כדורגל, טניס שולחן ושחייה לתלמידים ומקיים פעילויות סדירות. זה יוצר סביבה בריאה ומועילה לתלמידים לשיפור בריאותם."

פינת פעילות גופנית חיצונית בבית הספר היסודי לואונג נין ( קואנג נין ).

נגוין טאו נגוין, תלמידת כיתה ד' מבית הספר היסודי לואונג נין (קואנג נין), אמרה על המקצועות והפעילויות האהובים עליה: "אני הכי אוהבת חינוך גופני בחיק הטבע ופעילויות חווייתיות, כי ההשתתפות בפעילויות האלה גורמת לנו להרגיש מאושרים, מאפשרת לנו לשחרר את היצירתיות שלנו ומשפרת את הבריאות שלנו, מה שבתורו מדרבן אותנו בלימודים."

בתחום החינוך העל-יסודי, משרד החינוך וההכשרה יישם פעילויות רבות לשיפור איכות החינוך. ראוי לציין כי המשרד ארגן בהצלחה כנס מדעי בנושא שיטות הוראה בכל המקצועות בתכנית החינוך העל-יסודי לכיתות י'. כנס זה משך אליו כמעט 600 מורים, עם 140 מצגות ודיונים שמטרתם לשתף ולהציע פתרונות מעשיים לשיפור איכות ההוראה והלמידה עבור מורים ותלמידים כאחד.

אחת מנקודות השיא של שנת הלימודים 2023-2024 הייתה הארגון המוצלח של התחרות המחוזית למורי כיתה מצטיינים ברמת התיכון ותחרות המדע והטכנולוגיה המחוזית לתלמידי תיכון. כתוצאה מכך, 41 מורים מהמגזר קיבלו את התואר מורי כיתה מצטיינים, ו-47 פרויקטים של תלמידים במדע וטכנולוגיה זכו בפרסים. מבין אלה, 2 מתוך 4 זוכי פרס ראשון השתתפו בתחרות הארצית וזכו בפרסים (פרס שני אחד ופרס רביעי אחד).

בכל הנוגע להישגים יוצאי דופן, בשנת הלימודים הנוכחית, מגזר החינוך השיג תוצאות גבוהות למדי, כאשר 47 מתוך 67 תלמידים השתתפו בבחינה הארצית למצטיינים בבתי ספר תיכוניים וזכו בפרסים. בתחום ההשכלה המתמשכת, משרד החינוך וההכשרה ארגן הכשרה המונית בנושא רפורמה במבחנים ובחינוך אוניברסלי, ותוכניות אוריינות לצוותי ניהול ולמורים במרכזי הכשרה מקצועית וחינוך מתמשך במחוז. המגזר שיתף פעולה גם עם המכון להכשרה ופיתוח משאבי אנוש כדי להכשיר צוותי ניהול ומורים בבתי ספר תיכוניים וחטיבות ביניים בנושאי הכוונה מקצועית, ייעוץ קריירה והזרמת תלמידים.

טרנספורמציה דיגיטלית מיושמת באופן סינכרוני בכל רחבי המגזר, תוך התמקדות בתשלומים ללא מזומן בבתי ספר ובמוסדות חינוך, תוך התמקדות בפעילויות שמטרתן פיתוח אזרחים דיגיטליים...

לדברי מנהל מחלקת החינוך וההכשרה, דאנג נגוק טואן, מגזר החינוך עדיין מתמודד עם קשיים ומכשולים רבים בדרך להשגת המטרה של רפורמה חינוכית מקיפה. במציאות, בתי ספר רבים במחוז עדיין חסרים תשתית וציוד, ומצב של חריגה מיחס התלמידים לכיתה שנקבע עדיין נפוץ למדי... זה יוצר קשיים ביישום תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 ובעבודת בניית בתי ספר העומדים בתקנים הלאומיים.

"כדי לחדש באופן מקיף את החינוך, משרד החינוך וההכשרה יישם פתרונות רבים בו זמנית, תוך התמקדות ברפורמה בארגון, בשיטות ההוראה ובהערכת התלמידים במטרה לפתח את תכונותיהם ויכולותיהם המקיפות, ולקדם את יוזמתם ויצירתיותם בלמידה. בנוסף, המשרד ממשיך לכוון יחידות ליישום בניית בתי ספר בטוחים וידידותיים, במטרה לבתי ספר מאושרים. יתר על כן, המשרד כולו מתמקד בהכנות לארגון בחינות הכניסה לכיתה י' בשנת הלימודים תשע"ה ובבחינות סיום התיכון תשע"ה בבטחה, ברצינות ובהתאם לתקנות", הוסיף מנהל משרד החינוך וההכשרה, דאנג נגוק טואן.

נכון למרץ 2024, בכל הפרובינציה היו 290 מתוך 552 בתי ספר שעמדו בתקנים הלאומיים (52.5%). כמה יישובים שיישמו פעילות זו היטב כוללים את מחוז לה תווי עם 70 מתוך 82 בתי ספר שעמדו בתקנים הלאומיים; העיר בה דון (45 מתוך 55 בתי ספר שעמדו בתקנים הלאומיים) וקואנג נין (36 מתוך 48 בתי ספר שעמדו בתקנים הלאומיים).

לא רק באזורים מרוחקים וכפריים, אלא אפילו בעיר דונג הוי, בניית בתי ספר העומדים בתקני איכות עדיין נתקלת במכשולים ומחסומים רבים. נכון לעכשיו, רק 18 מתוך 59 בתי ספר בעיר השיגו הסמכה לאיכות חינוכית ולתקנים לאומיים, בעוד ש-28 מתוך 59 בתי ספר עברו את המועד האחרון להסמכה בתקן לאומי. הסיבות העיקריות לכך הן מספר התלמידים הגבוה בכיתה בהשוואה לתקנות, והתשתית ושטח בית הספר הלא מספקים בהתאם לתקנות החדשות של משרד החינוך וההכשרה.

בתחום הטרנספורמציה הדיגיטלית, המגזר מתמודד גם עם קשיים רבים. למגזר חסרה מערכת מסד נתונים מאוחדת ומשותפת, וקצב גביית ההכנסות שאינן במזומן לא עמד ביעדים שקבע המחוז...

צעד אחר צעד, תוך התגברות על קשיים, מגזר החינוך ממשיך לשאוף לגייס את כל המשאבים במידה המרבית, לקדם את הסוציאליזציה של החינוך כדי ליישם ביעילות את עבודת בניית בתי ספר סטנדרטיים לאומיים ולחזק את יישום טכנולוגיית המידע והטרנספורמציה הדיגיטלית בתחום החינוך וההכשרה, תוך יצירת בסיס איתן לרפורמה חינוכית לקראת מטרת פיתוח בר-קיימא.

מָקוֹר: https://www.baoquangbinh.vn/giao-duc/202404/vi-muc-tieu-phat-trien-ben-vung-2217139/