ले गुयेन होंग फाट, हीप फु सेकेंडरी स्कूल (थु डुक सिटी) के पूर्व छात्र, 2025 में हो ची मिन्ह सिटी में 10वीं कक्षा की परीक्षा में उपविजेता
फोटो: एनवीसीसी
गणित की उपलब्धियों में समृद्ध
अंग्रेजी में 10, गणित में 9.75 और साहित्य में 8.75 अंकों के साथ, हीप फु सेकेंडरी स्कूल (थु डुक सिटी) के पूर्व छात्र ले गुयेन होंग फाट ने हाल ही में हो ची मिन्ह सिटी में आयोजित 10वीं कक्षा की परीक्षा में कुल 28.5 अंक प्राप्त किए। इस उपलब्धि ने उन्हें हो ची मिन्ह सिटी में उपविजेता बनने में भी मदद की, जो शीर्ष स्थान से केवल 0.25 अंक दूर थे। उन्हें 7.75 के विशिष्ट अंकों के साथ ट्रान दाई न्हिया हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड (जिला 1) में विशिष्ट गणित कक्षा में भी प्रवेश मिला।
इससे पहले, फाट ने थु डुक सिटी में कक्षा 7 और 8 में प्रतिभाशाली छात्रों के लिए आयोजित गणित प्रतियोगिता में दूसरा और तीसरा पुरस्कार जीता था। कक्षा 9 में, वह थु डुक सिटी के प्रतिभाशाली छात्र प्रतियोगिता में समापन भाषण विजेता और हो ची मिन्ह सिटी के प्रतिभाशाली छात्र प्रतियोगिता में गणित में तीसरा पुरस्कार जीता। इसी वर्ष, इस छात्र ने हो ची मिन्ह सिटी के प्रतिभाशाली छात्रों के लिए आयोजित प्रतियोगिता में प्रथम पुरस्कार जीता, जिसमें उन्होंने हैंडहेल्ड कैलकुलेटर पर गणित के प्रश्न हल किए थे और हीप फु सेकेंडरी स्कूल में 9.6 अंकों के साथ अपनी कक्षा में सर्वोच्च उपलब्धि हासिल की।
"गणित मुझे बहुत सारी भावनाएँ देता है, विशेष रूप से हर बार जब मैं किसी कठिन समस्या को हल करता हूँ, विशेष रूप से ज्यामिति वाले भाग को, तो मुझे उत्साह का क्षण मिलता है, साथ ही मुझे अपने आप पर गर्व भी होता है। हर दिन मैं एक विशिष्ट गणित समस्या, एक गैर-विशिष्ट समस्या को हल करने का अभ्यास करता हूँ, लेकिन दुर्भाग्य से गणित की परीक्षा के दिन मैं समस्या की आवश्यकता को पूरा नहीं कर पाया और 0.25 अंक गँवा दिए," फ़ैट ने बताया और बताया कि उसने व्यावहारिक गणित की समस्याओं और समतल ज्यामिति की समीक्षा करने में बहुत समय बिताया।
फाट के अनुसार, गणित में प्रदर्शन सुधारने की कुंजी है, समीक्षा प्रक्रिया के दौरान गलतियों को स्पष्ट रूप से पहचानना, जैसे कि किसी समस्या के समाधान के लिए गलत दिशा चुनना या समाधान को गलत तरीके से प्रस्तुत करना... "व्यावहारिक गणित के लिए, मैं सजगता विकसित करने के लिए कई समस्याओं को हल करता हूं और यह भी सीखता हूं कि समस्या का सारांश कैसे तैयार किया जाए, फिर संभावित समाधानों का मसौदा तैयार करता हूं जब तक कि मैं सबसे सटीक समाधान विचार तैयार नहीं कर लेता," नए उपविजेता ने बताया।
साहित्य के बारे में, गणित की कक्षा में भर्ती हुए छात्र ने पुष्टि की कि "उसने पढ़ाई में ज़्यादा समय नहीं लगाया"। मुख्य रूप से, फ़ैट ने सही ढंग से लिखना और आवश्यकताओं को सही ढंग से प्रस्तुत करना सीखा। फिर, फ़ैट ने भ्रम से बचने के तरीके में महारत हासिल की, जैसे जीवन के मुद्दों पर सामाजिक तर्कपूर्ण निबंधों और व्यावहारिक समस्याओं के समाधान प्रदान करने वाले सामाजिक तर्कपूर्ण निबंधों के बीच अंतर करना। फ़ैट ने कहा, "आखिरकार, मैंने अच्छा लिखना सीखा, अपनी शब्दावली और अभिव्यक्ति में सुधार किया।"
इस साल के "पढ़ना सीखना" विषय पर सामाजिक निबंध में, जिसे छिपे हुए अच्छे मूल्यों को पहचानने के ज्ञान के रूप में समझाया गया है, छात्र ने कहा कि उसने यह साबित करने के लिए दो तर्क विकसित किए कि "पढ़ना जानना" व्यक्तियों और समाज के लिए कैसे मददगार है। फ़ाट ने बताया, "अपने निबंध में, मैंने 'मदर बाप' की दान-कथा से जुड़े विवाद का ज़िक्र यह दिखाने के लिए किया था कि बुरे पहलुओं को देखने से एक बेहतर और निष्पक्ष समाज का निर्माण होगा।"
हांग फाट (दूसरी पंक्ति, दाएं से दूसरे) ने हीप फु सेकेंडरी स्कूल की कक्षा 9ए1 के अपने सहपाठियों के साथ एक फोटो ली।
फोटो: एनवीसीसी
इस बीच, अंग्रेजी विषय में 10 अंक पाने वाले छात्र ने बताया कि समीक्षा प्रक्रिया के दौरान, उसने वाक्यों को दोबारा लिखने पर सबसे ज़्यादा ध्यान दिया, वर्तनी की गलतियों और विराम चिह्नों की कमी से बचने की कोशिश की, "जो कि बहुत ही मूर्खतापूर्ण गलतियाँ हैं जो मैं अक्सर करता हूँ"। इसके अलावा, "पंचिंग" अभ्यास में व्याकरण संबंधी त्रुटियों से बचने के लिए, काल और संयोजनों के प्रयोग पर ध्यान देना ज़रूरी है। फाट ने यह भी कहा कि शब्द रूपों के लिए, शब्दकोश देखने की आदत बहुत मददगार होगी।
दोस्तों को गणित सिखाएँ
अपनी समीक्षा यात्रा के बारे में और बताते हुए, फ़ैट ने बताया कि वह अक्सर ऐसे अध्ययन साथियों की तलाश में रहते थे जो एक-दूसरे को अपने अंक बेहतर बनाने और परीक्षा के दौरान दबाव और तनाव को कम करने में मदद कर सकें। इसके अलावा, उन्होंने दसवीं कक्षा की परीक्षा में बैठने से पहले कई मॉक परीक्षाओं में भी भाग लिया, जिससे वे धीरे-धीरे परीक्षा कक्ष के दबाव से परिचित हो गए और परीक्षा देने की प्रक्रिया को "आसान" बना दिया। फ़ैट ने बताया कि उच्च अंक प्राप्त करने में उनकी मदद करने का यह भी एक महत्वपूर्ण रहस्य था।
कक्षा में, फाट ने बताया कि वह हमेशा उन मुख्य बिंदुओं पर ध्यान देता है और नोट्स लेता है जो शिक्षक बताना चाहते हैं, भले ही शिक्षक उस विषय पर ज़ोर न दे रहे हों। परीक्षा से पहले, छात्र कई समस्याओं को हल करने पर ध्यान केंद्रित करता है और फिर अपने हलों की समीक्षा करता है ताकि देख सके कि उसे समस्या का प्रकार समझ में आया है या नहीं। फाट ने कहा, "अगर नहीं, तो मैं हल करने के लिए और भी ऐसे ही अभ्यास ढूँढूँगा।"
अपने भविष्य के सपने के बारे में बात करते हुए, हो ची मिन्ह सिटी में दसवीं कक्षा की परीक्षा में दूसरे स्थान पर आए फात ने कहा कि वह गणित शिक्षाशास्त्र पढ़ने की योजना बना रहा है, न केवल इसलिए कि वह इस विषय में मज़बूत है, बल्कि इसलिए भी कि उसे "नौका चलाने वालों" से प्रेरणा मिली है। "मेरे कई शिक्षक अच्छी तरह से ज्ञान देते हुए भी पढ़ाने में बहुत खुश हैं, और कई छात्र उन्हें बहुत पसंद करते हैं। मैं भी सचमुच ऐसा ही शिक्षक बनना चाहता हूँ," फात ने बताया।
फाट ने कहा, "कई गणित प्रतियोगिताओं में भाग लेना भी मेरे इस सपने को पूरा करने के लिए है।"
हांग फाट ने कक्षा 9 के होमरूम शिक्षक गुयेन हुइन्ह न्गोक सांग के साथ एक फोटो ली।
फोटो: एनजीओसी लॉन्ग
हीप फु सेकेंडरी स्कूल में नौवीं कक्षा के लिए हांग फाट के होमरूम शिक्षक, साहित्य शिक्षक गुयेन हुयन्ह न्गोक सांग ने कहा कि अपनी निरंतर उत्कृष्ट उपलब्धियों के कारण फाट स्कूल में एक "उज्ज्वल उदाहरण" है। श्री सांग ने कहा, "वह अक्सर अपने सहपाठियों को गणित की समीक्षा करने में मदद और मार्गदर्शन करता है, चाहे वह सीधे कक्षा में हो या फेसबुक के माध्यम से ऑनलाइन। इस ज्ञान को साझा करने से फाट को धीरे-धीरे शिक्षाशास्त्र के मार्ग पर आगे बढ़ने में भी मदद मिलती है।"
स्रोत: https://thanhnien.vn/a-khoa-thi-lop-10-tphcm-so-huu-loat-giai-thuong-muon-lam-giao-vien-toan-185250624152609152.htm
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